2022年人教版小学语文五级下册第一单元作文指导-.docx
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1、精品学习资源人教版学校语文五年级下册第一单元作文指导第一单元口语交际习作训练一:给远方的学校生写一封信 习作要求讲解 习作要求:在祖国的东西南北,有许很多多我们的同龄人;大家彼此建立联系,交上伴侣有多好!让我们筹划一次和远方学校生“手拉手的活动;先商议一下,可以通过哪些方式与远方的学校生建立联系?取得联系后,可以开展哪些活动来增进彼此的明白,可以为对方做些什么有益的事?然后以个人或小组的名义,给远方的学校生写信;在信里,可以先介绍自己的情形,再说说准备开展“手拉手活动的想法,并提出可行的建议;信写完后读一读,改一改,最好能把信寄出去;要留意信封的写法: 信封的左上方写收信人所在地的邮政编码,
2、上方写收信人的地址, 中间写收信人的,要写得大一些;信封的右下方写寄信人的地址、和寄信人所在地的邮政编码;要求讲解:本次习作属于应用文练习,与口语交际整合在一起,是口语交际的连续,很好地表达了由说到写的次序, 说的过程为我们写作打下了良好的根底, 作了必要的预备;习作的要求是:给远方的学校生写一封信,在信中,可以先介绍自己的情形,再说说准备开展“手拉手活动的想法,并提出可行的建议;写完后要读一读,改一改,学会正确书写信封,把信寄出去;本次习作的目的是: 通过书信练习, 和远方的学校生建立联系, 并通过书信来沟通 “手拉手的想法,以到达活动的目的,即增进彼此的明白,做一些有意义的事情;所以,在写
3、书信时,要真诚地介绍自己的情形,让对方明白你,接受你,所写的活动想法、建议, 要尽量考虑到对方的情形,以便于活动的开展;这封信要寄出去哦,肯定要写清晰收信人的地址、邮政编码,留意格式正确; 习作写法指导 欢迎下载精品学习资源同学们,在这之前我们曾经写过书信,大家仍记得书信的一般格式吗?现在我们就来回忆一下;书信的根本格式:开头顶格写称呼,打上冒号;换行空两格写问候语;接下来换行空两格写正文局部;正文终止后,换行写祝颂语;最终在右下方写上寄信人和写信日期;在写信之前要留意以下几个方面:1、要仔细回忆在口语交际时所讲的内容,特殊是大家商议的看法;2、写信时要充分考虑如何给一个完全生疏的同学写信,即
4、写什么,怎样写;3、在信中先介绍自己的情形,要想好介绍什么内容对方很感爱好,很想知道,不要写对 方不感爱好的内容;写准备开展“手拉手活动想法,要写出活动的意义,同时做到 言之有理,言之有据,让对方乐于、情愿参与到活动中去,所写的建议仍要切实可行, 既考虑到自己,又要考虑到对方能否开展起来; 习作思路展现 书信写得好坏,没有什么特殊的方法可言,主要取决于你写的内容是否贴切,是否符合对方的爱好和心理需求;那么在着这封信中,我们可以就哪些方面介绍呢?下面供应集中写作思路,供同学们参考:一、介绍自己的学校生活在信中,可以把我们所在的学校情形作一介绍,把自己所在的班级及自己学习情形作一介绍,以便对方明白
5、你,增强双方的靠近感;如在信中写道:“我是安徽省芜湖市绿影学校的一名五年级同学,我们学校是安徽省试验学校,在当地享有肯定的名声;我们的校内很美,假如你能到我们学校做客,信任你肯定会被我们漂亮的校内所吸引;我所在的五2班在学校的北教学楼,走进教室,你肯定会有一种走进家的感觉这样的介绍让读者感到亲切、坦诚,会留下很深的印象;二、介绍自己的家庭情形为了能让对方明白你的情形,为了缩短你和收信人之间的情感距离,使对方情愿接近你,和你成为好伴侣,有必要向对方敞高兴扉,介绍一下自己的家庭情形;如介绍自己的爸爸、妈妈,介绍你的小书房,介绍你们家庭和谐生活的典型事例,介绍爸爸、妈妈如何关怀、疼爱你的等等;例如,
6、有一个同学在信中写道:“我是一个三口之家的高兴宝,我有一个幸福、和谐的家庭;三、介绍自己的个性爱好让对方明白自己、熟悉自己仍可以从自己的个性爱好介绍入手,由于一个人的个性爱好往往最能表达一个人的特点;让对方知道自己的个性爱好,这也是说明你情愿和对方成欢迎下载精品学习资源为知心伴侣的一种积极的姿势,对方肯定愿意接受你的,肯定情愿和你成为知心伴侣;如一位同学在文章中这样写道:我是一个性格开朗的人,对同学总是热忱大度,从不斤斤计较;记得,有一次我的同座不当心把我新买的文具盒弄到地上,文具盒仍跌掉了仍大一块漆;当时他显得特别紧急,生怕我责备他,让他赔;而我却笑着对他说:“没关系,我知道你不是成心的,跌
7、破了,最多回家让爸爸帮忙用漆补上;可是直到现在我也没有让爸爸补成,每次他看到我的文具盒上的伤疤时,都觉得很不好意思;我仍是一个爱好广泛的同学,在学校老师和同学们都叫我“小博士; 四、介绍自己的学习情形作为一个同学,对方可能特别想明白你的学习情形,由于他肯定乐于和一个爱学习的好同学交往;所以,在我们的习作中,可以坦诚地介绍自己的学习状况,有哪些特长,哪些短处,真诚地期望对方能够向自己提出宝贵的建议,帮忙自己提高;比方一位同学在信中写道:“我是一个学习勤奋但不够聪慧的同学,在学习上我尽力地做到仔细、努力,可就是不能名列前茅;为此,爸爸妈妈常常为我焦急;不知怎的,一到大考我就紧急,一紧急就发挥不好;
8、不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病; 习作名师批改 给远方的学校生的一封信成佳佳你好!近来学习好吗?你们那儿的天气热不热?很欢乐写信给你,虽然我们仍不熟悉,但我好像想象到你们那儿学习环境和条件;这 次我们班主任老师为了让大家明白你们那儿的情形,特别动情地介绍了你们的学习和生活条件,让我们很受感动,特别敬佩你们克服困难刻苦学习的精神;家里再有不高兴的事,只要我一出马,马上就会阴转多云,多云转晴;我的眼睛比拟大, 又是双眼皮,妈妈常常骄傲地向别人介绍我的眼睛像她,惋惜由于自己用眼不留意,如今已经戴上了眼镜;我可喜爱看书了,从最初的童话,到现在的各种名著当然电影、电视也是我必不行少的爱好;最
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