2022年《现代汉语》第五章语法练习.docx

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1、精品学习资源第 五 章语 法一、填空1、“学点语法”中的“语法”指客观存在的 ；2、“我上午看哲学，下午看语法”中的“语法”指 ；3、“语法、修辞都属于社会科学范畴”中的“语法”指 ；4、划分词类的标准是词的；欢迎下载精品学习资源5、实词的特点是用； ，虚词在结构中起 和作欢迎下载精品学习资源6 、 实 词 包 括、 、；虚词包括、；欢迎下载精品学习资源7、词与词组合成短语，既有 上的要求，又有 上的要求；欢迎下载精品学习资源8、依据短语内部词和词的，短语可以分为 12 类；9、从功能角度看，短语可以分为 短语、短语和短语三类；10 、 主 谓 短 语 从 功 能 角 度 可 以 分 为 三

2、类 ， 其 功 能 分 类 的 依 据 是 ，依据其性质可以归入、；11、状中短语从功能角度可以分为两类，其功能分类的依据是 ，依据其性质可以归入、两类；12 、 根 据不 同 的语 气， 句子 可以 分 为、 四类；欢迎下载精品学习资源13、动词性谓语句包括 谓语句、 谓语句、 谓语句、欢迎下载精品学习资源 谓语句、谓语句等几种类型；14、疑问句有、四种形式；15、条件复句包括、三种形式；欢迎下载精品学习资源16、复句分类的依据是它的主要是关联词语； ，分类的标准是它的，欢迎下载精品学习资源17、词性误用常显现在18、常见的语病主要有 、这三类词之间； 误用、残缺、支配不当、欢迎下载精品学习

3、资源 使用不当、二、单项挑选 搭配不当等；欢迎下载精品学习资源1、“我在假期里去过北京；”其中的“在”是 ；A、动词B、介词C、副词D、语气词2“我们俩比一比；”其中的“比”是；A、介词B、助词C、名词D、动词3、“我们无言以对；”其中的“对”是；A、介词B、动词C、名词D、助词4、以下都是名词的一组是；A、刚才、将来B 、马上、片刻C 、从前、从来D 、一直、过去5、以下都是副词的一组是；A、将来、今后B 、马上、刚刚C、马上、片刻D、从前、从来6、以下都是形容词的一组是；A、稍微、明显B 、全部、统统C、长期、久久D、突然、突然7、以下词语组都是词；欢迎下载精品学习资源A、人马、人手B、白

4、菜、白墙C、灭火、发火D、清清晰楚、说不清晰8、以下词语组都短语；A、绿化、菜花B、白菜、白墙C、浇花、摘花D、争论争论、高兴奋兴9、以下词语组既有词，也有短语；A、个人、假条B、拖鞋、脱鞋C、绿化、冰冷D、人生、道路10、以下短语都是述宾短语的一组是；A、学习外语、选购一吨B、仔细学习、雷锋学习C、说明问题、说明清晰D、工人生产、开头争论11、以下短语都是述补短语的一组是；A、外国语言、购买一箱B、仔细学习、学习语法C、跑得不快、说明清晰D、出去走走、进行争论12、以下短语都是主谓短语的一组是；A、对于他们、把这问题B、祖国南方、高山之上C、说明问题、说明清晰D、工人生产、我喜爱书13、以下

5、短语都是定中短语的一组是；A、学习外语、选购一箱B、一百人次、学习先进C、跑了一里、跑了三趟D、教室里面、长江以南14、以下短语都是联合短语的一组是；A、学习外语、我喜爱的B、报纸杂志、又唱又跳C、古城苏州、工人农夫D、农夫兄弟、进行学习15、以下短语都是名词性短语的是 ；A、我的祖国、今日中秋节B、特殊努力、风靡全球C、兴奋极了、庄重宣告D、有人说话、赐予打击16、以下短语都是动词性短语的一组是；A、反动透顶、心情舒服B、有人说话、赐予打击C、打扫洁净、明天周末D、特别热忱、播送新闻17、以下短语都是形容词性短语的一组是；A、学习宣扬、跑得不快B、赐予打击、月光柔和C、兴奋得很、特别丰富D、

6、去或不去、英勇的人18、“多香的花！”句型是；A、主谓句B、非主谓句C、名词谓语句D、形容词句19、语法这一术语有含义；A、一种 B 、两种 C、三种 D、四种20、“人、百、个”这三个词都是 ；A、体词 B、谓词 C、加词 D、代词21、能用数量短语修饰；A、代词 B、动词 C、形容词 D、名词22、“今日星期日”是；A 、 主 谓 短 语B 、 述 宾 短 语C 、 述 补 短 语D、 偏 正 短 语23、“去打电话”是；欢迎下载精品学习资源A、主谓短语 B 、连动短语 C、兼语短语 D、同位短语24、“你的到来”是；A、体词性句法结构 B 、谓词性句法结构C、加词性句法结构 D、主谓短语

7、25、“小李写了一篇文章”中的“小李”是 ；A、施事主语 B 、受事主语 C、中性主语 D、谓词性主语26、“拿他一本书”中的“一本书”是；A、近宾语 B、双宾语 C、远宾语 D、补语27、“他推开门走了出去”是；A、连动句 B、兼语句 C、存现句 D、把字句28、“只要 A，就 B”是；A、因果复句 B 、假设条件 C、目的复句 D、让步复句29、“我越学越爱学”是；A、倒装句 B 、紧缩句 C、省略句 D、复句三、分析应用题1、依据语法功能，指出以下实词所属的类别限制 ）限度 ）有限）效用 ）使用）爱好 耐用）兴奋 ）也许）特殊 ）特点）断）特地）才能武功）能干武装）单干）武绿色）绿化）动

8、机）机动）2、分析以下短语的结构层次关系1）在大海里捞针2）人人都要学习法律学问3）从教室的窗户向外望4）他昨天带回来不少唱片5）北京、上海、天津、重庆是直辖市6）他一口气就读完了这本小说3、用划线法分析以下多重复句1）成果能够激励人，同时会使人自豪；错误使人倒霉，同时也是很好的老师；2）假如把人类的饮食男女这些机能同其他社会活动割裂开来，并使它们成为唯独的终极目的，那么，他们的性质就和一般动物所具有的没有什么差别了；3）尽管我们仰慕某些科学家的大名，但我并不因此认为他们是万能的， 由于他们不行能把握真理的全部，而他们的权威有时甚至阻碍了他们的进步；4）掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人

9、活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今仍记得；5）只有充分地利用我国的人力物力资源，尽快缩短我国生产技术水平和世界先进技术水平的差距，才能最快速地提高整个社会的劳动生产率，加速四个现代化的进程；6）这种作风，拿了律己，就害了自己；拿了教人，就害了别人；拿了指导革命，就害了革命；欢迎下载精品学习资源7）只讲民主，不讲集中，那就会走向极端民主化，走向破坏纪律的自由放任主义；只讲集中，不讲民主，就会走向官僚主义，搞“一言堂”和命令主义；8）别人说得对，我们就应当欢迎，并要向别人的特长学习；别人说得不对，也应当让别人说完，然后渐渐加以说明；4、改正以下句子中的错误，并说明理由1）方方正正的博

10、士帽，是每个人都仰慕的称号；2）只有这样，才能造成心情舒服、生动活泼；3）没有人否认京杭大水道不是世界上最长的水道；4）依据合同，甲方保证在两年之内为乙方培育四个试验室工作人员；5）不论在前进的路上遇到了很大的困难，但是我们也能克服；6）这个体会值得广大体育工作者的重视；7）今年秋天，村民们正在预备收割庄稼时，气象台发布了台风的消息；8）这个问题在领导和群众中广泛引起了争论；9）我国石油的生产，已经能自给自足了；10）我们的足球队员要加大运动量，克服下半场体力不足；四、简答题1、怎样区分词和短语？2、句子产生歧义的缘由有哪几种？排除句子歧义的方法有哪些？3、实词和虚词有哪些主要区分？4、什么是

11、词类 .为什么要给词分类？5、汉语划分词类的依据是什么 .语法参考答案一、填空1、用词造句的规律2、语法教材3、争论语法规律的科学4、意义、功能5、能充当句子成分、连接、附着6、名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词；连词、介词、助词、语气词7、意义、语法8、结构关系9、名词性、动词性、形容词性10、与别的词语的组合才能、名词性短语、动词性短语、形容词性短语11、造句功能、动词性短语、形容词性短语12、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句13、动词、述宾、述补、连述、主谓14、是非问、特指问、正反问、挑选问15、充分条件、必要条件、无条件16、意义基础、形式标志17、名词、动词、形容词欢迎下载精

12、品学习资源18、词性、成分、语序、关联词语、句子成分二、单项挑选1、B2、D3、B4、A5、B6 、A7、A8、C9、B10、A11、C12、D13、D14、B15、A16、B17、C18、B1 、C 20、A21、D22、A23、B24、A 25 、A 26 、C27、A28、B29、B三、分析应用题1、动词名词形容词名词动词形容词名词形容词副词形容词名词副词名词形容词形容词形容词名词动词形容词动词名词形容词2、1） 在 大海 里 捞 针状中介词述 宾方 位2）人人 都 要 学习 法律 学问主谓状中述宾述宾定中3） 从 教室的 窗户 向 外 望状中介词状中定中介 词4） 他 昨天 带 回来

13、不少 唱片主谓状中述宾述补定中5）北京、上海、天津、重庆是 直 辖 市主谓合述宾 定中6）他 一 口 气 就 读 完了 这 本 小说主谓状中定中 状中欢迎下载精品学习资源述述 补宾定 中3、1）成果能够激励人， |同时会使人自豪； |错误使人倒霉， |同时也是很好的老师；并列并列并列2）假如把人类的饮食男女这些机能同其他社会活动割裂开来，|并使它们成为唯独递进的终极目的， |那么，他们的性质就和一般动物所具有的没有什么差别了；条件3）尽管我们仰慕某些科学家的大名，|但我并不因此认为他们是万能的， |由于他转折因果们不行能把握真理的全部， |而他们的权威有时甚至阻碍了他们的进步；递进4）掌柜是一

14、副凶脸孔， |主顾也没有好声气， |教人活泼不得； |只有孔乙己到店，并列因果并列|才可以笑几声， |所以至今仍记得；条件因果5）只有充分地利用我国的人力物力资源，|尽快缩短我国生产技术水平和世界先进技并列术水平的差距， |才能最快速地提高整个社会的劳动生产率，|加速四个现代化的进程；条件并列6）这种作风，拿了律己，|就害了自己；|拿了教人， |就害了别人； |拿了指导条件并列条件并列革命， |就害了革命；条件7）只讲民主， |不讲集中， |那就会走向极端民主化， |走向破坏纪律的自由放并列条件并列任主义； |只讲集中，|不讲民主，|就会走向官僚主义， |搞“一言堂”和命令主并列义；并列条件并

15、列8）别人说得对， |我们就应当欢迎， |并要向别人的特长学习； |别人说得不对，条件递进并列欢迎下载精品学习资源|也应当让别人说完， |然后渐渐加以说明；条件连贯4、1）把“方方正正的博士帽”改为：“博士”；主谓搭配不当；2）在“活泼”后加上“的局面”；缺少宾语中心语；3）删去“不”；三重否定把意思说反了；4）把“个”改为“名”；“个”和“试验室”、“工作人员”都能搭配，简单造成歧义；5）把“不论”改为“虽然”；“不论”与“都”搭配，不能与“但是” 搭配；6）删去“的”；“值得”必需带非名词性宾语；7）在“气象台”前加上“听到”；缺少谓语中心语；8）把“广泛引起了争论”改为“引起了广泛争论”

16、；语序不当；9）把“生产”改为“产量”；主谓搭配不当；10）在“不足”后加上“的现象”；缺少宾语中心语；四、简答题1、1）从语言单位区分；词由语素构成，构成词的语素意义相互融合，失去了独立性，内部成分的结合特别紧密；短语由词构成，构成短语的词的意义是独 立的，内部成分的结合比较松散；2）用扩展法区分；词的内部关系紧密，不能插入别的成分，否就意义就会转变；短语内部关系较松散，可以插入别的成 分，而意义不会转变；2、句子产生歧义的缘由： 1）由多义词产生的歧义； 2）由句法关系不明产生的歧义； 3）由语义关系模糊造成的歧义；4）由层次不清产生的歧义；排除句子歧义的方法： 1）更换字面；如“三个工人

17、的建议”，把“个” 改为“位”或“项”，就没有歧义了；2）转变语序；如“下午我们小组讨 论”，移动“下午”的位置，就可以分化为不同格式；3）变换句式；如“他拿了五块钱出来交给我”，可改为“他把五块钱拿出来交给我”，或改为“他拿了五块钱，出来交给我”；3、1）最主要的区分是语法功能不同，实词能独立充当句法成分，虚词不能独立充当句法成分； 2）实词有比较实在的意义，虚词主要表示语法关系，意义比较虚；4、答：词类指的是词在语言结构中表现出来的类别；语法上给词分类，为的是说明语句结构的规章，指明词的用法；5、答：对汉语的词进行分类，须以词的语法功能为依据；词的语法功能，是指 词的组合才能，表现为：1）能充当什么句法结构成分，不能充当什么句法结 构成分；例如名词常常作主宾语，介宾短语不能作主语；2）能跟什么词组合，不能跟什么词组合，组合以后发生什么样的关系；例如名词前面可以加数量词，组合后发生偏正关系；名词的前面不能加“不”；欢迎下载