2022年《化学使世界变得更加绚丽多彩》教.docx

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1、精品学习资源化学使世界变得更加绚丽多彩教案案例教案目标学问与技能：知道化学是一门争论物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然规律的科学；知道化学与人类进步和社会进展的亲密关系，熟悉到学习化学的价值；情感态度与价值观：激发同学喜爱化学并希望明白化学的情感；启示同学关注与化学有关的社会问题；过程与方法： 采纳探究的方法，通过试验，层层引导，深化争论；教案重点： 知道化学是一门使世界变得丰富多采的自然科学；激发同学学习化学的热忱；试验预备： 盐酸与硝酸银溶液反应的试验；氢氧化钠溶液使涂有酚酞试液的滤纸变红的试验；教案用具： 盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、涂有酚酞试液的滤纸、小试管、滴管、玻璃棒；课

2、时支配： 1 课时教案过程：第一环节：创设情境，激发爱好；【引言】同学们，欢迎大家进入九年级；这学期我们要学习一门新的学科化学；第一我来给大家“变几个魔术”，严格来说是做几个试验；请看下面的演示；【演示 1】在盛装盐酸的小试管渐渐滴入硝酸银溶液；【观看】小试管中“清水”的变化；【演示 2】预先在两张圆形的滤纸上用酚酞写上化学二字，将两张滤纸贴在一张长方形的白纸上，再贴在黑板上（如下图所示）；师（指着滤纸问同学）：白色的滤纸有什么异样吗？ 生：看不出，似乎什么都没有；师：再将一喷壶中的液体（氢氧化钠溶液）喷少许上去，同学们认真观看，显现什么现象了？欢迎下载精品学习资源生：显现了红色的“化学”二字

3、；师：很诧异吧；下面仍有更诧异的，陆老师又将另一喷壶中的液体（稀盐酸）喷少许上去，请同学们连续观看；生（诧异）：看，红字又没有了；（班级气氛热闹，许多同学都在争论，既想说明，但又说明不清；）师：以上试验用你们现有的学问（已学过的语文、数学、英语、物理等学问）能否说明？生（摇头）：无法说明；师：那么，同学们想不想知道缘由呢？好，让我们一起走进化学世界，用化学学问来帮忙我们解答以上试验及生产生活中的许多现象；【点题】第一单元走进化学世界课题 1 化学使世界变得更加绚丽多彩其次环节：阅读争论，开阔视野老师指导同学用 15 分时间阅读课题 1 的内容，并争论沟通信息；摸索以下内容； 1. 什么是化学？

4、 2. 化学的简洁进展史； 3. 化学与工业、农业、医疗、生活等方面的关系，化学对人类生存进展的影响；4. 怎样学习化学？阅读后，同学争论，同桌、前后桌同学都可争论沟通，回答疑题：可辩论，包括提出新的问题；师：有同学知道什么是化学吗？（问题比较简洁，同学很快依据教材第3 页的内容回答；） 生：化学是争论物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学；师：化学这门科学是现在才有的吗？有同学知道化学的进展历史吗？ 生：很早就有化学这门科学了，古代就有了；生（反对）：不是，化学建立至今只有200 多年；（同学争辩较大，老师指导同学归纳化学如下的进展阶段；1. 古代：火的发觉和使用使人类接触到化学，但并没有

5、建立这门科学；2. 原子、分子论：人类建立了化学这门科学；3. 元素周期律（表）：完善了化学，使化学争论有规律可循；4. 纳 M技术：标志化学已进展到较高阶段；5. 绿色化学：化学进展的趋势、方向；）欢迎下载精品学习资源师：化学的进展史中记载了许多，也经受了许多，对人类有庞大奉献的化学家也许多，如居里夫人、拉瓦锡等；同学们可用课余时间上网或查阅图书资料，明白到更多与化学有关的学问；师：下面我们来探讨一下，经过漫长的历史建设起来的化学给人类带来了什么？生 ：利用化学原理和方法制造出了许多自然界不存在的新物质，如书上讲的超导体、记忆金属等；生 ：利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，治病救人，保证人体

6、健康；生 ：农药、化肥的创造和使用，使农作物高产满意人类的需求；生 ：但农药、化肥也带来了污染；（同学回答热闹，回答中有课本上介绍的学问，有课外学问，既有关于化学对人类的奉献，也有关于化工生产带来的危害；）师：同学们讲了许多，化学的进展的确为人类的生存进展作出了庞大的贡献，也使我们的世界变得更加绚丽多彩；（点出课题1）但是化学、化工的生产也给人类环境带来了一些危害，因此我们现在提倡和争论绿色化学；目前同学们要做的是学好化学，为将来争论化学、为人类造福打好基础；那么，如何能学好化学呢？第三环节：归纳小结，指导学法；生 ：我们要学好化学，肯定要上课认真听讲；生 ：肯定要积极思维；生 ：肯定要认真完成化学作业；生 ：肯定要不懂就问；师（同学回答了许多，老师进行归纳；）：要学好化学必需做到以下“六个字”；动脑摸索、反思；动口提问、沟通、解答；动手试验操作、探究、验证；欢迎下载精品学习资源【终止语】师：本节课，同学们看了、说了、知道了什么是化学，化学的简洁进展历程及化学对人类进展的作用；【布置作业】1. 用自己的观点填空，并用3 5 句话说明自己的观点，化学使世界 ；2. 附加（由自己打算可做也可不做）：查阅资料解答课前2 个试验的原理；【本节课板书设计】第一单元走进化学世界课题 1化学使世界变得更加绚丽多彩2006.9.2欢迎下载