2022年《图形的拼组》各课时教学设计.docx

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1、精品学习资源其次册第三单元图形的拼组课时教案设计第一课时教案内容 ：图形的拼组（一） 教案目标 ：1、通过直观使同学知道长方形、正方形的外形和边的特点, 并能用自己的语言描述长方形、正方形的特点；2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形；3、使同学在丰富的活动中感受学习数学的乐趣，从中获得积极的情感体验；教案重点 ：在操作和观看中让同学明白长方形和正方形的特点；教案难点 ：在摆一摆中用多种方法正确地摆出长方形和正方形，体验图形的分解与组合；教案过程 ：一、认一认，说一说；出示长方形，请同学说一说长方形的边有什么特点；（两条长边相等， 两条短边相

2、等）再出示正方形，也请同学说一说正方形的边有什么特点；（四条边长度都相等）二、折一折；1、拿出每人事先预备好的长方形、正方纸，师生共同操作；（1） 引导同学先看正方形，先上下对折，边要对齐，看上下两部分是不是完全合在一起，上下两条边是不是完全合在一起；再左右对折，方法同上；然后把正方形纸的两个斜对着的角对齐，折后观看折痕两旁的部分是不是完全合在一起；再连续对折一次，观看折出的几部分是不是完全合在一起，四欢迎下载精品学习资源条边是不是完全合在一起；（同学自己动手操作，得出结论）（2） 用长方形纸折一折，看一看长方形的边长怎么样；要求同学先摸索：怎样折长方形的纸，就能使分成的两部分完全合在一起？然

3、后，自己动手折一折，以四人一小组进行争论，再翻开课本进行核 对；（3） 区分长方形和正方形；拿出事先预备好的长方形和正方形（长方形的一边与正方形边长相等） 先将两个图形重叠在一起，让同学观看：两个图形的边有什么关系？如图： 2、小结：今日我们学了什么？大家有什么收成？ 3、学做风车；（1） 先出示一个风车，将风车绽开，让同学观看风车是由什么图形剪拼成的；（2） 拿出预备的长方形纸，同桌相互商议，想一想要折一个风车该怎么做；同学动手操作；（先将长方形纸剪成一个正方形，再动手做成一个风车）如图：书 P27风车图；欢迎下载精品学习资源其次课时教案设计教案内容 ：图形的拼组（二） 教案目标 ：1、让同

4、学通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性熟悉；2、初步熟悉这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步进展同学的想象力和制造力；教案重点 ：通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特点，并能进行判定教案难点 ：图形的分解与组合教案过程 ： 一、复习；1、把以下图形的题号填入相应的括号内；长方形（）正方形（）三角形（）圆（） 2、用小棒分别摆出长方形、正方形、三角形各一个；二、新授；1、取出事先预备好的两张长方形纸，如让同学摸索，两个这样的长方形可以拼成什么样的图形呢？同学动手操作发觉两个这样的长方形可拼成一个正方形，也可拼成一个欢迎下载精品学习资源

5、长方形；2、出事先预备好的四个小正方形，让同学想一想有几种摆法；3、取出 12 根小棒，想一想，你能摆出几种图形；同学以四人为一小组进行争论；（手画）4、完成教科书 P28“做一做”；你能用一个圆剪成一个正方形吗？（通过对圆的折剪，进一步加深对正方形边的特点的明白）5、请同学拿出如干个长方形、正方形、三角形和圆，分组合作，自由拼摆图形，充分进展同学的想象力和制造性；三、巩固练习；1、完成教科书 P29 练习六第 1 题；同学独立拼摆，再进行汇报，老师应对同学的丰富的想象力赐予确定；2、完成教科书 P29 练习六第 1 题先引导同学想象拼组后的图形是什么图形，再让同学动手操作；欢迎下载精品学习资

6、源第三课时教案设计教案内容 ：图形的拼组（三） 教案目标 ：1、使同学通过直观熟悉长方体和正方体的外形以及特点；2、通过同学动手拼一拼、摆一摆，熟悉长方体和正方体的特点，能辨认和区分这两种图形；3、通过练习检验学习成效，进一步培育同学的空间观念；教案重点 ：熟悉长方体和正方体的外形以及特点；教案难点 ：能辨认和区分；教案过程 ： 一、复习；1、出示一些长方体和正方体的实物；让同学指出哪些是长方体，哪些是正方体；2、在长方体下面的括号里面画“”，正方体的下面括号里面“”；3、口答；长方体有几个面？正方体有几个面？ 二、新授；1、取出两个正方体，可以拼成什么图形？2、取出三个正方体，可以拼成什么图

7、形？3、取出八个正方体，可以拼成什么图形？老师：通过同学自由拼摆，让同学发觉长方体和正方体的区分以及之间的关系；欢迎下载精品学习资源4、取出四个长方体，如：可以拼成什么图形？（一种拼成长方体，一种拼成正方体）三、巩固练习；1、完成教科书 P28“做一做”；通过用长方形纸做一个圆筒，让同学体会面可以围成体；2、完成教科书 P29 第三题；同学独立完成，全班讲评； 3、完成教科书 P29 第四题；先让同学观看长方体的上面、前面和右面，并懂得上下、前后以及左右之间的关系，然后进行正确的划线连接；4、完成教科书 P29 第五题；观看：（ 1）第一行和第三行有什么关系？（2） 第一行和哪几行有关系？（3） 其次行和哪几行有关系？（4） 你发觉了什么？（5） 图中缺了几块？你是怎样得出来的？5、完成教科书 P30 第六题；先观看熊猫图，找出图中熊猫的脸部特点，再结合拼图想一想，怎样才能拼出一个正确的熊猫脸；6、完成教科书 P30 第七题依据正方体的平面绽开图，让同学想象正方体的六个面上分别标的是哪些数字，老师出示实物演示；欢迎下载