2022年《管理学基础》的重点掌握内容.docx

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1、精品学习资源治理学基础学习指导治理学基础是广播电视高校工商治理类各专业方向的必修专业基础课，也是开放训练本科会计学专业和开放训练专科运算机应用专业信息治理方向的必修课，以及其他相关专业的选修课；本课程为 5 学分，课内学时为 90；在讲课之前，先就三个问题加以说明；一授课内容是有重点地讲；二考试形式；期末考试采纳闭卷形式，试卷类型为：挑选、判定、名词说明、运算、简答和论述；三学习中应留意的问题；1. 明确概念，把握内涵；2. 明白特点，把握关系；3. 确认原就，规范制度；4. 把握程序，规范步骤；5. 运用方法，学会运算；6. 明白意义，知道作用；我们本学期采纳中心电大出版社出版的治理学基础作

2、为我们的主教材；依据治理的基本职能全书共分五篇十四章，下面我就本课程的重点内容给同学们作重点辅导；其次讲其次章治理理论的形成与进展一重点把握：1. 概念行为科学：广义的行为科学是指包括类似运用自然科学的试验和观看方法，讨论在自然和社会环境中人的行为的科学；狭义的行为科学是指有关对工作环境中个人和群体的行为的一门综合性学科；2. 现代治理理论的主要内容；治理过程学派：该学派的主要特点是把治理学说与治理人员的职能联系起来；他们认为， 无论是什么性质的组织，治理人员的职能是共同的；体会学派：该学派主见通过分析体会（即指案例）来讨论治理学问题；通过分析、比较、讨论各种各样的胜利的和失败的治理体会，就可

3、以抽象出某些一般性的治理结论或治理原理，以有助于同学或从事实际工作的治理人员来学习和懂得治理学理论，使他们更有效地从事治理工作；系统治理学派：系统治理学派认为，组织是由一个相互联系的如干要素组成、为环境所影响的并反过来影响环境的开放的社会技术系统；它是由目标和价值、结构、技术、社会心理、治理等五个分系统组织；必需以整个组织系统为讨论治理的动身点，综合运用各个学派的学问，讨论一切主要的分系统及其相互关系；决策理论学派：决策理论学派认为，治理就是决策；治理活动的全部过程都是决策的过 程，治理是以决策为特点的；决策是治理人员的主要任务，治理人员应当集中讨论决策问题；西蒙将决策分为程序性决策和非程序性

4、决策，他的讨论重点放在非程序性化决策方 面，提倡用电子运算机模拟人类摸索和解决决策问题；治理科学学派：治理科学学派主见运用数学符号和公式进行方案决策和解决治理中的问欢迎下载精品学习资源题，求出正确方案，实现企业目标；经营治理是治理科学在治理中的运用；信息情报系统就是由运算机掌握的向治理者供应信息情报的系统；权变理论学派：该学派认为，由于组织内部各个部分之间的相互作用和外界环境的影响， 组织的治理并没有肯定正确的方法，也不存在普遍适用的理论，任何理论和方法都不见得肯定的有效，也不见得肯定的无效，采纳哪种理论和方法，要视组织的实际情形和所处的环境而定；二一般把握：1. 梅奥及霍桑试验；2. 人际关

5、系学说；3. 行为科学理论；三一般明白：治理理论进展的新趋势；第三讲第四章 目标治理一重点把握 1概念目标：是期望的成果；这些成果可能是个人的、部门的、或整个组织的努力方向；企业目标：是在分析企业外部环境和内部条件的基础上确定的企业各项经济活动的进展方向和奋斗目标，是企业经营思想的详细化；2 目标治理：是一个全面的治理系统；它用系统的方法，使很多关键治理活动结合起来， 高效率地实现个人目标和企业目标；详细而言，它是一种通过科学地制定目标、实施目 标，依据目标进行考核评判来实施治理任务的治理方法；2. 目标治理的实施过程；目标建立目标分解目标掌握目标评定与考核四个阶段；3. 目标治理理论的应用与

6、评判1 从应用范畴看，目标治理的应用有如下的特点： 1应用范畴广泛，除应用于工业、金融、商业等企业外，很多非盈利性组织也引入了目标治理的制度；2. 在很多大型企业，目标治理作为企业系统治理的形式加以应用，通过目标治理对企业各个治理层实施全面治理；在规模较小的企业中目标治理一般应用于生产作业方面；3. 目标治理在目标量化比较简单的财务领域应用最为广泛；如：成本、利润、投资收益率治理等；（2）目标治理制度的评判：概括起来目标治理主要有以下的优点：1. 能有效地提高治理的效率2. 能有助于企业组织机构的改革3. 能有效地鼓励职工完成企业目标4. 能实行有效的监督与掌握，削减无效劳动目标治理在应用中也

7、有肯定的局限性，主要表现在：1. 目标制定较为困难欢迎下载精品学习资源2. 目标制定与分解中的职工参加费时、费劲3. 目标成果的考核与奖惩难以完全一样4. 企业职工素养差异影响目标治理方法的实施二一般把握：1. 企业目标的性质；（1） 企业目标是企业经营思想的集中表达；（2） 企业目标具有多重性；（3） 企业目标具有层次性（4） 企业目标具有变动性；2. 目标治理的特点；（1） 目标治理运用系统论的思想，通过目标体系进行治理；（2） 充分发挥每一个职工的最大才能，实行正确 自我掌握 ；（3） 强调成果，实行 才能至上 ；3. 确定企业目标的原就；（1） 现实性原就；（2） 关键性原就；（3）

8、定量化原就；（4） 和谐性原就；（5） 权变原就；三一般明白：目标治理的产生和进展；第四讲第七章组织概述一.重点把握 1概念：组织 : 可以从静态与动态两个方面来懂得；静态方面，指组织结构，即：反映人、职位、任务以及它们之间的特定关系的网络；动态方面，指维护与变革组织结构，以完成组织目标的过程；组织结构：是企业全体职工为实现企业目标，在治理工作中进行分工协作，在职务范畴、责任、权益方面所形成的结构体系；2组织工作的原就；目标任务原就；责权益相结合的原就；分工协作原就及精干高效原就； 治理幅度原就；统一指挥原就和权力制衡原就； 集权与分权相结合的原就；二一般把握：1. 组织的类型；2. 组织的作

9、用；欢迎下载精品学习资源第五讲第十章领导一重点把握： 1.概念：领导：是在肯定的社会组织或群体内，为实现组织预定目标，运用其法定权力和自身影响力影响被领导者的行为，并将其导向组织目标的过程；领导者素养：就是指在先天禀赋的生理素养基础上，通过后天的实践锤炼和学习形成的， 在领导工作中常常起作用的诸内在要素的总和；它是领导者进行领导活动的自身基础条 件，是潜在的领导才能；领导班子：在一个最高领导统领下具有肯定结构，肯定层次的领导集体，即领导班子；学问结构：指的是一个领导群体中各种不同学问水平的成员的配比组合；才能结构：就是整个领导班子拥有的各种才能的比例情形；2. 领导的实质；领导的实质在于影响；

10、影响力由法定权力和自身影响力两个方面构成；（一）法定权力法定权包括下述内容：决策权、组织权、指挥权、人事权、奖惩权（二）自身影响力构成领导者影响力的因素包括：品德、学识、资格、情感；3. 领导理论；（1） 领导行为连续统一体理论；领导方式是一个连续的变量，从 独裁式 到极度民主化的 放任式 的领导方式之间存在着多种方式；哪种方式的好与不好取决于多种方式；具有代表性的有七种；A 经理作出打算并宣布 B经理说服下级接受打算C经理提出方案，征求看法D经理提出初步的决策方案，以交换看法 E经理提出问题，征求看法，作出打算 F经理规定界限，请小组作打算 G经理答应下级在上级规定的界限内行使职权（2） 治

11、理系统理论；A 专权命令式B温顺命令式C协商式D参加式（3） 治理方格理论；（4） 权变理论；4. 领导者个人素养的要求；政治素养、学问素养、才能素养、身体素养二一般把握：1. 领导的特点；2. 领导班子的构成；3. 领导艺术；欢迎下载精品学习资源第六讲第十二章掌握的基础理论一重点把握：1. 概念掌握：是组织在动态变化的环境中，为了确保实现既定的组织目标而进行的检查、监督、订正偏差等治理活动的统称；前馈掌握：是指通过观看情形、收集整理信息、把握规律、猜测趋势，正确估计将来可能显现的问题，提前实行措施，将可能发生的偏差排除在萌芽状态，为防止在将来不同进展阶段可能显现的问题而事先实行的措施；现场掌

12、握：是指在某项活动或者工作过程中，治理者在现场对正在进行的活动或行为赐予必要的指导、监督，以保证活动和行为依据规定的程序和要求进行的治理活动；反馈掌握：治理人员分析以前工作的执行结果，将它与掌握标准相比较，发觉偏差所在并找出缘由，拟定订正措施以防止偏差进展或连续存在，成为反馈掌握；集中掌握：是指在组织中建立一个相对稳固的掌握中心，由掌握中心对组织内外的各种信息进行统一的加工处理，发觉问题并提出问题的解决方案；分层掌握：是指将治理组织分为不同的层级，各个层级在听从整体目标的基础上，相对独立地开展掌握活动；分散掌握：是指组织治理系统分为如干相对独立的子系统，每一个子系统独立地实施内部直接掌握；2. 掌握的基本过程；拟定标准；依据标准评定活动的绩效；实行订正措施，3. 实现有效掌握的基本要求；掌握工作要有全局观点；掌握工作应面对组织将来进展； 掌握工作应确立客观标准；掌握工作应符合主管人员的要求； 掌握工作应有订正措施；二一般把握：1. 掌握系统的特点；2. 掌握的作用；3. 掌握的基本内容；欢迎下载