2022年人教版小学语文六级上册教学计划.docx

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1、精品学习资源2021-2021 学年度第一学期六年级语文上册教案方案流芳中心学校学校六（ 2）班邹艳一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养，培育创新精神和实践才能，促进同学的全面进展；教案中以爱好为先导，时刻留意培育同学对语文喜爱的态度，为同学的终身学习、生活和工作奠定良好的基础；本学期以此为教案设计的主体理念，在分析教材、同学的基础上制定学期方案；二、同学情形分析本班同学 42 人；从整体来看，我班同学学习热忱较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情；本学期重点针对班级同学特色进行有效的教案，让同学都能仔细、细心地学

2、习， 提高学习成果；三、教材分析1、内容和编排教材连续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力；本册的综合性学习支配在其次组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”；其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括 “活动建议”和“阅读材料”两大部分；除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇；这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回忆拓展” 四部分组成；课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇；精读课文后有摸索练习 题，略读课文前有连接语；

3、部分课文后面支配了“资料袋”或“阅读链接”；全册支配“资料袋”三次，支配“阅读链接”两次；“口语交际习作”依旧作为一个独立的栏目；“回忆拓展”由三个栏目组成，“沟通平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展现台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插支配，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各支配了两次，“展现台”支配了一次；本册要求会写120 个字；要求会写的字，支配在精读课文后，以方格的形式排列；教材后附生字表；为便于复习检测生字和积存词语，在每组课文之后设“词语盘点”；其中， “读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中 的词语，有的是精读课文里的

4、，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写；2、教材的主要特点（1） 全面、精确地落实语文教案目标（2） 加强整合，使教材成为相互联系的整体（3） 加强导学功能，提倡自主、合作、探究的学习方式（4） “口语交际习作”的编排，加强指导，明确要求（5） 综合性学习培育同学的语文综合运用才能（6） 加强语文学习与生活实际的联系四、教案目标及学习方法第一组：一是培育同学喜爱自然的美好情操；二是引导同学体会作者如何进行观看、如何绽开联想和想象，表达自己特殊的感受；三是品尝美丽的语言，通过背诵、练笔等形式不欢迎下载精品学习资源断丰富语言的积存；其次组：一是让同学在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对

5、祖国的喜爱之情， 并为自己是一个中国人感到骄傲，更为祖国的日益强大而骄傲；二是让同学通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培育同学的搜集信息和处理信息的才能、培育同学的爱国主义情感；第三组：一是让同学阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚意，动真情，愿意用自己的爱心帮忙别人的风尚；二是在读懂课文的基础 上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方 法；第四组：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的亲密联系，懂得人类应珍爱资源，爱护环境；二是引导同学留意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深化

6、摸索”的读书方法，加深对课文内容的懂得；三是勉励同学积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力气；第五组：一是初识鲁迅，明白鲁迅先生的文学成就；二是感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质；三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品行；四是懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必定灭亡的道理；第六组：一是通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的爱好，感受诗歌的特点；能搜集并按肯定标准给诗歌分类；二是能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感；三是通过朗诵诗歌、观赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力；四是能写简洁的活动总结；第七组：一是连续练习用较快的速度阅读课文，

7、把握课文主要内容，体会课文表达的感情；二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写详细的方法；第八组：一是观赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培育喜爱艺术的情操；二是学习作者是怎样在叙事时绽开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；三是积存课文中的美丽语言，体会课文表达的感情；四是从实际动身，依据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地明白各种艺术；五、教案重难点（一）教案重点1、养成较强的独立识字才能和良好的写字习惯；2、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；默读要有肯定的速度和边读边摸索的习惯；3、联系上下文和自己的积存，推测课文

8、中有关词句的意思，体会其表达成效；4、在阅读中揣摩文章的表达次序，体会作者的思想感情，初步领会文章基本的表达方法；在沟通和争论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判定；5、诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏等品尝作品的内容和情感；6、学会懂得和运用“绽开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深化摸索”“懂得含义深刻的句子”等读写方法；欢迎下载精品学习资源7、能够珍视自己的个人特殊感受，积存习作素材；能依据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改；8、能依据沟通的对象和场合，做简洁的发言；9、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组

9、织争论、专题演讲，学习辨别是非善恶；（二）教案难点1 、继续加强阅读基本功的训练；2 、发现语言规律，学习表达方法；3 、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处；4 、加强平时练笔的指导；5、让同学学写活动总结；六、教案措施1. 教案中努力表达新课标的理念，留意把握同组各部分内容的内在联系，制造性地使用教材；并且留意结合教案实际情形，使理论和实践融合为一体；2. 在教案过程中，面对全体同学，依据同学的不同的学习情形，适当地有针对性地分层次制定详细的教案目标，杜绝以往简洁的“一刀切”的做法；3. 上课前，仔细钻研教材内容，广泛参阅教案资料和最新的教研成果，并与备课组的其他

10、老师共同商讨，细心设计好每一堂课的教案；4. 授课过程中，依照设计好的教案，敏捷多样地实行各种教案方法，在课堂上营造一种轻松的教案氛围，从而提高同学的学习爱好，增强课堂教案成效；始终以同学为学习主体，引导同学转变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率；5. 课后，留意有针对性地对同学进行集体辅导和个别辅导，帮忙同学准时复习好所学的新学问；6. 仔细、准时地批改同学的作业；7. 平常留意向别的老师学习，积极参与备课组的集体备课和教研组的各种教研活动， 以此丰富个人的教案体会；七、后进生转化和优秀生提高措施（一）后进生转化措施1、取得任课老师的帮助，同学家长的协作（常常致电家长）；2

11、、感情投资（1） 多与后进生沟通，明白后进生的思想、学习和生活；（2） 对他们取得的成果准时夸奖，让他们树立起信心；（3） 对他们所犯错误和缺点准时指出和批判；（4） 多关注后进生的学习A、课堂提问、练习多给机会（难度较浅的）；B、课后作业的布置与众不同；C、作业尽量面批；D、利用课余时间辅导功课；3、坚持不懈，持之以恒；欢迎下载精品学习资源周 次日 期教案内容及课时支配备 注一9.1-9.51. 山中访友 22.山雨 1机动 3二9.9-9.123. 草虫的村落 24.索溪峪的“野” 1口语交际习作一2中秋节三9.15-9.19机动 15. 詹天佑 2回忆拓展一 16.怀念母亲 2后进生的思

12、想波动较大，各方面表现反反复复，这样老师必需常常不间断进行转化；我信任只要我们老师有一份爱心和耐心后进生肯定能迎头赶上；（二）优秀生提高措施1、加强对优秀生的思想训练；优秀生学习成果好，常常得到同学的颂扬、敬慕，家庭、学校宠爱、呵护，这样易使他们产生优越感，总觉得自己已经是很好了，而忽视了自我提高，自我超越的过程；因此，我们要在本学期加大对优秀生的抱负训练、人际关系训练、心理健康训练等各方面的工作，加强对优秀生的培育和训练；2、要适当评判，正确引导；老师对优秀生的评判要有针对性和适当性，对优秀生学习成果的评判要适当，不能好到极处，也不能不予理会，要详细公平；对优秀生其他方面的成果要多留意留心，

13、并指出哪点好，为什么好；老师要有意识地常常和优秀生谈心、沟通，传输一些观念，让他们知道老师颂扬什么推崇什么；如，贡献爱心、关怀同学、帮忙后进、公平待人、虚心谨慎、志存高远都是老师推崇和憧憬的；3、培育优秀生的团队精神和合作意识；优秀生应作为班级体中的一般一员，不能越出界外，要树立班级的集体感和荣誉感，要常常组织他们参与集体完成的工程和活动，感受到集体意识和胜利的欢乐，让优秀生与他人一道为共同的目标而奋斗，让他们在人与人的不断沟通与合作中感受伙伴的友情和真情，感受到个人力气的微薄，使优秀生情愿与同学交往，取长补短；4、勉励同学质疑爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”，牛顿指出

14、：“没有大胆的猜想，就做不出宏大的发觉”；所以在课堂教案过程中可支配给同学提问题的环节，制造一个让同学积极思维的气氛，让他们不断地去探究、学习、提高；5、在教案中渗透课外学问成果好的同学，有肯定的学习基础和学习才能，不满意于课内的学问，对把握课外的学问表现出极大的爱好和积极性；依据这一特点，可结合课本的学问，适当插入相关的课外学问，并与课内学问融会贯穿；使他们在娴熟把握课内学问的同时，扩大学问面，尽量满意优秀生的求知欲望；6、课余时间为优秀生作学习指导优秀生在学习中喜爱质疑，可利用课下时间对学习方法进行指导，使他们的学习爱好和积极性连续，能在无老师指导的情形下，也能学习更深的学问，自己解决疑难

15、问题；八、教案进度欢迎下载精品学习资源四9.22-9.26五9.28-9.30六10.8-10.11七10.13-10.177. 彩色的翅膀 18.中华少年 1口语交际习作二2回忆拓展二1机动1机动 4国庆节9. 穷人 210.别饿坏了那匹马 111. 唯独的听众2机动 1 12.专心灵去倾听 1口语交际习作三2回忆拓展三 1机动 1欢迎下载精品学习资源八10.20 10.2413. 只有一个地球 214.大瀑布的葬礼 1机动 115.这片土地是神圣的2欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源九10.27 10.3116. 青山不老 1机动 2口语交际习作四2回忆拓展四 1欢迎下载精品学习资源

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