2022年人教版道德与法治七级上册知识点梳理.docx

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1、精品学习资源人教版 .道德与法治 .七年级上册学问点梳理第一单元成长的节拍【学问整合】一、中学序曲1、新的起点 中同学活有什么新体验？1中同学活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新颖的试验器材，丰富多彩的社团，新校内、新老师、新同学我们站在一个新的起点上；2成长中的每个阶段都有特殊的价值与意义，中学阶段是人生开展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要根底；3中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶；2、成长的礼物1生命给了我们哪些成长的礼物？中同学活，对我们来说意味着新的时机和可能，也意味着新的目标和挑战；中同学活供应了开展自我的多进入中学，新的目标和要求激发着

2、我们的潜能，勉励着我们不断实现自我超越；在新的环境中，我们有时机转变在父母、老师和同学心目中那些不够完善的形象，重新塑造一个“我；2我们如何对待成长的礼物？ 中同学活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力；3抱负的“我是怎样的？ 越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越顽强，会合作， 能包涵；越来越有主见，敢于表达自我；二、少年有梦1. 有梦就有期望为什么少年要有抱负？1编织人生抱负，是青少年时期的重要生命主题；2少年的抱负，是人类天真无邪、漂亮可爱的愿望；2、青少年应当怎样树立抱负？少年的抱负，与个人的人生目标紧密相连；少年的抱负，与时

3、代的脉搏紧密相连，与中国梦密不行分；2. 努力就有转变1对待抱负有什么不同的态度？少年的抱负，有人舍弃，将抱负视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念；2我们怎样才能实现抱负？少年有梦，不应止于心动，更在于行动；努力，是抱负与现实之间的桥梁；3青少年应当如何努力努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的士气，是对自我的坚决信念和对美好的不懈追求；努力，需要立志；努力，需要坚持；努力也有方法；【易错点拨】欢迎下载精品学习资源1. 进入中学对我们来说意味着一个新起点；新起点不仅是指新环境、新老师、新同学，更重要的是我们从一个学校生成长为中同学，有新的学习任务，在这个阶段度过青春期

4、，为今后的升学和就业奠定根底，这是我们开展的新阶段，必需要好好珍爱；2. 少年要有抱负，抱负是对生活的希望，抱负或许不是生活的必需品，却可以使生活更有颜色；抱负的内容或许会有变化，但抱负的激情可以始终在身体里流淌；有抱负的日子， 就有期望在生长；但少年的抱负不是空想，把抱负变成现实，需要付出努力；抱负带给我们动力，而努力才会带来转变；努力，让我们拉近抱负和现实的距离 ；其次课 学习新天地【学问整合】一、学习伴成长1. 翻开学习之窗 如何正确熟悉学习？1中学阶段，学习是我们的重要任务；中学阶段的学习，包括学问的猎取，仍包括各种才能的培育；譬如，学会运用所学学问摸索、处理生活中遇到的问题，学习如何

5、与不同个性的人相处，等等；2学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做， 都可以是学习；学习不仅表现为接受和把握，而且表现为探究、发觉、体验和感悟；我们可以从一切经受中学习：学习摸索，熟悉世界，关爱他人，遵守规那么3学习需要自觉、主动的态度； 4学习相伴着我们的成长； 5学习没有终点；2. 学习点亮生命我们为什么要学习？1学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；2学习就是给生命添加养料； 3学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的连续动力；二、享受学习1. 品味学习如何品味学习中的苦与乐？1学习中有欢乐；对某方面的学问有剧烈爱好时，自己解决某个问题时，

6、学习中找到志趣相投的同伴时，发觉自己的潜能时我们都可以品味到学习带来的欢乐；2学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到欢乐；3学习中也有辛苦； 4我们经受了学习的辛苦，收成学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的精妙享受；2. 学会学习1如何学会学习？学会学习，需要发觉并保持对学习的爱好；学会学习，需要把握科学的学习方法；学会学习， 仍意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比方合作学习、 探究学习等；2学习爱好与个人的学习目的有什么关系？学习爱好与个人的学习目的亲密相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习爱好就会深厚而长久；即

7、便对有些科目内容临时不感爱好，也可以在坚持中摸索出适当的方法， 逐步培育起探究的爱好；【易错点拨】1. 学习并不是余外的，学习，让我们能够生存，让我们有更好的生活：学习，翻开了生命的视窗，让面前的世界变得更大、更出色；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，转变了思维方式和行为，提升我们的才能和聪明；学习，带来了更多的欢迎下载精品学习资源挑选，让我们变得更加独立和自由；假如不学习，人的生命将会枯萎；今日的学习，正是为明天的开展积蓄力气，我们要珍爱当下，把握好现在学习的时机；2. 学习过程有苦有乐，学习过程中我们会显现科目多、作业难、成果不抱负等问题，从而感受到学习的压力，让人苦恼

8、；但正是在这个过程中，我们不断地发觉自身的潜能，获得一种不断超越自己的欢乐；第三课发觉自己【学问整合】一、熟悉自己1. 人贵自知我们为什么要熟悉自己？ 正确熟悉自己，可以促进自我开展；正确熟悉自己，可以促进与他人的交往；2. 多把尺子量自己1我们通过什么途径熟悉自己？我们可以从生理、社会、心理等方面来熟悉自己；我们可以通过自我评判和他人评判来熟悉自己；2 自我评判的方法有哪些？ 自我观看和分析；与他人比拟；3我们应如何正确对待他人的评判？我们要重视他人的态度与评判，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能无视；专心倾听，虚心接受；勇于面对；安静拒绝；二、做最好的自己1. 接纳与观赏自己1我们为什

9、么要接纳自己？犹如世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人；我们每个人在性格、爱好等方面都有自己的特点；随着对自己熟悉的不断深化，我们的自我形象也会更加清楚；2我们怎样接纳自己？接纳自己，需要接纳自己的全部；既接纳自己的优点，也接纳自己的不完善；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去；接纳自己中意的局部是简洁的，接纳自己不中意的局部有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要士气和聪明；3我们怎样观赏自己？我们要学会观赏自己；观赏自己的特殊，观赏自己的优点，观赏自己的努力，观赏自己为他人的贡献；观赏自己，不是自豪自大，也不是目中无人；

10、2. 我要飞得更高1我们如何做更好的自己？做更好的自己， 就要扬长避短； 做更好的自己， 需要主动改正缺点； 做更好的自己， 需要不断激发自己的潜能；更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的；2如何熟悉人的潜能？供学习参考欢迎下载精品学习资源每个人的潜能都不尽相同；就智力方面而言，我们都不同程度地拥有多种智力；每个人都有自己的优势领域，需要我们探究、尝试、发觉并激活它们；3如何开掘自己的潜能？通过珍视自己的爱好爱好，专心自己宠爱的领域；通过广泛参加多方面的活动，发觉他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务我们就可以更好地激发自

11、己的潜能；4改正缺点的方法有哪些？详细描述自己的缺点； 从小的缺点、 对你来说最简洁改正的缺点开头； 只要做到了， 哪怕只是做到一局部，都给自己确定或嘉奖；请一个信任的人来帮助你；在公开场合做出改正缺点的承诺；运用自己以前改正缺点的胜利体会；【易错点拨】1. 我们要正确看待他人对自己的评判；四周人对自己的态度与评判，能帮忙我们熟悉、明白自己；我们要重视他人的态度与评判，冷静地分析；既不能盲从，也不能无视；2. 做更好的自己，并不意味着完全转变去迎合别人的喜好；做更好的自己，需要发觉并充分运用自己拥有的资源；做更好的自己，需要主动改正缺点；改正缺点需要决心、信心、士气和毅力，改正缺点的过程就是自

12、我完善、自我开展的过程；做更好的自己，仍需要探究未知的自己，开掘自己的潜能；其次单元 友情的天空第四课 友情与成长同行【学问整合】一、和伴侣在一起1. 我的伴侣圈 进入中学，我们的伴侣圈发生了什么变化？ 随着年龄的增长，或许有人发觉，自己的交往范畴扩大了，伴侣圈也扩大了，与伴侣的活动内容更丰富了；或许有人发觉，自己的伴侣圈比以前要小了，但是交往更加深化，伴侣关系更加亲密；2. 友情的力气伴侣对我们有什么影响？伴侣对一个人的影响很大，我们的言谈举止、爱好爱好甚至性格等都或多或少地受到伴侣的影响；伴侣，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的伴侣；与正直、诚信和学问广的人交伴侣，是有益的；

13、二、深深浅浅话友情1. 友情的特质如何正确熟悉友情？友情是一种亲热的关系； 友情是公平的、双向的； 友情是一种心灵的相遇；2. 友情的澄清1友情是一成不变的吗？友情不是一成不变的；自己变了，对方变了，或者环境变了在这些转变中，有些友情得到保持，而有些友情那么逐步淡出；我们要学会接受一段友情的淡出，坦然接受新的友情；2竞争会损害友情吗？欢迎下载精品学习资源竞争并不必定损害友情，关键是我们对待竞争的态度；假如我们能坦然接受并观赏伴侣的成就，就不会沉溺于失利的痛楚；在竞争中自我反省和勉励，我们会收成更多；3伴侣相处需要原那么吗？友情不能没有原那么；友情需要信任和忠诚，但“讲义气、“够伴侣并不等于不加

14、分辨地为伴侣做任何事； 其实，当伴侣误人歧路， 不予奉劝甚至推波助澜， 反而会损害伴侣， 损害友情；【易错点拨】1. 交友不能只索取不付出，友情是公平的、双向的；接受帮忙，也学习帮忙对方：感受关怀，也学习关怀对方；我们共同共享，也相互分担，在相处中体验积极的情感；2. 交友不能没有原那么；友情需要信任和忠诚，但哥们儿义气要不得，不能不加辨论地为伴侣做任何事；当伴侣误人歧路，不予奉劝甚至推渡助澜，反而会损害伴侣，损害友情；第五课交友的聪明【学问整合】一、让友情之树常青1. 建立友情1如何建立友情？建立友情，需要开放自己；建立友情，需要连续的行动；2有助于建立友情的方法有哪些？面带微笑； 记住对方

15、的名字； 真诚夸赞； 查找共同之处； 做一个耐心的倾听者；要保持奇怪；2. 呵护友情1如何呵护友情？呵护友情，需要专心去关怀对方；呵护友情，需要学会敬重对方；呵护友情，需要学会正确处理冲突；呵护友情，需要学会承担并正确对待交友中受到的损害；2处理冲突的根本策略有哪些？保持冷静；坦诚沟通，不回避；准时处理；勇于承当自己的责任；换位摸索；二、网上交往新时空1. 网上交友网络交往有什么特点？1网络上的交往具有虚拟、公平、自主等特点；2网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门；2. 谨慎结交网友1我们为什么要谨慎结交网友？在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理

16、性区分、谨慎挑选；对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它；2我们如何做到谨慎结交网友？虚拟世界的交往，带有许多不确定的因素，我们要有肯定的自我爱护意识；将网上的伴侣转化为现实中的伴侣，需要谨慎；3网络交往的利与弊？欢迎下载精品学习资源在网络中交往，可以满意我们的一些心理需要，并且不必承当现实交往中那么多的压力和责任；但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实；不管网络生活多么出色，我们不行能只停留在这里；我们要学会在现实中与同伴交往， 增加真实而贴近的感受，奠定友情更牢靠的根底；【易错点拨】. 友情是需要经营和呵护的，我们要学会呵护友情的方法；. 来自伴侣的损害让我们伤心，呵护友情

17、，需要学会承担并正确对待交友中受到的损害；当伴侣背叛了自己，或者做出了损害友情的举动，我们可以挑选宽容对方，也可以挑选终止这段友情；两者都需要士气，也需要聪明；. 网络交往有利有弊，我们要发挥网络的利，尽量防止网络的弊；要在网络交往中学会自我爱护，认清现实交往的重要性；第三单元师长友情第六课师生之间【中考考纲】【学问整合】一、走近老师1. 明白老师职业1老师的工作有什么特点？老师是一个古老的职业；人类数千年文明的连续，在很大程度上靠训练来传承；老师作为训练工作者，是人类文明的主要传承者之一；www-2-1-cnjy-com在现代社会，老师已开展成为一种特地职业；老师是履行训练教学职责的专业人员

18、，承当教书育人的使命；2时代对老师有什么要求？有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；2. 风格不同的老师1为什么老师有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此出现出不同的风格；敬重老师的“不同，可以让我们走近老师，更深化地明白老师；2我们为什么要接纳不同风格的老师？每个人心目中都有好老师的形象，我们宠爱的老师，风格可能不尽相同；无论什么风格的老师，都应当受到敬重；我们要学会接纳不同风格的老师；3我们怎样与风格不同的老师相处？成认老师的差异；发觉不同风格老师的优点；明白老师训练行为的目的；主动交往；二、师生交往1. 教学相

19、长1我们为什么要与老师相互沟通？欢迎下载精品学习资源我们的学习离不开老师的引领和指导；我们与老师沟通互动，也可以促进老师更好地“教；2我们怎样与老师沟通？面对老师的引领和指导，主动参加、勤学好问的态度有助于我们与老师相互沟通；学会正确对待老师的夸奖和批判，是我们成长的重要内容；2. 亦师亦友1师生交往的良好状态是怎样的？同学乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此敬重、相互关怀、携手共进，是师生交往的良好状态；2如何与老师建立良好的关系？彼此敬重，是我们与老师建立良好关系的开头；在公平相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为伴侣；3与老师发生分歧该怎么处理？自我反思，冷静、客观地分析缘由；信

20、任善意，多些宽容和懂得；坦诚相待，留意沟通方式；求同存异，主动关怀；【易错点拨】. 我们不能只接纳自己宠爱风格的老师；每个人心目中都有好老师的形象，我们宠爱的老师，风格可能不尽相同；无论什么风格的老师，都应当受到敬重；我们要学会接纳不同风格的老师；. 我们不宠爱受到老师的批判，但其实学会正确对待老师的夸奖和批判，是我们成长的重要内容；老师的夸奖意味着确定、勉励和期望，勉励我们更好地学习和开展；老师的批判意味着关怀、提示和劝诫，可以帮忙我们反省自己，改良缺乏；对待老师的批判，我们要把留意力放在老师批判的内容和用意上，懂得老师的良苦专心；. 与老师发生分歧或者冲突不应记恨老师，而要主动与老师沟通，

21、求同存异，主动关怀老师；师生问的分歧多因沟通方式不当引发；要找出共同点，储存不同看法，敬重、关怀老师；第七课亲情之爱【学问整合】一、家的意味1. 生命的居所1什么是家庭？ 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；2家对我们有什么意义？ 家是我们身心的借居之所；家是我们心灵的港湾；2. 中国人的“家1我们为什么要孝敬父母？在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵；在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜美、暖和、轻松的避风港；在中国的家庭文化中，“孝是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务；2我们如何孝亲敬长？尽孝在当下；敬

22、重；倾听；感恩；欢迎下载精品学习资源二、爱在家人间1. 品味亲情 我们如何品味亲情？每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感；亲人之间的爱，有的是细致入微的照料，有的是脉脉温情的牵挂，有的是设身处地的体谅；现实生活中，由于亲人的离开、新成员的显现，我们的家庭结构也会因之转变；但是， 只要我们专心感悟就会发觉，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化；2. 爱的碰撞1我们与父母的关系发生了什么变化？我们期望父母像对待成人一样敬重我们，不要过多干预我们的生活；面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和担心，期望得到更多的关注和呵护；我们开头注视父母赐予我们的爱，开头质疑父母，甚至挑战父母的权

23、威与体会，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜美，有时显现紧急，甚至发生冲突；2我们为什么会与父母产生冲突？作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经受等方面差异较大，对问题的懂得、感受等方面必定存在差异，冲突难以防止；假如处理不好，亲子冲突就会损害双方的感情，影响家庭的和谐；有效地化解冲突，既需要父母做出典范，也需要我们自己努力；3. 沟通传递爱1 我们如何与父母沟通？接纳父母的做法，懂得父母行为中包蕴的爱；爱是需要呵护的；我们要学习应对与父母发生的冲突；2 和父母沟通的技巧有哪些？留意事实；把握时机；留意态度；挑选方式；考虑环境；三、让家更美好1. 现代家庭面面观1现代家庭发生了哪些变化？ 现

24、代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化；家庭成员的沟通、沟通方式发生了较大的变化；家庭气氛越来越公平、民主；2现代家庭生活的重要内容： 关怀世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化学问，创立学习型家庭，参加社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容；2. 和谐家庭我出力1 家庭中为什么会存在冲突？在个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的冲突和冲突，影响家庭和谐；(2) 怎样建立和谐家庭？家庭成员之间和谐相处是家庭美满幸福的重要条件；有效沟通和沟通，可以增进懂得，化解冲突和冲突；欢迎下载精品学习资源(3) 如何调剂家庭成员之

25、间的冲突或冲突？帮忙家庭成员舒缓心情；明确自己是不偏不倚的中立者；引导家庭成员看到对方的优点；帮忙家庭成员走出“面子圈境；【易错点拨】1. 孝敬父母不仅仅是成年子女的责任，未成年子女也要承当责任；孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务；2. 孝敬父母不是长大以后的事，尽孝在当下；孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开头，我们就应当用行动表达孝敬之心；3. 我们与父母产生冲突和冲突是不行防止的；作为两代人， 由于我们与父母在心智、 学识、经厉等方面差异较大，对问题的懂得、感受等方面必定存在差异，冲突难以防止；4. 家庭并非一成不变；随着社会历史的演进，现代家

26、庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化； 家庭变得越来越小， 家庭关系也越来越简洁； 同时随着人口的迁移和流淌、现代沟通手段的丰富，家庭成员的沟通、沟通方式发生了较大的变化；第四单元生命的摸索第八课探问生命【学问整合】一、生命可以永恒吗1. 生命有时尽1我们为什么要珍爱生命？生命来之不易；生命是特殊的；生命是不行逆的；生命是短暂的；2如何正确看待死亡？我们每个人都难以抗拒生命开展的自然规律；死亡是人生不行防止的归宿，它让我们感谢生命的获得；向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，冷静面对生命的不行预知，更加宠爱生命；2. 生命有接续生命的接续有什么意义？在历史的长河中，个人的生命虽然短暂

27、，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续；生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我的生命，仍是“我们的生命；在生命的接续中，人类生命不断开展，人类的精神文明也不断积存和丰富；二、敬畏生命1. 生命至上1我们为什么要对生命有敬畏之情？生命是脆弱的、艰巨的；生命是顽强的、有力的、崇高的、神圣的；当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它；我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要；在这些外在的东西面前，生命价值高于一切；2我们为什么要珍爱他人的生命？供学习参考欢迎下载精品学习资源生命至上， 并不意味着只看到自己生命的重要性， 我们也必需成认别人的生命同样重要； “仁者爱人“推

28、己及人，具备这样的情怀，懂得这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，犹如珍爱自己的生命一样；2. 休戚与共 我们应如何敬畏生命？1 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍爱走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活；2 我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会敬重、关注、关怀和气待身边的每一个人；3 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿挑选；【易错点拨】1. 我们要珍爱生命，不行轻生或自残；生命是大自然的奇迹，个体的生命是在许多的偶然性中产生的；每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运；在时间的长河中， 个人的生命很

29、短暂，我们应当珍爱生命的每一寸时间，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华；2. 生命会消逝，但生命的接续永不消逝；在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续；在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命；生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我的生命，仍是“我们的生命；在生命的接续中，人类生命不断开展，人类的精神文明也不断积存和丰富；3. 我们不仅要珍爱自己的生命，也要珍爱其他生命，特别是其他人的生命；生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必需成认别人的生命同样重要；第九课珍视生命【学问整合】一、守护生命1. 爱护身体

30、1守护生命需要留意哪些方面？1 守护生命第一要关注自己的身体； 2 更加关注自己的内在感受； 3 我们需要增强平安意识、自我爱护意识，提高平安防范才能，把握些根本的自救自护方法；2. 养护精神1我们为什么要养护精神？1 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，仍要过精神生活，满意精神需求；2 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约；2 我们如何养护精神家园？1 人类在开展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗；作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养；2 守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，

31、需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神；二、增强生命的韧性1. 生活难免有挫折供学习参考欢迎下载精品学习资源1什么是挫折？生活的道路并不总是平整的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期望去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败；2为什么人们面对挫折时的熟悉和态度不同？1 面对不同的挫折，不同的人会有不同的心情感受和行为反响；2 即使遭受同样的挫折，不同人的心情感受和行为反响也是不同的； 3 同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反响； 4 产生这些不同感受和行为反响的主要缘由，是人们对挫折的熟悉和态度不同；3 挫折的消极影响： 面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、伤心、愤慨

32、、不满等；产生这些负面的心情感受是很正常的，但假如一味沉迷在负面心情中，我们就简洁消沉，甚至做出不恰当的行为；4挫折的积极影响： 中意时，挫折会使我们更清醒，防止盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活体会；5面对挫折的正确态度： 生活中的挫折是我们生命成长的一局部；我们需要准时调整自己，正确对待挫折；2. 开掘生命的力气1为什么要开掘生命的力气？1 面对挫折，各种损害生命的应对方式都是不明智的；我们每个人的生命都包蕴肯定的承担力、自我调剂和自我修复的才能；2 面对挫折， 开掘自身的生命力气， 我们可以逐步培育自己面对困难的士气和顽强的意志；2增强生命韧性的方法有哪些？观赏、

33、培育幽默感； 2 和自己信任的人谈一谈； 3 考虑并接受最糟糕的结果； 关怀、帮忙他人；培育某方面的爱好；3如何开掘生命的力气？开掘自身的力气并不排斥借助外力，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮忙，获得他人的支持和勉励，有助于增强我们的生命力气；【易错点拨】. 我们在养护精神的过程中，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约；一方面，过度的物质追求、物质攀比，简洁使我们丢失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财宝；另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情形下，只要我们守住自己的心灵，仍旧可以看到真、善、美；. 人们面对挫折实行不同的态度，有会不同的

34、结果；面对不同的挫折，不同的人会有不同的心情感受和行为反响；即使遭受同样的挫折，不同人的心情感受和行为反响也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反响；. 挫折对我们既有积极的作用，也有消极的作用；面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、伤心、愤慨、不满等，但假如一味沉迷在负面心情中，我们就简洁消沉，甚至做出不恰当的行为；生活中的挫折是我们生命成长的一局部；中意时，挫折会使我们更清醒，防止盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活体会；. 遭受挫折，心情低落时不要独自承担，开掘自身的力气并不排斥借助外力；作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道

35、路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮忙，获得他人的支持和勉励，有助于增强我们的生命力气；供学习参考欢迎下载精品学习资源第十课绽放生命之花一、感受生命的意义1. 生命的追问 什么是有意义的生命？1 能够活出自己的人生，实现自我价值； 2 在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承当起自己的责任； 3 将个人追求建立在人类共同需要的根底上；2. 发觉我的生命如何发觉和制造生命的意义？1 探究生命意义，是人类生命的原动力之一；只有人类才可能驾驭自己的生活，挑选自己的人生道路；2 生命是特殊的，生命意义是详细的；每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经受中一点一点地建构自己，形成人们

36、所说的“我的人生；二、活诞生命的出色1. 贫乏与充盈 人们对待生活的态度？1 每个生命都会在生活中呈现千姿百态； 2 有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标， 无所事事， 在时间消逝中生命日益空虚； 3 生命是一个逐步丰富的过程；2. 冷漠与关怀1我们为什么要彼此关怀？人与人在相互依存和彼此关怀中感受暖和，传递暖和；全部的冷漠或许都有理由，然而， 没有人情愿遭受到冷漠；2我们为什么要关怀其他的生命？ 我们不仅要关注自身的开展，而且要关怀其他的生命，设身处地地摸索并善待他人；我们专心对待自己和他人，不仅

37、能将自己的生命照亮， 而且可以暖和他人、照亮他人；3我们怎样关怀他人？ 让我们用真诚、热忱、赐予去感动、转变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会；3. 平凡与宏大如何看待生命的平凡与宏大？1 每个生命都有自己特殊的使命； 2 宏大在于制造和贡献； 3 平凡的生命也有自己的价值；4 生命虽然平凡，却也时时制造宏大；【易错点拨】1. 人生究竟值不值得，我们要看：能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承当起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的根底上，这样的一生是值得的；2. 社会生活中，我们不仅要关怀自己，也要与其他人彼此关怀；人与人在相互依存和彼此关怀中感受暖和，传递暖和；全部的冷漠或许都有理由，然而，没有人情愿遭受到冷漠；生命拒绝冷漠；3. 平凡人的生命也是有意义的；与伟 人相比，更多的人可能是悄悄无闻的；当人们为生活而努力，面对生活的艰巨考查，不舍弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的开展贡献自己的 力气时，就是在用仔细、勤劳、和善、坚持、责任、英勇书写自己的生命价值；生命虽然 平凡，却也时时制造宏大；当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人 类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪烁出宏大；供学习参考欢迎下载