2022年《社会学概论》月期末复习意见.docx

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1、精品学习资源社会学概论 2021 年 1 月期末复习看法湖南电大经管部丰云第一部分考核说明及复习指导看法一、考核对象本课程的考核对象为电大开放训练行政治理以及其它专科专业选修本门课程的学员，同时仍有行政治理专业本科选修本门课程的学员；二、考核依据本课程的命题依据是湖南广播电视高校社会学概论课程教案大纲、文字主教材和社会学概论考核说明；文字主教材是由中心广播电视高校出版社出版的社会学概论（修订本），韩明谟主编， 2005 年版；三、复习的指导思想期末考试主要是检验同学们对本课程的基础学问、基本理论的明白、把握与运用程度；同学们要通过复习，全面、系统、精确地明白社会学的学科体系、争论对象和范畴，把

2、握社会学是怎样熟识和说明社会现象的；期望同学们在复习的过程中能将社会学的基本理论与我国社会主义现代化建设以及人们现实生活、工作和学习实际紧密相连；四、复习的基本要求第一，全面、仔细阅读教材，教材是考试的基本依据，要深刻领悟基本概念、基本理论；其次，仔细学习中心电大下发的期末复习小册子，对小册子的一些题目要仔细做一做； 第三，形成性考核册上的一些题目，大家平常都仔细做了，期末复习的时候，也应当好好看看；第四，留意做做以前已经考过的试卷，提前熟识题型和适应考试；第五，复习的时候留意理论联系实际；该门课程是一门理论性与实践性都很强的课程，复习过程中肯定要留意这些理论能否对我们的工作和学习有指导意义，

3、能否回答现实中的问题；第六，假如在复习的过程中，仍有什么不懂的地方，可以和同学们沟通或在省校平台课程争论区留言，或随时与课程责任老师联系；五、考试卷型及答题要求本课程期末考试实行闭卷方式，考试时间为90 分钟，满分为100 分，题型由四部分组成，主要包括：1、名词说明：检查对基本概念的把握程度；回答时要求简明扼要，不必作过多说明，要抓住概念的实质，一语道破；共4 题，每题 5 分，此类题目占全部试卷的20；2、单项选择：是在列出的备选答案中选出一个正确答案，共10 题，每题 2 分，此类题目占全部试卷的20；3、简答题：这些问题一般是针对教材中阐述比较完整、层次比较清晰的常识类问题；回欢迎下载

4、精品学习资源答时要求条理分明；要求答出要点，如要点本身所表示的意思不明确，就需稍作说明，对于题目中的主要名词都要求答出其定义；共2 题，每题 10 分，此类题目占全部试卷的20；4、论述题：重点考察对社会学的基本理论的懂得及解决实际问题的才能；回答时要求先说明此题所涉及的中心概念，然后阐述问题的理论要点，最终小结；答题时要求要点突出，分层次分断落，并联系实际对答题要点进行适当论述；共2 题，每题 20 分，此类题目占全部试卷的 40；六、命题原就1、本课程的考试命题在教案大纲规定的教案目的、教案要求、教案内容和社会学概论（修订本）；文字教材范畴之内；根据重分析和理论联系实际原就，既考查对基本学

5、问的识记才能，又考察运用所学学问分析问题和解决问题的才能；2、期末考试命题的掩盖面将尽可能广一些，但会突出课程学习重点；3、试卷将尽可能兼顾各个才能层次；在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为： 明白 20%左右，懂得 30%，把握 50%左右；4、试卷将合理支配题目的难易程度；题目的难易程度分为：易、较易、较难、难四个等级；在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：易20%，较易 30%，较难 30%，难 20%；5、本教材第十五章“社会调查争论方法”不做考试要求；第十六章“社会学进展综述”属于开拓同学学问面性质的内容，可以让有爱好和学有余力的同学自行阅读，老师不必讲授，考试也不涉及；

6、其次部分各章重点、难点辅导第一章绪论一、社会学的学科特点1、社会学把社会作为一个系统整体来看待（整体性）2、社会学争论是从社会生活中人与人之间相互关系和社会行为入手3、社会学争论方法上的综合性（综合性）4、社会学把社会整体及其内部、外部的关系放在运动变化中争论5、社会调查是社会学争论的一个突出特点（实证性）欢迎下载精品学习资源一、社会需要的涵义其次章人的社会需要欢迎下载精品学习资源社会需要是指人们在肯定条件下，对客观事物产生的匮乏感，而要求得到满意的社会心理欢迎下载精品学习资源反应；二、马斯洛的需要层次理论马斯洛是美国人本主义心理学创始人；其需要层次理论始于1943 年出版的调动人的积极性的理

7、论，其主要论点如下：1、人的需要分为5 个等级（ 1）生理的需要生理上的需要是人们最原始、最基本的需要，如吃饭、穿衣、住宅、医疗等等；如不满意，就有生命危急；（ 2）安全的需要安全的需要要求劳动安全、职业安全、生活稳固、期望免于灾难、期望将来有保证等；（ 3）归属与爱的需要是指个人期望得到家庭、团体、伴侣、同事的关怀爱惜懂得， 是对友情、信任、暖和、爱情的需要；社交的需要生理和安全需要更微小、更难捉摸；（ 4）自尊的需要是指人期望自己有个稳固、坚固的位置，期望得到别人的高度评判，需要自尊自重、或为他人所敬重；（ 5）自我实现的需要自我实现的需要是最高等级的需要；满意这种需要就要求完成与自己才能

8、相称的工作，最充分地发挥自己的潜在才能，成为所期望的人物；后来，马斯洛又加了2 种需要，即求知的需要与美的需要；2、关于优势需要的观点优势需要在不同的时期内，不同层次的需要对人的行为的支配力气是不一样的，支配力气最大的那种需要就称为优势需要；（ 1）在同一时间地点和条件下，人存在多种需要，其中最为人期望得到而又未得到的需要是优势需要，它对人的行为起打算作用；（ 2）优势需要具有转移性，当原有的优势需要当到满意后，它便不在是行为的积极推动力，于是其他需要开头发生作用，显现新的优势需要；（ 3）需要层次的逐步上升，并非“全有 ”或“全无 ”式的交替；（ 4）原优势需要得到满意后显现的新的优势需要，

9、并非以突然的跳动的方式显现，而是以缓慢的速度从无到有、由弱到强，逐步发生；第三章社会交往一、社会角色1、社会角色的含义社会角色是指与人们在社会关系体系中所处的位置相一样、与社会对占据该位置的人的行为期望相符合的一套行为模式；2、社会角色的分类复式角色与角色丛；抱负角色与实际角色；先赋角色与自致角色；（见教材73-76 页）（ 1）复式角色是一个人同时承担两个或两个以上角色的情形；一个人在不同的社会关系中占有多个位置，承担不同的角色，他就是复式角色；（ 2）角色丛是环围着某一社会位置而形成的一组角色；这个社会位置成为这一组角色的“生长点”；欢迎下载精品学习资源3、角色扮演与角色冲突角色扮演：当一

10、个人具备了充当某一角色的条件，并根据这一角色所要求的行为去活动时，就是角色扮演；角色冲突：是指在扮演角色的过程中，一个人同时担当的几个角色对个人的期望发生了矛盾，难以和谐，从而使角色扮演者显现左右犯难的现象；二、集体行为的概念集体行为是指在人群集合的场合下，众人不受现有社会规范掌握.无明确目的和行动方案的行为；欢迎下载精品学习资源一、社会化的含义第四章人的社会化欢迎下载精品学习资源人的社会化，就是指一个个体，通过学习群体文化、学习承担社会角色，把自己一体化到群体中去的基本过程；二、社会化的条件（ 1）社会化的个人条件；人具有社会化的生物基础：人有较长的依靠生活期；人有进行脑力劳动的条件；人有语

11、言的才能；人有较强的学习才能；（ 2）社会化的社会条件；社会环境因素是社会化的关键性因素，其主要包括：家庭.学校及社会，包括邻里社会、同辈群体、工作单位、大众传媒等；三、连续社会化、再社会化、特殊社会化1、概念辨析（ 1）连续社会化：是指人的一生都在不断学习，不断更新学问技能的社会化；（ 2）再社会化：是指人们在社会生活中有越轨行为，被司法机关公安部门收容，强制性地进行教化的过程；其对象一般为成年人，但也有青少年；（ 3）特殊社会化：是指对某些身心受缺失不能正常在社会中生活的一些人而实行特殊措施的社会化过程，其对象一般为残疾人；这种社会化具有特地的意义；2、异同比较（ 1）三者的相同点：都是对

12、人进行社会化，都是让人学习社会文化、价值与行为规范；（ 2）三者的不同点：第一，连续社会化对前一段社会化是确定的；而再社会化对前一段社会化是否定的；再社会化在正常条件下是无法实现的；其次，连续社会化是非强制性的；再社会化是强制性的；而特殊社会化是特地性的；第五章初级社会群体与家庭一、社会群体1、含义社会群体，是指人们通过相互交往形成的、由某种相互关系连结在一起的共同体；2、特点欢迎下载精品学习资源（ 1）社会群体具有直接、明确、长久的成员关系；（ 2）群体成员具有共同的群体意识；（ 3）群体成员具有某种共同的行为期望与行为才能；二、初级社会群体的含义与特点1、含义初级社会群体，是指由面对面交往

13、形成的、具有亲热的成员关系的社会群体，亦称首属群体、直接群体或基本群体；2、特点（ 1）初级社会群体往往是自然形成的；（ 2）初级社会群体成员之间具有多重角色，表现了全部人格；（ 3）初级社会群体一般是靠非正式的掌握来保护；（ 4）初级社会群体的成员关系带有深厚的感情颜色，人际关系亲密；（ 5）初级社会群体把满意其成员需要放在首位；（ 6）初级社会群体具有多方面的综合功能；第六章社会组织与科层制一、社会组织1、分类根据组织成员之间关系的性质，可划分为正式组织和非正式组织；（ 1）正式组织是指组织成员之间的关系由正式的规章制度作出具体和具体的规定的组织，如军队、政府机关；（ 2）非正式组织是指组

14、织成员之间的关系没有正式的规章制度作出具体和具体的规定，比较自由、松散的一种组织，如业余活动团体；二、 X 理论与 Y 理论这是治理学家麦格雷戈提出的关于人性的两种假设；X 理论认为一般人天生厌恶工作，躲避责任，缺乏抱负，追求安全，因此必需加以掌握， 并以惩处相威逼，才能使他们为实现组织目标而付出适当的努力；Y 理论认为一般人并不是天生就不喜爱工作，在恰当的条件下他们会追求责任，他们对自己所参加的目标能实行自我指挥和自我掌握，并且多数具有解决组织中的问题的才能；三、泰勒科学治理理论的主要观点、评判（ 1）泰勒的科学治理理论主要观点；科学治理的核心内容是提高劳动生产力；为了提高劳动生产率，必需选

15、择“第一流的工人”；要提高劳动生产力，必需有标准化的设备工具，甚至标准化的工作环境；实行刺激性的工资酬劳制度；把方案职能（企业家制度）和操作职能（工人必需作）分开；（ 2）对泰勒的科学治理论的评判欢迎下载精品学习资源合理性：方案化原就；标准化原就；规范化原就；工作原就；系统化原就等都有肯定的合理性，在短期内有利于充分利用经济杠杆来刺激人的行为，调动人的劳动积极性，对各种规章制度的贯彻执行有肯定的积极意义；不合理性：“经济人”假设把人看作机器，“没有考虑员对于具有肯定挑战性和自主性的工作的需要，同时，也没有考虑员工对于友情和支持等社会心理的需要”，抹煞了人性；第七章社区一、社区的含义及构成要素1

16、、社区的含义是由聚居在肯定的地域内、相互关联的人群形成的生活共同体，即地域性社会生活共同体；德国社会学家 F滕尼斯于 1881 年第一使用“社区”这一名词；2、社区的构成要素有肯定社会关系为基础组织起来的、进行共同的社会生活的人群 首要条件；有肯定的地域界限，包括土地及地域中所能供应的资源；这是人们活动的场所 人们进行共同生活的依据；进行共同的社会生活 社区的本质特点；有自己的区域文化，表现为社区风俗和基本相同的价值观；人们对该生活共同体有归属感、认同感；二、郊区化、逆城市化、过度城市化（超城市化）郊区化：是肯定数量的城市人口从市中心向郊区迁移的现象；逆城市化：是城市中的企业向农村转移、城市居

17、民迁往农村地区的现象；过度城市化（超城市化）：是农村人口大量流入城市，从而造成劳动力供应超过城市进展需求，给城市正常运行带来繁重压力的现象；欢迎下载精品学习资源一、社会分层的含义第八章阶级与阶层欢迎下载精品学习资源在社会分化过程中，由于社会是一个组织系统，因之在系统的结构上就形成上下不同，而有肯定连结和关系的如干层次，这就叫做社会分层；社会分层就是根据肯定的标准把社会成员区分为高低有序的不同等级和层次的过程；二、帕森斯的社会分层功能论的主要观点1、社会是一个整体，有三个层次组成，分别为操作技术系统、治理系统和制度系统；2、这三个系统都有自己不同的功能，它们在统一目标下各司其职又相互联系；3、社

18、会分层是出于劳动分工的需要，其目的就在于使各个系统的功能和谐发挥，从而保护社会连续与保证社会稳固；三、社会分层的社会作用欢迎下载精品学习资源社会分层有积极作用和消极作用：（ 1）从积极作用来看，主要表现为：第一，在社会在生产力水平不能满意全体成员需要的情形下，能够保证一批社会精英把全部精力投放入社会制造性活动中去，从而有力地推动着社会进步；其次，形成了一种社会所必需的竞争机制，鼓励着人们去奋斗，争取向上流淌，导致社会形成一种强大的动力机制，推动社会进展；（ 2）从消极作用来看，主要表现为：第一，社会分层导致社会不公平，特殊是导致剥削压迫现象的发生；其次，社会分层是社会犯罪的重要根源；第九章社会

19、制度一、社会制度的含义： 含义有三 第一种，宏观层次的制度，如社会主义制度、资本主义制度等； 其次种，中观层次的制度，如经济制度、政治制度；第三种，微观层次的制度，如考勤制度、奖惩制度等；社会学主要是在中观层次上来使用社会制度这一概念的；二、本原的社会制度与派生的社会制度1、本原的社会制度是指人类社会形成初期就存在的、人类生存所依靠的最基本的社会制度，包括家庭制度和经济制度；2、派生的社会制度是指在本原的社会制度基础上分化和形成的社会制度；它是人类的需要和满意需要的手段不断进展而形成的新的社会制度，主要包括政治制度、宗教制度和训练制度；第十章社会掌握一、社会掌握1、含义社会掌握指的是运用社会力

20、气对人们的行动实行制约和限制，使之与既定的社会规范保持一样的过程；2、功能社会掌握相伴着人类社会的产生和进展，发挥着不行或缺的重要功能，主要包括以下几个方面：（ 1）保护社会秩序和社会稳固；（ 2）保护社会正常生活；（ 3）促进社会进展；但是，在肯定条件下，社会掌握也有负功能，对个人与社会的进展起阻碍作用；具体表现欢迎下载精品学习资源为：（ 1）僵化的社会掌握模式不利于个人和社会的进展；（ 2）不合理的社会掌握产生和扩大社会冲突；（ 3）片面的社会掌握会阻碍社会的进展；二、越轨行为的社会功能与社会掌握1、越轨行为的含义越轨行为是一个人或群体违反其所应遵守的社会行为规范的行2、越轨行为的社会功能

21、（ 1）越轨行为的反功能扰乱社会秩序；造成越轨者和受害者的紧急冲突，造成社会资源的消耗；越轨行为如能逃脱惩处，将具有“扩散效应 ”，将破坏其他人遵纪守法的意愿；（ 2）越执行为的正功能强化社会规范增强社会整合缓解不满心情社会制度或社会组织的预警器引发必要的社会变迁3、越轨行为的社会掌握（1）改变社会规范（2）消除越轨行为的原因和社会条件（ 3）增加越轨行为的成本第十一章社会问题一、社会问题的含义、表现及成因1、含义社会问题是指人文环境失调，影响了广大社会成员的正常生活和社会进步，需要运用社会力气加以解决的问题；人文环境失调包括社会关系失调、人与环境关系失调两个方面；2、主要表现如：人口问题、就

22、业问题、贫困问题、环境问题、青少年犯罪问题等等；3、成因（ 1）社会问题是指人文环境失调，影响了广大社会成员的正常生活和社会进步，需要运用社会力气加以解决的问题；人文环境失调包括人与环境失调、社会关系失调两方面；（ 2）人与环境关系失调表现在两个方面：一是原生环境问题，即自然界本身存在的因素对人类生存和生产带来的不利影响以至威逼；二是次生环境问题，即被人类转变了的自然环境反过来对人类造成威逼，另外，人类对环境压力过大，环境资源难以承载这种压力（ 3）社会关系失调；人们之间关系不和谐状态主要表现在：群体利益的冲突以致对立，欢迎下载精品学习资源群体间价值观念的冲突，社会结构失调 . 社会解组等；（

23、 3）社会问题的成因：第一，人与环境关系失调表现在两个方面：一是原生环境问题，即自然界本身存在的因素对人类生存和生产带来的不利影响以至威逼；二是次生环境问题，即被人类转变了的自然环境反过来对人类造成威逼，另外，人类对环境压力过大，环境资源难以承载这种压力其次，社会关系失调；人们之间关系不和谐状态主要表现在：群体利益的冲突以致对立， 群体间价值观念的冲突，社会结构失调、社会解组等；二、人口问题人口问题是指人口的数量、质量以及人口结构等要素与人类的物质资料生产与社会的良性运行及进展不和谐 .不相称的现象；（ 1）人口问题的成因：（5 分）第一，政治缘由；人口在我国的快速增长与我国的政治和政策有直接

24、关系；片面宣扬人多力气大，对马寅初掌握人口的正确主见进行不公平的批判，使我国人口严峻失控；其次，人口惯性：我国有两次生育高峰，为人口周期性高速增长奠定了基础；第三，文化因素和社会因素的影响；传统的中国是农业社会，崇尚大家庭制度和多子多福；而医疗卫生的改善，降低了人口的死亡率；我国人口仍处于高诞生、低死亡、高增长阶段；（ 2）人口问题的危害：（5 分）第一，大量新增人口消耗了物质生产的新增部分，降低了人民的物质生活水平；其次，带来严峻的就业问题；第三，我国人口文化程度低，必定会带来对现代化建设的不利影响；第四，我国老龄人口群体快速扩大，人口老龄化进程加快也对经济的进展以及老年人赡养及人们的家庭生

25、活带来重要影响；（ 3）解决的具体方法：（10 分） 一是掌握人口数量，严格实行方案生育；二是建立养老保险制度，提高对方案生育的熟识，加强治理； 三是大力提高人口的文化素养；四是大力进展经济，缓解人口再生产与物质资料再生产之间的冲突；第十二章社会保证与社会工作一、社会保证1、含义社会保证也叫社会安全，是国家和社会依照法律对社会成员的基本生活予以保证的制度；社会保证主要是指经济上、物质上和保证或帮忙，是当社会成员遇有困难时的一种援救措施；社会保证的实质是通过国民收入的再安排来缓解社会问题；2、特点欢迎下载精品学习资源经济保证、社会性、合法性、人道主义3、内容社会保险、社会救助、社会福利欢迎下载精

26、品学习资源一、社会变迁的含义第十三章社会变迁欢迎下载精品学习资源是指在一个社会中，社会结构方面发生的社会制度和人们生活方式、社会角色模式变动的过程；从三个方面懂得社会变迁的含义：一是指社会结构发生变化；二是发生在社会系统之中即存在于一个时空之内；三是变迁的缘由有来自外部的和内部的两种；二、 社会变迁的基本理论1、维科（ G B Vico ）的“历史三阶段”说意大利哲学家维科提出了“历史三阶段”说，指出：人制造历史，因而也能正确熟识历史，找出历史变化的规律；历史是循环的，世界各国都要经受这三个阶段，即：神的统治（神灵时代）、贵族统治（英雄时代）、人民统治（凡人时代，即资本主义时代），人民统治时代

27、是历史进展的顶峰， 社会经受这三个历史阶段后，又回到起点，如此循环不已；2、冲突论的社会变迁理论代表人物：德国社会学家达伦多夫（Dahrendorf ）：（ 1）提出了关于冲突论的社会变迁理论的基本假设：第一，社会变迁是普遍存在的；其次，社会冲突是普遍存在的；第三，社会中的每一个要素对社会的瓦解和变迁都发挥着作用； 第四，每一个社会都是以其中一些成员对另一些成员的压制为基础的；（ 2）认为权力安排不均是产生冲突的主要缘由，冲突的结果是引起社会结构的变迁，特殊是权威结构的变迁；三、社会流淌1、含义广义的社会流淌是指个人、家庭以及其他社会群体在不同的社会部门间的运动；狭义的社会流淌一般仅指社会位置

28、的变化；2、类型（1） 根据流淌的主体分，有个人流淌、家庭流淌、群体流淌；（2） 按流淌方向分，有水平流淌、垂直流淌；（3） 按流淌参照物分，有代际流淌、代内流淌；3、影响社会流淌速度的主要因素广义的社会流淌是指个人、家庭以及其他社会群体在不同的社会部门间的运动；狭义的社会流淌一般仅指个人社会位置的变迁；影响社会流淌速度的主要因素有：（ 1）社会结构：个人所处的社会是封闭的或开放的社会结构，影响个人社会流淌的机会，因此社会结构因素是社会流淌的先决条件；（ 2）训练：训练是影响现代社会流淌的最主要因素之一，由于收入的高低，职业的分欢迎下载精品学习资源配，生活方式等都受训练的影响；（ 3）社会期望

29、与期望：社会期望个人向上层流淌并提高各种流淌的机会，就可以影响个人的社会流淌，反之就限制；（ 4）家庭背景：例：父母的期望，经济才能，子女多寡；（ 5）人口变迁：诞生率.死亡率的提高与降低，都足以影响个人的社会流淌机会，假如诞生率上升，死亡率下降，上向流淌机会就会削减，反之亦然；（ 6）职业结构的变迁：经济进展供应的就业机会，增加个人的社会流淌机会；（ 7）晚婚：由于不必承担因早婚所带来的家庭和子女方面的负担；（ 8）子女数目：子女数多，向上机会少，反之亦然；欢迎下载精品学习资源一、社会现代化的含义第十四章社会现代化欢迎下载精品学习资源是指人们利用近、现代的科学技术，全面改造自己生存的物质条件、精神条件，以及改造自己以适应这些条件，达到社会富强进展的过程；二、社会现代化的特点1、是社会的全面的革新，全面的现代化；2、必需以现代文化现代科学技术为后盾；3、不是一时一国的追求，而是全球性的长远的追求；湖南电大2021 年 12 月 18 日欢迎下载