2022年任课教师课程教学总结与教学质量分析报告2.docx

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1、课程教学总结与教学质量分析报告建筑材料作为专业基础课, 可以使同学猎取更多的建筑材料的基本学问, 并为今后从事工程技术工作能够合理挑选和使用建筑材料打下基础；本课程的任务是使同学获得有关建筑材料的性质与应用的基本学问和必要的基本理论,并获得主要建筑材料试验的基本技能训练；1、授课专业及班级： 14 级工程造价专科 1-4 班2、教学总学时： 40 学时,理论学时： 32；试验学时： 83、教学目标及要求：使同学把握主要建筑材料的性质、 用途、制备和使用方法以及检测与质量掌握方法,并明白工程材料性质与材料组成及材料结构的关系,以及性能改善的途径；通过本课程的学习, 应能针对不同工程合理选用材料,

2、并能与后续课程亲密协作,明白材料与设计参数及施工措施挑选的相互关系；（1） 把握建筑材料的主要技术性质及其产生缘由, 学会挑选应用有关材料；（2） 为解决工程实际中的建筑材料问题供应肯定的基本理论学问；（3） 初步学会常用建筑材料的试验方法和质量鉴定方法；4、教学大纲执行情形及教学特点：严格根据教学大纲的要求来执行；（1） ）采纳对比的手法,加强基础学问的教学；（2） ）理论联系实际,留意同学创新才能的培育；（3） ）重视实践性教学环节,其宗旨是提高教学质量；5、教学工作基本情形：关于理论学问方面,主要讲授了以下几点：（1） 材料的物理性质、力学性质、耐久性质及与水有关的性质（2） 自然岩石的

3、技术性质、选用原就（3） 气硬性胶凝材料,主要是有关概念及石灰、石膏的性质与应用（4） 硅酸盐水泥的生产,硅酸盐水泥的水化、凝聚、硬化,硅酸盐水泥的技术性质与应用；掺混合材料硅酸盐水泥的组成及性能,特种水泥等；（5） 混凝土的应用与分类,一般混凝土的材料组成,新拌混凝土的性质, 混凝土的力学性质,混凝土的耐久性,一般混凝土协作比设计,混凝土外加剂, 混凝土的施工与质量掌握,特种混凝土等；（6） 砂浆的分类与性质,砌筑砂浆的协作比设计,特种砂浆等；（7） 建筑钢材的分类、组成、物理力学性能,钢材的热加工、冷加工,建筑钢材的标准与选用,钢材的锈蚀与爱护；（8） 沥青的分类与生产,石油沥青的组成与结

4、构,石油沥青的主要技术性质、技术标准,石油沥青的老化与改性；6、教学质量与成效分析：可编辑 word, 供参考版！对于本课程的重点内容： 建筑材料的基本性质、 水泥及相关性质、 混凝土及相关性质、混凝土协作比设计等内容加强课程当中对于运算、试验环节的讲解；对于本课程的难点：材料的组成、结构、构造与性能的关系,水泥的矿物成 分、水化产物及其性能特点, 构成混凝土各材料的特点、 性能及协作比与混凝土拌合物及硬化混凝土性能的关系； 从实际工程的角度来动身, 加深同学对相关内容的懂得；譬如：对水泥部分, 以水泥的矿物成分及性能为线索,引申出其水化产物及最终对水泥性能的影响； 对混凝土部分, 以原材料的

5、性能特点为主线, 分析由此对混凝土材料性能的影响；同时在教学中,使用施工图像、多媒体资料、实物样 品等,增加信息量, 增强同学的感官熟悉, 并向同学介绍建筑材料有关的微观构造,使同学更直观地明白材料性能的本质, 以形象化的方式使同学易于懂得, 提高同学学习的主动精神； 通过试验教学, 加深同学的懂得和把握, 并进行主动的摸索；通过闭卷考试（ 70%期末考试成果 +30%平常成果）,将参加考试同学全部分阶段对其进行人数统计,发觉同学对于基本学问把握情形良好,7、不足之处及改进：作为年轻老师, 由于体会不足, 自身各方面的素养仍有待进一步提高； 工作中大胆实践、不断创新的意识仍不够强,运用多种教学

6、手段的技能仍有待提高； 这些也是我努力的方向；详细来说, 我的下一步的目标是在现有基础上, 进一步提高自身素养, 扩展自己的专业学问,更好地完成教学任务,因此我要从以下几点做起：（1） 有效利用课堂时间,提高课堂效率；组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的积极性,使其 保持相对稳固性, 同时想方设法创设教学情形, 激发同学的爱好和情感, 使他们产生愉悦的心境, 制造良好的课堂气氛, 课堂语言简洁明白, 将难以懂得的东西用简洁的语言进行讲解；提高教学质量的同时, 仍要做好课后辅导工作； 部分同学缺乏自控才能, 学习态度不够端正； 针对这些问题, 就要抓好同学的思想训练, 并使这一工作惯彻到同学的学习指导中去,仍要做好对同学学习的辅导和帮忙工作；（2） 虚心向其他老师学习请教,博采众长,提高教学水平；并时刻总结自己在教学中的缺陷并进行改进；总之,在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进；可编辑 word, 供参考版！【此文档部分内容来源于网络,如有侵权请告知删除,本文档可自行编辑和修改内容,感谢您的支持！】