2022年人教版语文二级下册教学计划7.docx

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1、精品学习资源人教版语文二年级下册教案方案一 学情分析：本班总共 45 人，通过上学期的教案，我发觉大部分同学的学习习惯、学习态度和学习才能都有所提高，但小部分同学仍有待于监督和引导；在本学期的 教案过程中，我会连续培育同学学习习惯的养成；加强对基础学问的教案，为 进入三年的学习打下基础；二、教案内容及目标：（一）教案内容及编排本学期采纳人民训练出版社新编的语文第四册教科书，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养，培育创新精神和实践才能，促进同学的全面进展；教科书连续以专题组织单元，设计了八个专题，环绕专题以整合的方式支配了八组教

2、案内容；它们依次是：春天里的发觉；贡献与关爱；爱祖国、爱家乡；专心摸索、勇于制造；漂亮奇妙的大自然；培育优秀的品质；正确看待问题，善于摸索；走进科技的世界；每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园 地”；这几部分相互联系，构成一个有机的整体；多音字随文注音，用方括号标出；生字在当页文以下出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起同学的留意；生字一律注本音，在文中的详细语句之中，有的要读轻声或者变调；本册共有 32 篇课文；支配 4 篇略读课文，它们是：卡罗尔和她的小猫充气雨衣玩具柜台前的孩子阿德的梦；略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求；“语文园地”包括四- 五个栏目，

3、新增了“宽带网”；“我的发觉”勉励同学探究发觉，引导同学明白汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等学问；“日积月累”引导同学在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础学问的综合练习，“日积月累”中增加了能突显中华文化的、与本组专题亲密相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容；它们使同学积存好词佳句、优秀段篇；“口语交际”话题与本组专题有联 系，在双向沟通中培育同学的口语交际才能；为了对同学进行初步的习作才能的培育，在“口语交际”中特殊增设了“写一写”栏目，引导同学在口语交际的基础上，进行写话训练；“展现台”给同学供应展现课内外学习所得的

4、舞台；“宽带网”与本组专题亲密相关，引导同学学习由课内向课外延 伸，以猎取更多的相关信息；欢迎下载精品学习资源八组课文之后，支配了六篇选读课文，供同学课外阅读；教材最终是两个生字表；要求熟悉的字，有 400 个；要求会写的字，有 300 个；（二）教案目标1、连续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音；2、熟悉 400 个字，会写 300 个字；要求熟悉的字能读准字音，结合词句等语言环境明白意思；需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要作过细的字形分析，也不要求书写；要求会写的字就要能读准字音，认清字形，明白意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中；有主动识字的愿望，在生活中自主识字；

5、养成良好的写字习惯，书写规范、端正、干净，感受汉字的形体美；3、连续使用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的才能；4、喜爱阅读，对阅读有爱好；学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段；在老师的指导下，学习默读， 做到不出声，不指读；5、能联系上下文和生活实际，明白课文中词句的意思，在阅读中主动积存词句；6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法；养成爱惜图书的习惯；7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气；8、积存自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句；9、逐步养成讲一般话的习惯，增强情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听

6、懂主要内容；能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻；说话时态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心，能就感爱好的话题发表自己的看法；10、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来；在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语；依据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号；学习写日记；11、对四周的事物有奇怪心，乐于观看大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受；三、教案措施：1、变学会为会学，教给同学学习的敏捷方法，把主动权交给同学；尽量留意教材和整合，整体地运用教材，并力求能制造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时留意单元内每个教点的联系；2、识字教案遵循识写分开、多认少写的原就，在不加重同

7、学负担的情形之下，使他们能够尽早阅读；在详细的教案过程当中，引导同学借助拼音和字典欢迎下载精品学习资源学习生字，发觉生字与熟字的联系，提倡同学运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中；敬重同学的不同的学习方式和学习方法，信任同学能够应用已经形成的初步的识字才能来独立识字，勉励他们用自己最喜爱、最习惯的方法认记汉字；积极提倡同学之间沟通识字的方 法、体会和感受，一起玩识字、组词的嬉戏或一同制作生字、词语卡片，促进同学在合作学习中共享识字的乐趣；3、重视同学写字习惯的培育，要加强写字教案的指导；在指导写字的时候，板书示范，指导不简单写好的笔画、简单写错的笔顺，要求同学把

8、字写端正、写美观；对于二年级的同学来说，在一节课中写字不宜太多，为防止同学疲惫，写字要分散到每一堂课中去；在写字的量的把握上，留意写字的质量；4、阅读教案，第一要重视朗读的指导；通过多种形式，使同学在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导同学投入情境，去领悟作者所要传达的感 情，进而通过自己的阅读表达出来，培育和提高同学的阅读才能；在课堂教案中，对于所提出的问题，力求细心设计：一要扩大问题的掩盖面，削减无意 义、无价值问题的数量；二要留意提问的内容、方式和角度，提出的问题肯定要有摸索价值，同时能激发同学的爱好；与此同时，多勉励同学独立摸索，质疑问难，与老师、同学沟通自己的见解、阅读的感受；同学

9、极具个性的特殊见解或阅读感受，有时会超越课文期望说明的道理，对此，予以必要的敬重，不必拘泥于教案用书中的提示或单一的评判尺度，只要同学的见解、感受能够自圆其说，有肯定的道理，就赐予确定；仍要重视课外阅读的指导，帮忙同学挑选文质兼美的优秀读物，供应同学沟通课外阅读感受、成果的机会；5、在口语交际教案之前，要提早布置预备工作；在教案时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发同学的交际爱好；在交际过程当中，积极参与到同学的沟通中去，为同学供应可以仿照的对象，同时关注沟通的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动；仍要善于发觉同学沟通过程当中富有创意、布满童趣的出色语言，仍要留意规范同

10、学的口头语言；对于前者，要赐予确定，使其感受到交际的乐趣、获得胜利的欢乐；对于后者，就在适当的时机予以订正，一般不打断同学，以免打断交际进程，影响他们的心情和交际的顺当进行；同学的口语交际才能的培育，除了通过特地设计的口语交际课，在很大的程度上仍要依靠于各种语文实践活动；在平常的课堂教案 中，要有意识地通过回答疑题、争论沟通，对同学进行交际训练；此外，仍要多勉励同学在日常生活中主动、大胆地与人进行沟通，从而不断提高口语交际才能；6、开展丰富多彩的语文实践活动；努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动；活动的形式可以是嬉戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗诵会、演课本剧，也可以

11、是同学在老师的带领之下，走出校门， 走进自然、社会，走进火热、沸腾的生活，使同学在生活中学习语文、运用语文；欢迎下载精品学习资源四、单元教案重点：第一组：本组教材是环绕春天来编排的；教案时要引导同学在春天的大课堂里去主动学习，去查找别人仍没有发觉的春天的脚印，去探究笋芽儿长成竹子的秘密，去想象春风春雨春花春草像什么；引导同学多读，让同学在布满感情的 朗 读 中 领 悟 内 容 、 体 会 情 感 、 品 味美 感 ， 做 到朗 读与 感 悟交 融；其次组：这是一组用爱心串起来的课文；爱，在本组教材里就像那一股清泉，流淌在字里行间，流进我们的心里；因此，在朗读感悟时，可把重点放在“感”上，通过不

12、同形式的朗读让同学有所感受，能够感动，有些感想， 从而自发地收集反映爱心的诗文，动情地朗读它们，主动地背诵它们，积极地参与故事会、朗读会等活动；再引导同学把感想落实到行动上，在家爱爸爸妈妈 ， 在 学 校 爱 老 师 同 学 ， 在 社 会 上 关 爱 别 人 ， 愿 意 帮 助 别 人 ；第三组：本组教材是环绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的；通过这组教材的学习，进一步明白祖国的广阔、漂亮，并激发同学熟悉家乡的期望和赞扬家乡的感情；学习这组教材时，可让同学走出教室，通过观看，拜访、调查 ，自主 学习 ，了 解家乡 ， 赞美家乡 ；第四组：本组教材中的四个故事，都是环绕动手和动脑来选编的；学习本组

13、教材，目的不是要同学都立志作创造家，或者成天想着创造制造，而是培育同学爱动脑、勤动手的好习惯，培育同学的创新意识和实践才能；我们可以把课文中的人做过的事再做做，一边做一边想，看看有什么感受或者新的发觉；我们可以从课文中受到启示，学会留心身边的事物，从身边的小事做起， 从利用身边的材料做起，常常自己动动手，或者相互协作做做看，学会独立思考、大胆 创造；第五组：本组教材是环绕自然现象、自然景观来编排的，内容非常丰富；通过本组课文的学习使同学感受祖国山河的壮美，积存丰富的语言，吸取自然科学学问的琼浆，开阔视野，培育喜爱大自然的情感；学习本组课文时， 引导同学在反复诵读中懂得内容，品尝美感；并勉励同学

14、拓宽视野，阅读相关书 籍 ， 丰 富 自 己 的 知 识 储 备 ；第六组：本组教材环绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终；寓优秀的思想品质训练于生动好玩、感人肺腑的故事之中，教案中不要给孩子们叙述空泛的道理，要领着他们正确、流利、有感情地朗读课文， 在读中熟悉生字，在读中积存语言，在读中发觉主人公的优秀品质、感悟做人的道理；第七组：本组教材环围着“要正确看待问题，善于摸索”这个专题来组织课文的；通过学习，使同学感受到：“要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不行能办成的事也能办成”；教案时，要引导同学在朗读中感悟，培育同学做事要善于摸索的习惯，同时学会正确地熟悉自

15、己；第八组：本组课文是以走进科技世界为专题编排的，教案时要勉励学欢迎下载精品学习资源生积极地去观看、发觉身边的科学；本组的生字多而偏难；教案时可以把生字的学习融入懂得课文之中，老师自己也融入同学中间，和他们一起识字、写 字、朗读、感悟，培育学科学、爱科学、发觉科学的乐趣；如，学习数星星的孩子，可以把生字融入课文的“天空”，引导孩子们去摘星星；学习阿德的梦，我们可以与孩子们一起走进阿德的梦，感受美好的科幻梦境，仍可以 与 孩 子 们 一 起 “ 做 做 美 梦 ” ， 再 畅 谈 “ 美 梦 ” ；周次一教学内容安排备 注1、找春天 2、古诗两首 3、笋芽儿二4、小鹿的玫瑰花 语文园地一三四5、

16、泉水6、雷锋叔叔，你在哪里7、我不是最弱小的8、卡罗尔和她的小猫语文园地二五11、难忘的泼水节能 2、北京亮起来了六19、日月潭 10、葡萄沟 语文园地三七13、动手做做看 14、邮票齿孔的故事八15、画风 16、充气雨衣 语文园地四九17、古诗两首 18、雷雨十19、最大的“书” 20、要是你在野外迷了路语文园地五十一21、画家和牧童 22、我为你自豪十二23、三个儿子 24、玩具柜台前的孩子语文园地六十三25、玲玲的画 26、蜜蜂引路十四27、寓言两就 28、丑小鸭语文园地七十五29、数星星的孩子 30、爱迪生救妈妈十六31、恐龙的灭亡 32 阿德的梦 语文园地八五、教案进度欢迎下载精品学习资源十七复习十八复习欢迎下载