2022年《数一数》单元教学设计.docx
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1、精品学习资源111数一数单元教案设计(争论稿) 华景学校 朱海英一、本单元学问框架从生活中的实物抽象出详细的 110 的数的熟悉;二、本单元学习内容的前后联系欢迎下载精品学习资源.学会数数的方法, 会认、读 1 到 10;2. 会按肯定的次序精确数 10 个以内的1120 各数的熟悉100 以内数的熟悉欢迎下载精品学习资源三、同学情形分析同学在学前已初步熟悉 10 以内各数,会数 1 至 10 以内物体的数量,所以本单元的学习对同学来说是相对简洁地,但是,依据我们对孩子们的学习前测明白到部分孩子在数数时是杂乱无章的,这种数数的习惯在数量少时弊端不明显,但当东西比较多,比较杂乱时,孩子们学会依据
2、肯定的次序去数数就很重要了,所以在本单元的教案中,要将教案重点放在指导孩子们学会按肯定的次序数数,并且数与物要一一对应,培育良好的数数习惯,为后续学习奠定良好的基础;四、本单元教案目标1. 在情形中明白学校生活,排除对新环境的生疏心理,尽快适应学校生活;2. 在数数和认数活动中体验到生活中到处有数学,感受到数学与生活的亲密联系;3. 初步学会数数的方法;五、本单元教案重点、难点教案重点 :初步学会数数的方法,学会按次序数数;教案难点 :初步学会数数的方法,学会按次序数数;六、本单元评判要点1. 学会数数的方法,会认、读 1 到 10;2. 会按肯定的次序精确数 10 个以内的物体;七、各小节教
3、案目标及课时支配本单元方案课时数: 1 节欢迎下载精品学习资源教案内容教案目标方案课时授课日期数一数1在情形中明白学校生活,排除对新环境的生疏心理,尽快适应学校生活; 2 在数数和认数活动中体验到生活中到处有数学,感受到数学与生活的亲密联系; 3初步学会数数的方法;1 课时欢迎下载精品学习资源八、各课时教案设计一 、教案目标第 1 节 数一数教案设计欢迎下载精品学习资源1. 在情形中明白学校生活,排除对新环境的生疏心理,尽快适应学校生活;2. 在数数和认数活动中体验到生活中到处有数学,感受到数学与生活的亲密联系;3. 初步学会数数的方法;二、估计教案时间: 1 节三、教案活动(一)启示谈话,激
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- 数一数 2022 单元 教学 设计
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