2022年《棉鞋里的阳光》第一课时.docx

《2022年《棉鞋里的阳光》第一课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《棉鞋里的阳光》第一课时.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品学习资源欢迎下载精品学习资源课题：教案内容：棉鞋里的阳光欢迎下载精品学习资源棉鞋里的阳光第一课时欢迎下载精品学习资源教案分析：这篇课文是一篇布满家庭暖和的短文，通过对小峰母子给欢迎下载精品学习资源老人晒棉被，晒棉鞋过程中人物的动作，对话及心理活动的描写，颂扬了尊老敬老的好风尚，让学生懂得应当怎样关怀长辈， 学会爱护长辈；教案目标：、熟悉本课生字个；2、初步懂得课文内容，懂得爱护长辈、关怀长辈；欢迎下载精品学习资源教案重难点：认字写字；留意读正音：前、后鼻音；平、翘舌音；自欢迎下载精品学习资源读、自悟课文；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源教案法设计：本课时的教案中，我依据同学的年龄特

2、点，充分调动同学朗欢迎下载精品学习资源读的爱好，以童趣为本，以朗读感悟为重点，引导同学主动参加到读中来，让其在丰富的想象世界中感知语言，受到良好的思想训练；使读书成为同学学习的一种乐趣、一种享受，让同学在自主、民主的氛围中学习、自主地读、说，在自读自悟中主动探究中熟悉生字、读懂课文；教案具预备：1 、 生 字 卡 片 ， 课 文 插 图 和 全 家 福 照 片 一 张 ；、用小黑板写好课文中人物的语言以及难读的长句；教案过程：一、看图说话，导入新课欢迎下载精品学习资源1、出示一幅全家福照片，师问：小伴侣，说说平常在家里谁最疼自己？生：爸爸、奶奶或妈妈等不同的人物；师：他（她）都是怎样疼爱自己的

3、？生：买好吃的、好玩的或买美丽的新衣服等；师：今日老师要给大家讲一个故事，这个故事中有位小伴侣就特别爱自己的奶奶，你们想不想知道他是怎样爱他的奶奶的呢？他会帮忙奶奶做写什么事呢？生：想；2、出示课文插图A、认真看图，依据图中的内容想一想，说一说；B、自己自由练说后，指名说故事；C、我们能不能给这个故事取一个名字？欢迎下载精品学习资源【设计意图 : 爱好是最好老师；所学学问越贴近同学的生活实际，同学就越感爱好，因此，联系生活实际导入，让生活走进语文学习，激发他们的求知欲；】3 、揭示课题板书：棉鞋里的阳光随机认读课题中的生字；二、初读课文，感知内容1、同学借助拼音自由读课文，边读边画出难读的字词

4、；2、小组同学互读互听，并想课文共有几个自然段？3、各小组选择一名同学按自然段接读课文；4、其他同学边听边画：课文中有哪几个人物？哪些字音读时要提示大家留意？【设计意图 : 明确读书的要求，对于一年级的同学来说很重要；这样，有利于同学养成良好的读书习惯；】三、相互沟通，认读生字欢迎下载精品学习资源1、小组沟通：哪些字音读时要提示大家留意？2、指名同学指出读音要留意的字词，让他领读，其他同学跟读，如：晒（ shi ），简单读成晒（ sh）等；3、老师在卡片中相应出示同学所指出的字词；4、老师范读，领读，小老师范读，领读，多形式认读；min zh o sh i b i g i w sh u tu

5、t ng h y n j ng b i棉 照 晒 被 盖 午 收 脱 躺 合 眼 睛 摆5、师生共做识字嬉戏小白兔摘蘑菇看看哪只小白兔最厉害，摘到蘑菇最多？ 四、再读课文，发觉感知、生字回到课文中能不能读好？老师领读课文，同学跟读；、读了课文，你们发觉了什么或知道了什么？（课文中有小峰、妈妈、奶奶）欢迎下载精品学习资源【设计意图 : 让同学自主阅读为主，自己能读懂的，老师就不要多讲，充分让同学自读感悟、让同学自主学习； 】 、 根 据 学 生 回 答 ， 出 示 课 文 人 物 的 语 言 ； 、 分 角 色 朗 读 妈 妈 、 奶 奶 、 小 峰 的 话 ；、一边读一边说一说：读了他们的话，你想说些什么？五 、 提 出 问 题 ， 自 读 自 悟 、 读 了 课 文 ， 自 己 想 提 出 什 么 问 题 ？ 自 己 问 自 己 答 ； 、全班 交流；、读了课文，你们仍能提出哪些问题，让同学来回答？ 六、布置作业 :朗读课文，体会内容；板书设计： 略欢迎下载精品学习资源教案反思：欢迎下载