2022年人教版语文四级下册语文教学计划及进度表.docx

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1、精品学习资源语文教案方案及进度表一、同学情形分析：四年级要完成由中年级向高年级的过渡；通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教案目标，为高年级的语文学习打下良好的基础；这个基础除了扎实的语言文字的基础外，仍包括良好的学习习惯和学习爱好；特殊是同学在低年级、三年级养成的学习习 惯，不管好与坏，到了高年级是不大简洁转变的；所以说，四年级是很关键的一个学年；本班同学有 30 名，他们思维相当活跃，个性张扬，学习爱好比较浓，主动性较强；但是，大多男孩基础学问的不坚固，学习习惯不够好，心浮气躁；上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和看法，对最基础的学问点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏

2、最基本的纪律观念看来，教案的着眼点不应仅仅停留在语文教案上，更不能仅仅看孩子们的成果，而应当从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面进展； 二、教材分析本册共有课文 32 篇，其中精读课文 17 篇，略读课文 15 篇；教材后面仍附有 8 篇选读课文，共 40 篇；教材设计了8 个专题；依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、喜爱生命、田园生活、执著的追求、故 事长廊；其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活” 仍支配有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩；本册要求熟悉 200 个字，会写 200 个字；三、教案重点、难点1. 认字 200 个，会写 2

3、00 个，养成主动识字的习惯；2. 会使用字典、词典，有独立识字的才能；能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖；3. 能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；4. 体会课文中关键词句表达情意的作用；5. 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；能复述叙事性课文的大意；6. 养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料；7. 在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯；听人说话能把握主要内容，并能简要转述；能清晰明白地叙述见闻， 并说出自己的感受和想法；8. 留心四周事物，勤于书面表达；能把内容写得比较清晰、比欢迎下载精品学习资源较详细；会写简短的书信便条；能修改习作中有明显错误

4、的词句；9. 在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展争论，解决生活中的简洁问题；四、教材措施（一）识字、写字教案会写的字支配在精读课文中，随课堂教案完成；教案中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导，引导同学用识字规律认记生字；对于书写练习，除课堂生字学习指导外，主要凭借本册的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，准时订正同学在书写过程中显现的问题，同时培育同学的书写爱好和爱好；（二）阅读教案1. 精读课文的教案；（1） 指导朗读、默读；本册的朗读要求，一般支配在课后练习第一题；老师可以依据要求，给同学以充分的读书时间，多读少讲；让同学在自主的读书中学习、摸索，

5、读中懂得内容，体悟感情，增强语感；本册的默读，要在同学不出声、不指读、不动嘴唇的基础上， 加快默读速度的训练；（2） 精读词句，积存语言；本册课后练习中对词句的学习和积存，采纳了敏捷的、有肯定弹性的支配，比如，背诵你喜爱的部分，把你喜爱的语句写下来；这一编排表达了同学自主学习的思想，教案中要加强检查、沟通， 将训练落到实处；2. 略读课文的教案；本册支配了 15 篇略读课文；依据叶圣陶先生提出的“就教案而言，精读是主体，略读是补充；略读指导却需要提纲挈领，期其自 得”的思想，略读教案要求与精读要求不同；3. 选读课文的教案；本册教材后支配了 8 篇选读课文，内容基本与单元对应，供同学自学完成；

6、（三）口语交际教案本册支配 8 次口语交际；分别是：“走，我们去春游”“以诚待人的事情”“大自然的启示”“小小新闻发布会”“喜爱生命的 故事”“乡村生活”“我佩服的一个人”“向你举荐一本书”；其 中，“大自然的启示”“乡村生活”作为口语交际，是“综合性学 习”的一部分；其他 6 次是结合专题内容，从同学生活和思想实际动身而支配的话题；（四）习作教案欢迎下载精品学习资源本册习作在“语文园地”中支配了8 次，作为完整的习作训练；此外，结合课文学习，支配3 次小练笔，作为片段练习；8 次分别是写校内景、物、事，写自己的心里话，写大自然中的观看和发觉，看图写想象，写喜爱生命的人和事，写乡村生活的感 受

7、，写佩服的一个人及自由表达；其中，大自然中的观看和发觉， 喜爱生命的人和事，乡村生活的感受，我佩服的一个人，这四项内容是说、写合一支配；其他四项是说、写分开支配；（五）综合练习练习内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等；在教案中采纳自主合作的原就，引导同学在课堂上以同 桌、小组、全班沟通的方式，集合众人聪明，摸索并解决问题；在教案中，要承认个体差异，因材施教地进行分层教案；让同学充分发挥自己的个性和特长，补偿不足；（六）落实主题学习实行策略学习一篇课文的同时拓展学习1、2 篇文章；课文学习中习得学法，拓展阅读中运用学法；结合课本内容，老师从拓展阅读中细心选择1 2 篇必读文章

8、，为课堂拓展学习做好材料预备；在详细到每篇文章的学习时， 要突出重点，摒弃无效环节和无效问题；在备课时，共同争论，通 览全组课文，细心研读文本，整体规划学习目标，突出每篇文章的 训练重点；一篇文章环绕训练重点设计一两个问题，印成学案下发 到同学手中；同学阅读，同学依据学案来预习课文，抓住课文中的重点语句懂得、感悟，用写批注的形式把自己的体会、感受写下来；这一过程一开头老师要在课内带领同学一起预习，教给同学写批注的方 法；课堂上，组织同学依据学案在小组内进行合作学习；把自己写的批注、感受在小组内沟通、争论，相互补充，相互启示；在班级汇报中老师重视学法的指导，让同学把握基本的懂得感悟的方法： 抓住

9、细节，品尝文字，体会感情；然后举荐学习拓展阅读中的一到两篇文章，运用方法，提高才能；同样先组织同学在小组内阅读拓展的文章，沟通自己的读书感受，然后全班沟通；这样，同学课内得法，迁移运用，在阅读实践中提升感悟，增强积存，提高了语文综合实践才能；五、教案进度表周次教案内容时间欢迎下载精品学习资源11 古诗词三首2 桂林山水3.5 3.9欢迎下载精品学习资源23 记金华的双龙洞4 七月的天山3.12 3.163语文园地一5 中彩那天3.19 3.2346 万年牢7 尊严3.26 3.3058 将心比心语文园地二4.2 4.669 自然之道10 黄河是怎样变化的4.9 4.13711 蝙蝠和雷达12

10、大自然的启示4.16 4.20语文园地三813 夜莺的歌声14 小英雄雨来4.23 4.2815 一个中国孩子的呼声916 和我们一样享受春天语文园地四5.2 5.410阶段复习5.7 5.111117 触摸的春天18 永生的眼睛5.14 5.1819 生命的眼睛1220 花的士气语文园地五5.21 5.251321 乡下人家22 牧场之国5.28 6.123 古诗词三首1424 麦哨语文园地六6.4 6.81525 两个铁球同时着地26 全神贯注6.11 6.1527 鱼游到了纸上1628 父亲的菜园语文园地七6.18 6.221729 寓言两就30 文成公主进藏6.25 6.2931 普罗 M修斯欢迎下载精品学习资源1832 渔夫的故事语文园地八7.2 7.62欢迎下载