2022年七级下册思品期中复习提纲.docx

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1、精品学习资源七年级下册思品期中复习提纲第一单元 做自尊自信的人第一课珍爱无价的自尊1.什么是自尊？答：自尊即自我敬重，指既不向别人卑躬屈膝，也不答应别人鄙视，羞辱；它是一种健康良好的心理状态；2. 自尊的表现：答：升入中学后，随着生理的发育和心理的进展，我们越来越留意容貌上的修饰，举止的文静以及行为的后果，为的是塑造更好的自我形象，赢得他人对自己的确定；这些都是自尊的表现；（外在）知耻，是自尊的主要表现；唯有知耻，才有自尊；一个知耻的人会对自己不恰当，不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改过自新；（内在）3. 当我们不如别人的时候如何赢得自尊：答：生活中，人人都可能有不如别人的地方，

2、如长得不美丽，个子不够高，甚至有生理缺陷；只要不丧气，不灰心，自己信任自己，自己敬重自己，我们就可以通过进一步的努 力，找到自己的人生价值，赢得别人的敬重，感受自尊的欢乐；（悦纳自己，重塑自尊） 4.什么是虚荣心？对人们的生活有什么影响？答：虚荣心是一种追求表面上荣耀，光荣的心理；虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分地在乎他人对自己的评判；一旦他人一点儿否定自己的意思，便认为失去了所谓的自尊而受不了；5. 敬重他人给我们的启示：答：我们的自尊常常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，保护他人的尊严；敬重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；6. 如何懂

3、得敬重他人就是敬重自己：答：自尊的人懂得敬重他人，由于他知道要赢得他人的敬重，第一要敬重他人；不敬重他人的人不行能赢得他人的敬重；敬重他人要意识到他人同自己一样需要自尊；敬重他人是我们的需要，也是我们的欢乐；敬重他人有利于我们更好地熟悉自己；在成长的过程中，我们需要他人善意的提示，以便意识到自己的弱点，盲点与误区，鼓励我们更加严格要求自己，做一个有尊严，有价值的人；7. 怎样赢得他人的敬重：答：真正有自尊的人，必定是知道耻辱的人；自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格的事；不图虚荣，拒绝沾染不良习气；自尊要适度，应当养成豁达，开朗的性格；8. 怎样对待他人的谈论与批判？答：谈论只能代表个人的看

4、法，未必正确；批判是对我们行为的评判，针对的是详细行为，而不是人本身，对待谈论与批判，要做到“有就改之，无就加勉”；无关紧要的谈论，忍让一下就过去了；斤斤计较，得理不饶人，那不是自尊，而是心情冲动；这种心情冲动于人于己都不利；9. 自尊为什么要适度：欢迎下载精品学习资源第 1 页（共 4 页）答：适度的自尊有助于我们面对批判，改正错误；过度的自尊，就使我们过于敏锐，作茧自缚，体验不到生活的乐趣；对恶意的羞辱与诋毁，必要时我们可以运用法律武器捍卫自尊；10. 敬重他人最基本的表现：答：对他人有礼貌；敬重他人的劳动；敬重他人的人格；11. 怎样才能做到真正敬重他人？答：善于站在对方的角度，感同身受

5、，推己及人：敬重他人，要善于观赏，接纳他人：不做有损他人人格的事；12. 敬重他人的作用：答：敬重可以使人理智，敬重可以使人悔过，敬重可以唤醒人的良知，从而产生无法估量的正面效应；其次课 扬起自信的风帆13. 什么是自信？自信的表现是什么？答：自信是人对自身力气的确信，深信自己肯定能做成某件事，实现所追求的目标；在思想上信任“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”；14. 区分自信，自负，自卑：答：自负不同于自信，就在于自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不行能实 现；一个自信的人所追求的目标是基于对自己全面，客观的熟悉，是经过努力可以实现的；自卑者不信任自身的潜力；15.

6、自负，自卑与自信对自我优缺点的熟悉：答：自负的人自以为了不得，往往过高地估量自己，看不起别人，自以为是；自卑的人轻视自己，往往看不到自己的才能，即使可以做得很好，也不敢尝试；自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点；16. 自负与自卑“这对孪生子”为什么会远离成功？答：自负可以带来一时的心情高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到懊丧，颓 废，从而走向自卑；自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完善，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感；因此，不管是自负者仍是自卑者，以自我为中心的心态会使他们远离成功；17. 自信为什么有助于成功？答：自信的人具有追求成功的心理

7、素养；这些良好的心理品质是: 乐观，进取与专心；他们目标明确，留意行动，体验过程，所以他们可以削减外界的干扰，全身心地投入到工作中，从而最快，最好地到达成功的终点；18. 怎样树立，增强自信心：答：看到进步与特长，体会点滴进步与成果，有成果就会更自信；发觉自己的特长是自信的基础；增强信心与实力，信任自己行，才能大胆尝试，接受挑战，以积极的心态面对失败；实力是撑起信心的最重要支柱；做自信的中国人，要自觉把个人的命运和祖国的进展结合在一起，把个人的自信与民族的自信结合在一起；19. 怎样做自信的中国人？答：我们只有把个人的命运与祖国的进展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根 基；一个有剧烈民族自

8、信心的人，必定会在国际交往中自觉地呈现我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事情；其次单元 做独立自强的人第三课走向独立人生欢迎下载精品学习资源第 2 页（共 4 页）20. 什么是独立？答：独立就是自己的事情自己干；可以这样说，人的成长过程，就是一个不断提高独立才能的过程；21. 做家务的好处：答：做家务可以培育我们吃苦耐劳，珍爱劳动成果，留意家庭亲情，敬重他人等品质，仍能提高动手才能和解决问题的才能，增强自信心，培育责任感；22. 为什么说人生需要独立：答：我们终究要离开家庭与学校的呵护，走进社会，经风雨，见世面；独立作为成长的过程，是我们生活才能的锤炼过程；在这个

9、过程中，我们不断地完善自己，学会自尊， 增强自信，提高法律意识；逐步学会懂得和敬重他人，善于与他人沟通交往，和谐相处； 积极融入社会，关爱社会，贡献社会，成为一个对自己负责，对他人负责，对社会负责的独立自强的人；假如我们不能从现在开头，在父母和老师的帮忙下，自觉地储备独立的学问，锤炼独立的才能，培育独立的精神，就难以在将来的社会中立足；23. 独立与个人成长的关系：独立不是拒绝帮忙，依靠不是依靠；24. 依靠思想的危害是什么？答：依靠思想会使人丢失独立生活的才能与精神；使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人走向违法犯罪的道路；25.

10、 独立，自主二者的关系：答：辞别依靠，一个重要的表现是独立地生活；要独立生活，就要做到自己的事情自己负责；自主就是自己做主，表现为遇事有主见，自己做打算，对自己的行为负责；自主不仅是一种权益，更是一种才能；遇事没有主见，独立也徒有虚名；26. 怎样培育自己的独立才能？答；认清依靠思想的危害，自己的事情自己负责，遇事要有主见；培育独立才能最基本的就是立足主见当前生活，学习中的问题，从小事做起；培育独立才能，要大胆地投身于是社会实践；只有在社会生活中反复锤炼，不断实践，才能逐步提高独立才能； 第四课 人生当自强27. 什么是自强？答：自强是指对将来布满期望，奋勉向上，积极进取的精神和美好的道德品质

11、；28. 自强的表现是什么？答：自强表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气；勇于开拓，积极进取：志存高远，执着追求；29. 如何懂得自强要从少年始？答：中学阶段是学习学问，涵养道德，增长才能，进展自己的正确时期；“少壮不努力， 老大徒伤悲；”我们应当趁此大好时间，培育自强的品行，努力学习，奋勉向上；30. 为什么要自强？答：自强，进取的动力，是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人成长起着庞大的作用；自强，是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质；是我们健康成长，努力学习，嘉奖成就事业的强大动力，自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神；自强，是通向成功的阶梯；31. 什么是自

12、暴自弃？自暴自弃对我们的生活有什么影响？答：自暴自弃是指自己情愿落后，得过且过，不求上进，不思进取；欢迎下载精品学习资源第 3 页（共 4 页）自暴自弃的人没有抱负和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成；32. 怎样培育自强的精神？答：抱负，自信的航标；要自强，第一要树立坚决的抱负；战胜自我，自强的关键； 能够战胜自己弱点的人，必定能自强；扬长避短，自强的捷径，发挥自己的爱好，特长与爱好，确定自己前进的方向，才能自强；归纳：少年当自强；只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸；33. 自强者的共同特点是什么？答：为人生的抱负执着追求，

13、不懈努力，是全部自强者的共同特点；真正的强者确定切实可行的目标后，就会不屈不挠地坚持，矢志不渝地奋斗，直到成功；34. 青少年如何克服自己的弱点：答：每个人都有自己的弱点，有的不爱摸索，有的做作业马马虎虎，有的怕吃苦，有的懒散，有的缺乏耐心等；自强的人不是没有弱点，而是勇于并善于战胜自己的弱点；人最大的弱点不是敌人，而是自己；能够战胜自己的人，必定能自强；35. 如何确定自己前进的方向？答: 要想自强和成功，就要熟悉到自己的特长，天赋和爱好，知道自己适合做什么，不适合做什么；要发扬自己的特长，躲开自己的短处；依据自己的爱好和爱好确定努力方向，我们的主动性就会得到充分发挥；即使非常辛 劳，也总是津津有味，心情开心；即使困难重重，也绝不会灰心丧气，一蹶不振；自强的人善于发觉自己的爱好，爱好和特长，据此确定自己确定的方向；欢迎下载精品学习资源第 4 页（共 4 页）欢迎下载