2022年人教版物理八级下册知识点复习总结 .docx

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1、人教版物理八年级下册学问点复习总结第七章 力 第一节 力1、力是物体对物体的作用,它不能离开物体 而单独存在,要产生力至少要有 两个 物体,它们之间 不肯定 接触, 其中一个是 施力物体 ,另一个是受力物体 ；力一般用大写字母 F 来表示,在国际单位制中, 力的单位是 牛顿 , 简称 牛 ,其符号是 N ；托起两个鸡蛋所用的力大约是1 牛；2、力可以产生 两种 作用成效： 力可以转变物体的外形,使物体发生形变；力可以转变物体的运动状态；物体由静止开头运动或由运动变为静止、 物体运动的快慢或方向发生转变,这几种情形都叫做物体的运动状态发生了改变； 3、力的三要素是指：力的大小 、方向和 作用点；

2、它们都能影响力的作用成效；用一条带箭头的线段把力的三要素 都表示出来的方法叫力的示意图 ； 练习：画出放在桌面上的重力为20N 的物体所受力的示意图；4、物体间力的作用是 相互的 ,一个物体对另一物体施力时,另一个物体也同时对它施加力的作用；相互作用的力总是：大小相等,方向相反,作用在一条直线上,同时产生,同时消逝,分别作用在两个物体上；这两个物体互为受力物体 和 施力物体 ；它们每个物体都既是施力物体 ,同时也是受力物体 ；其次节 弹力1、直尺、弹簧等物体,在受力时发生形变,不受力时,又复原到原先的外形,物体的这种性质叫做弹性；如橡皮泥、面团等物体,在受力时发生形变,不受力时,不能自动地复原

3、到原先的外形,物体的这种性质叫做塑性；2、物体由于发生 弹性形变 而产生的力叫弹力,常见的 拉力 、提力 、压力 、支持力 都属于弹力； 弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相反, 弹力的大小与物体发生弹性形变的大小有关, 与物体的材料有关, 在弹性限度内, 同一物体,弹性形变越大,弹力越大；3、测量力的工具是 测力计 ,常用的测力计是 弹簧测力计 ；弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长；（在弹性限度内, 弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比）4、弹簧测力计的使用： ；1 认清分度值和量程,所测力不能超过它的最大测量值,否就会损坏弹簧测力计； 2 要检查指针是否

4、指在零刻度,假如不是,就要调零；3 轻拉秤钩几次, 看每次松手后, 指针是否回到零刻度, 指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；4 测量时力要沿着弹簧的轴线方向, 以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦； 5 读数时,视线必需与指针对应的刻度线垂直； 在静止或匀速直线拉到中示数稳固后读数；练习：读出图中弹簧测力计的示数第三节 重力1、地面邻近的物体由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力,施力物体是地球 ,用符号 G 表示；2、物体所受重力的大小与物体的质量成正比 ,用公式表示是 G=mg ,其中 G 表示 重力 ,单位是 N ,m 表示 质量 ,单位是 kg ,g 表示 重力与质量的比 ,其值是 g

5、=G/m=9.8N/kg ,它表示的含义是：质量为 1kg 的物体受到的重力大小为 9.8N；公式变形可运算 m=G/g3、其方向总是 竖直向下 ,即与水平面相垂直；利用铅垂线检验墙壁是否竖直和利用铅垂线与三角尺（ T 形架）检验桌面是否水平都是依据重力的方向竖直向下这一原理工作的；4、重力的作用点叫 重心 ,质量分布匀称、外形规章的物体的重心在其几何中心上 ,质量分布不匀称、 外形不规章的物体的重心, 可以采纳 悬挂法或平稳法 来确定；练习：画出以下物体所受重力的示意图；第八章运动与力第一节牛顿第肯定律1、在探究“阻力对物体运动的影响”的试验中,让小车从斜面的同一高度 滑下,是为了使小车到达

6、水平面时的初始速度相同, 观看小车在粗糙程度不同的物体表面滑行的距离的长短；可得结论是：平面越光滑, 小车运动的距离越长, 说明小车收到的阻力越小, 速度减小的越慢, 由此可推出, 假如运动物体不受力, 它将做匀速直线运动；这个试验可以推理得出的物理学基本定律是牛顿第肯定律,本试验采纳的方法是掌握变量法,2、牛顿第肯定律：一切物体在 没有受到外力作用 时,总保持 静止 或匀速直线运动状态,或者说总保持 原先的运动 状态,原先 运动 的就会做 匀速直线运动 ,原先 静止 的仍保持 静止；牛顿第肯定律也说明 力不是维护物体运动状态的缘由, 而是 转变物体运动状态的缘由； 牛顿第肯定律也叫 惯性定律

7、 ,是在大量试验事实的基础上, 经过进一步的推理而概括出来的, 因而不能用试验来证明这肯定律； 3、物体保持原先运动状态不变的性质叫惯性 ；惯性是一切物体所固有的一种属性, 任何物体在任何时候、 任何状态下都具有惯性；惯性的大小只与物体的质量大小有关,与物体的运动快慢无关； 说明惯性想象的步骤：（1 ） .确定讨论对象你,阐明其原先的运动状态；（ 2） .说明哪个物体或物体的哪一部分受到力而转变了运动状态；（3 ）. 说明哪个物体或物体的哪一部分由于惯性要保持原先的运动状态；（ 4） .说明结果；练习：说明以下现象： 行驶中的汽车突然刹车时, 乘客的身体为什么会向前倾？答：乘客原先随行驶的汽车

8、一起处于运动状态,汽车突然刹车时, 乘客的脚已随车停止运动,而身体的上部由于惯性仍要保持原先向前的运动状态,因此 身体会向前倾；4、利用惯性的实例：跳远助跑,紧固锤头,扔铅球、标枪,拍灰尘,防止惯性造成的危害：系安全带,保持车距,限速限载,5、力是转变物体运动状态的缘由, 惯性是维护物体运动状态的缘由,力越大,运动状态越易转变；惯性越大,运动状态越难转变,其次节 二力平稳1、平稳力：物体受到几个力的作用时,假如保持静止状态或匀速直线运动 状态,我们就说这几个力相互平稳,物体处于平稳状态；物体处于平稳状态时受到的几个力称为 平稳力 ；物体在受平稳力时处于静止状态 或 匀速直线运动状态 称为 平稳

9、状态 , 在不受力时处于 静止状态 或 匀速直线运动状态 不能称为 平稳状态；运动状态不变是指物体处于静止状态或 匀速直线运动状态两种状态, 如物体处于不是这两种状态的其它状态时,就肯定运动状态在转变；2、二力平稳：物体受到两个力作用时,假如保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这两个力平稳；二力平稳的条件：作用在同一物体上的两个力,假如大小相等、方向相反、 并且在同一条直线上,这两个力就彼此平稳；3 、二力平稳的条件的应用：1 判定物体是否受一对平稳力A 依据状态：物体受两个力的作用物体处于静止状态或匀速直线运动状态所受两个力是一对平稳力B 依据二力平稳的条件： 物体受两个力符合二力平稳的

10、条件所受两个力是一对平稳力物体处于静止状态或匀速直线运动状态2 求不能直接测量的未知力（如支持力,摩擦阻力和空气阻力）的大小和方向物体受两个力的作用处于静止状态或匀速直线运动状态所受两个力是一对平稳力两个力符合二力平稳的条件未知力与已知力大小相等,方向相反； 练习：跳伞运动员在空中匀速直线下降,假如已知人和伞所受的总重力是 1000N ,说出所受阻力的大小和方向；解： 跳伞运动员做匀速直线运动 G 和 f 是一对平稳力f=G=1000N 方向是竖直向上4、物体保持运动状态不变的条件： 不受力或受到平稳力作用物体运动状态转变的条件：受非平稳力作用第三节 摩擦力1、两个相互接触的物体发生相对滑动时

11、,在接触面间上产生的阻碍物体相 对运动 的力,叫滑动摩擦力； 作用成效： 阻碍物体相对运动 滑动摩擦力产生的条件：（1）两个物体相互接触（ 2 ）接触面粗糙且相互存在压力（ 3）发生 相对滑动（要发生是指静摩擦力）滑动摩擦力作用点：在物体间的接触面上,一般把作用点画在物体的重心 上； 方向：与物体相对运动的方向相反,懂得时留意：滑动摩擦力的方向 与物体相对运动的方向相反, 与物体的运动方向不肯定相反, 如人在行走时摩擦力与人行走的方向相同,用传输带运输货物时摩擦力与物体运动的方向相同；2、滑动摩擦力的测量：依据二力平稳的学问,当物体做匀速直线运动时,弹簧测力计对物体的拉力与物体受到的滑动摩擦力

12、大小相等；3、滑动摩擦力的大小与 压力 的大小 和 接触面的粗糙程度 有关,接触面越粗糙程度肯定时, 压力越大 滑动摩擦力越大,压力肯定时, 接触面越粗糙 滑动摩擦力越大；4、在“讨论影响滑动摩擦力的大小的因素”试验中,采纳的讨论方法是控制变量法, 最大的问题是很难做到匀速拉动, 且读数时弹簧测力计是运动的, 不易读准示数；将试验改为拉动木板, 而不拉木块, 这种设计从试验操作角度来说, 不必掌握匀速拉动, 试验操作简单； 从试验误差角度来说, 读数时弹簧测力计是静止的,简单读准示数；5、摩擦力共有三种：滑动摩擦力、滚动摩擦力 、静摩擦力 ,在相怜悯形下,滚动摩擦力 小于 滑动摩擦力；6、增大

13、摩擦力的方法： （1 ）增大压力 , 例如车闸（ 2）增大接触面的粗糙程度,例如各种花纹,（ 3 ）变滚动为滑动,例如紧急刹车7 、减小摩擦力的方法：（ 1）减小压力,（ 2）减小接触面的粗糙程度,例如滑雪板很光滑（ 3）变滑动为滚动,例如滚动轴承, （4）使接触面分别,例如加润滑油,滑冰有水膜,气垫船用高压气,磁悬浮列车用电磁场第九章 压强 第一节压强1、垂直作用在物体表面上的力叫压力 ,压力的方向是垂直于受力面指向其内部,作用点在受力面上 压力并不都是由重力引起的,（1）有的和重力有关；如把物体放在水平桌面上时, （假如物体不受其他力）就压力的大小 F = G 物： （ 2）有的和重力无关

14、； 练习：重力为G 的物体在承面上静止不动；画出以下各图所受压力的示意图；2、探究“压力的作用成效跟什么因素有关”的试验时,通过观看海绵的凹陷程度来显示压力的作用成效,主要应用的讨论方法是掌握变量法；得出的结论是：压力的作用成效与压力的大小 和受力面积大小 有关： 受力面积肯定时, 压力 越大 ,压力的作用成效越明显； 压力肯定时,受力面积 越小,压力的作用成效越明显；为了讨论压力的作用成效引入压强的概念, 即压强表示压力的作用成效； 3 、物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强,运算公式： P=F/S,其中 P 代表 压强,单位是帕斯卡,简称帕,符号是Pa,F 代表 压力,单位是 N ,S

15、 表示受力面积,单位是 m2；压强在数值上等于物体单位面积上所受的压力；1 Pa=1 N/ m2 ,表示物体 1 米 2 面积上受到的压力是 1 牛；公式变形仍可运算： F=PSS=F/P ；比例公式为P1/P2=F1/F2S2/S1；6、增大压强的方法： 1受力面积不变,增大压力； 2压力不变,减小受力面积；例如：蚊子的口器很尖,锯、剪刀、斧头、针要很薄很尖,啄木鸟的喙坚而长、破窗锤做成锥状3 同时增大压力,减小受力面积；减小压强的方法：1 受力面积不变,减小压力； ；2 压力不变,增大受力面积；例如：滑雪板面积大,骆驼的脚掌大,拖拉机、坦克用履带,铁轨扑在枕木上,书包带要宽,多轮的平板货车

16、； 3同时减小压力,增大受力面积；其次节 液体的压强1、液体能产生压强是由于液体具有重力和流淌性；2、液体内部压强的特点：液体对容器底部和侧壁都有压强,液体内部向 各个方向都有压强； 在同种液体内部的同一深度, 液体内部向各个方向的压强都相等；同种液体,深度越深,压强越大；液体内部压强的大小仍跟液体的 密度有关,在不同液体的同一深度,液体的密度越大,压强越大；3、液体压强公式： P= gh ,其中 P 表示 压强,单位是 Pa,表示 液体的密度,单位是 kg/m3 , h 表示 液体的深度,指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离,单位是 m ；公式变形仍可运算： = P/ghh=P/ g据液体

17、压强公式： 液体的压强只与液体的密度和深度有关, 而与液体的体积和质量等无关；肯定, h 越大, p 越大,h 肯定,越大,p 越大,p 肯定, h 越大,越小, 4、液体的压力和压强的运算题：先运算压强P= gh ,后运算压力 F=PS, 液体对容器底部的压力 F 与容器所盛液体的重力 G 液的关系：上大下小容器 FG 液 ； 固体的压力和压强的运算题：先运算压力（物体放在水平桌面上）F=G=mg=vg,后运算压强 P=F/S,规章柱形容器底部液体的压强也可以用固体的压强运算公式进行运算； 规章柱体固体对水平面的压强也可以用液体的压强运算公式进行运算； 5 、上端开口下部相连通的容器叫 连通

18、器,连通器特点是：连通器中的同种液体不流淌时液面总保持相平,茶壶、船闸、锅炉水位计 等都是连通器的应用；第三节大气压强1、大气对对浸在它里面的物体的压强叫大气压强,简称大气压,它产生的缘由是空气受重力并且有流淌性,证明大气压存在的闻名试验是马德堡半球实验； 2、测出大气压强值的试验是托里拆利试验, 1 个标准大气压 =760mm水银柱的压强 = 10.3m水柱的压强 = 1.013 105 Pa；水银柱的高度是指水银管内外水银面的高度差,它不随管的倾斜、 粗细、上提、下压而变,水银管水银面上方是真空,如管中混入少量空气,就会使高度差减小,如管顶开孔,就管内水银面会下降至内外相平为止；3、常用气

19、压计：水银气压计、金属盒（无液）气压计,（用于氧气瓶和灭火器上； 4、大气压强随海拔高度的增加而减小,液体的沸点随表面气压的减小而降低,随气压的增大而上升,这一性质的应用：高压锅；在海拔 3000m以内,大约每上升 10 m ,大气压减小 100 Pa ；5、用吸管喝水、 活塞式抽水机、医生用针筒抽药水, 吸盘都利用了大气压；第四节 流体的压强1、把具有流淌性的液体和气体统称流体 ；2、在气体和液体中, 流速越大的位置,压强越小；3、飞机升力产生的缘由： 空气对飞机机翼上下表面产生的压力差；飞机升力产生的过程：机翼外形上下表面不对称上凸,使上方空气流速大,压强小, 下方空气流速小, 压强大,因

20、此在机翼上下表面形成了压强差, 从而形成压力差, 这样就形成了升力；同理应用有：赛车的尾翼,鸟的翅膀练习：为什么火车行驶时严禁人们进入安全线以内的区域？答：由于高速运动的火车会带动旁边的空气高速运动,因而人靠近火车一侧的空气流速大,压强小,远离火车一侧的空气流速小,压强大,产生一个推向火车方向的压强差, 因而就会对人产生向火车一侧的推力, 因而可能发生事故, 所以必需站在安全线以内；第十章浮力第一节浮力1、浸在液体（或气体）中的物体受到竖直向上的力叫 浮力,其作用点在重心上,方向是 竖直向上,施力物体是液体（或气体） ,受力物体是浸入的物体2、浮力的测量：在液体中下沉的物体F 浮=G 物 F 示（ G 肯定,F 示越小,F 浮越大） 3、浮力产生的缘由：浸没在液体中的物体,其上、下表面受到液体对它的的压力差；（ F 向上F 向下） F 浮=F 向上-F 向下 （运算时只适用于外形规章的物体）4、浮力的大小与物体浸在液体中的体积和 液体的密度有关 （掌握变量法）液体的密度肯定时,物体浸在液体中的体积越大,浮力越大；物体浸在液体中的体积肯定时,液体的密度越大,浮力越大；浮力的大小与物体的密度、 物体的体积、 物体浸没的深度、 物体的外形均无关；