2022年《汉语拼音》教学设计.docx

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1、精品学习资源j q xj q x教案设计汉语拼音 6 j q x执教者：郭利敏欢迎下载精品学习资源汉语拼音 6j qx 其次课时教案目标：学问与技能1 把握 j、q、x 和 相拼， 上两点省写的规章；2、看图读词识字3、读儿歌，进一步识字，感受童趣；过程与方法：创设情境激发同学学习汉语拼音的爱好，让同学积极参加其中；情感、态度、价值观：产生学习汉语拼音的爱好，初步感受学习汉语拼音的意义；重点、难点：重点 ：j 、q、x 与韵母 的拼读，认字；突破方法 ：借助图片，采纳多种方式娴熟拼读音节，借助插图在读词中识字；难点： j、q、x 与相拼时上两点省写的规章；突破方法 ：借助故事、儿歌帮忙同学把握

2、j、q、x 与 相拼时 上两点的省写规章，突破难点；教法与学法：师： 范读法，引导法，创设嬉戏法生： 演练法，嬉戏法，自主发觉法欢迎下载精品学习资源教案预备：生字卡，课件欢迎下载精品学习资源课时支配：2 课时教案过程：一、 复习导入（ 2 分） 1、 引出 jqx.2、 复习音节；其次课时欢迎下载精品学习资源二、学习上两点省略的规章（ 12 分）师：拼音王国每天都上演着出色的故事；这不我听说单韵母之家的小 这两天不高兴了，我们快把小妹妹叫出来问问是怎么回事吧！（生呼吁小雨妹妹）（出示课件：小 播放声音）师：小 拜望 jqx , jqx想和小 做伴侣，而且仍拍着胸脯向小保证： jqx 家族有个规

3、定，他们从不和u 在一起，所以小 可以放心地摘掉两点帽，只要和jqx 在一起，去掉两点仍是 ，小 一听，兴奋了，赶忙上前一一和jqx 握手，同学们认真看，事情是不是真像 jqx 说得那样；（出示课件： j- q-x-）师：果真如此，小和 jqx 站在一起就变成了这个样子，我们欢迎下载精品学习资源快来叫叫他们的名字，同学们别拼错哦！出示课件：（小 见到 - 领读-指读-分组读 -全班读） 师：小伴侣们，你们再认真看看小和 jqx 在一起的样子，读的时候读 ，写的时候去掉两点；小为了让同学们牢牢记住它和 jqx 在一起的样子，特意出了一道题来考考同学们，请看黑板，（老师板书： j-_. q-_.x

4、-_. 指名说，老师写）做嬉戏：请看大屏幕，试着读要求，每组一道题，答对有嘉奖！（送苹果）三、课间活动（ 2 分）师：小 看到小伴侣们学的这么好，有话要说，我们快听听吧！（出示课件：播放声音 火车开了引出去明明家） 四、看图读词识字（ 10 分）1、出示文图2、指导有序看图；看到了谁在干什么？（句 -词-领读-指读-男女生读 -全班齐读） 依次学完后面的词语；3、去掉拼音读词；4、抽读生字卡片； 五、乐学儿歌（ 10 分） 1、看图引出儿歌2、打开书 19 页；欢迎下载精品学习资源3、借助拼音试读，红色音节多读几遍；（师范读 -领读-自读-分组读 -齐读） 六、课堂练习（ 2 分）巩固识字课堂总结师：同学们这节我们的收成可真不小，我们不仅帮小找到了jqx 这三个好伴侣，仍通过看图熟悉了这么多字，学会了这么好听的一首儿歌，看来学会看图很重要哦. 这节课就要终止了，但拼音王国仍有很多出色的故事等着和大家一起共享呢！让我们相约在下一次吧！ 板书设计：课后反思 :欢迎下载精品学习资源欢迎下载