2022年《通往广场的路不止一条》PPT课件.docx

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1、精品学习资源预设目标：1、正确认读并书写四个生字和一个多音字，能结合文本语境懂得“星罗棋布”、“川流不息”等重要词语的意思；2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵父亲教导“我”的话；3、能联系课文内容和生活实际，领会“通往广场的路不止一条”的深刻含义，感悟作者的人生态度；同时初步懂得自己以后如何去面对困难挫折，树立积极奋进的学习、生活态度；教案重点：联系上下文，引导同学懂得“通往广场的路不止一条”这句话在文中和现实生活中的含义；教案难点：深刻懂得题目的含义并在实际中加以运用；预设流程：一、质疑激趣，导入新课1. 提出话题，摸索通往之路；同学们，李老师想请问大家一个问题，你从家里到学校上学或者从

2、学校回到家里，有几条路可以走？欢迎下载精品学习资源看来，从家到学校的路不止（一条）（板书:路不止一条）这段时间，我们学校门前的大路始终在修路，假如，这条路全封闭了，不能走了，那该怎么办呢？（此路不通换一条）今日，我们来学习一篇课文；（补充板书：通往广场的路不止一条）二、初读课文简洁学习网最新讲座：王大绩讲高考诗歌鉴赏王大绩讲高考作文王大绩讲文言文阅读林斌讲英语完形填空林斌讲英语阅读懂得李俊和讲高中英语写作1、请同学们放出声音朗读课文，边读边圈出自己认为比较难读的字词，自己不懂得的词语可以借助工具书、联系上下文来懂得；同学朗读，老师巡察，发觉读不准的字音、读不好的词语或句子予以指导，并把显现错误

3、率较高的字词写在黑板上 本文重点是课后生字及两个多音字 ；如：维黛安 午宴 缝纫 络绎不觉 目的地 挑拨（让同学上去写）指名读齐读 点拨、懂得“挑拨”；完成课时检测第一小题；（投影出示，同桌互改）欢迎下载精品学习资源2、看来生字是难不倒同学们，请同学们再读课文，找出文章所写的一个场景，两件事，一段 结语；（板书场景、两件事、结语）用“| ”将这三部分分开；同学读书，分段；（沟通）；3、请同学们快速默读课文，找出课文中使最你启示让、受益的句子；三、学习懂得父亲的话1、同学们读得真投入，找到使你最受启示的句子了吗？2、出示：通往广场的路不止一条；生活也是这样；假如你发觉走这条路不能到达目的地的话，

4、就可以走另一条路试试；（1） ）这句话是谁说的？请同学们想象一下，父亲当时对女儿说这句话时的语气是怎么样的？（2） ）你能用和气的（庄重的、语重心长）语气读读这句话吗？3、 懂得“路多”：父亲在什么情形下说这句话呢？请同学们读读第一自然段，找出当时父亲和我看到的情形；谁来读读描写我看到的情形的句子？（脚底下，星罗棋布的村庄环绕着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场；） 师：看到的村庄是怎样的景象呢？用一个词来概括（懂得星罗棋布）师：村庄多了，路就更多了，路多得如象星星和棋盘上的棋子一样排列分布的村庄之间有一条条纵横交叉的道路，一条条的通往罗马的城市广场；欢迎下载精品学习资源 师：其实，

5、用一句最简洁的话说，就是通往广场的路不止一条；（读出路多；） 师 ： 用 西 方 的 一 句 话 来 说 叫 “ 条 条 大 道 通 罗 马 ” ；三 、 学 习 两 个 印 证 事 件1、父亲的这番话究竟在作者的成长道路上起到多大的作用呢？让我们一起走进课文的 4 13段；2、学习（4 11段）a、作为一名年轻的设计师，谁都有理想，作者也想着有朝一日能名扬天下，可是在实现自己的理想过程中，作者遇到了许多困难，请同学们用自己喜爱的方式仔细读一读4 11 自然段，摸索三个问题：遇到的困难是什么？（用横线划出）此路不通，“我”换哪条路走？（用波 浪 线 划 出 ） 结 果 怎 样 ？ （ 用 双

6、横 线 划 出 ） ” 边 读 边 写 下 自 己 的 理 解 ；b、交流问题： 碰 到 的 困 难 是 什 么 ？ 维黛安太太告知“我”，两周内交货“根本没有可能！”独具匠心开创的幸福之路，一下被堵住 了 ； “ 大 喜 过 望 ” 之 后 的 失 望 ， 特 别 让 人 沮 丧 ；让 我 们 用 自 己 的 朗 读 来 体 会 作 者 当 时 的 内 心 吧 ；朗 读 练 习 ： 那 朵 幸 福 的 云 突 然 消 失 了 ， 我 只 好 垂 头 丧 气 地 与 她 告 辞 ； 此 路 不 通 ， “ 我 ” 换 哪 条 路 走 ？结果怎样？（ 出 示 句 子 ： 一 条 时 装 的 河

7、流 ， 源 源 不 断 地 从 我 的 时 装 店 里 流 了 出 来 ； ） 从 河 流 、 源 源 不 断 读 出 了 什 么 ？ 朗 读 练 习 这 句 话 ；（是啊这句话写出了“我”的毛衣时装打向市场后所取得的庞大胜利；河流，水量充盈，源源不断；时装能像河流那样，可见品种之多，订货量之大；当然，不难看出，流出的除了源源的毛衣时装外，仍相伴着的是胜利的欢乐和连续寻求进展的信心；事实证明：到达目的地的途径的 确 不 止 一 条 ； ）C、受到这么繁重的打击，假如我是作者，肯定会不知所措，甚至痛楚失望；而作者却挑选了另一条路，取得胜利；同学们觉得是谁令作者有这么巧妙的想法？谁对他的帮忙很大？

8、（出示“父亲的话”）齐读；欢迎下载精品学习资源看来，通往广场的路不止一条，只要我们在遇到困难时，能换个角度摸索问题，肯定会有另一条路，等着我们去探索去发现；3 、 自 由 读 第 二 件 事 ， 思 考 下 列 问 题 ： A 、 在 这 件 事 中 ， 我 的 计 划 是 什 么 ？ （ 横 线 ） B 、 我 遇 到 了 什 么 困 难 ？ （ 波 浪 线 ） C 、 我 尝 试 的 另 一 条 路 又 是 什 么 ？ （ 双 横 线 ） D、 结 果 如 何 ？ （ 括 号 ）(1) 读 完 后 四 人 小 组 交 流 ； （ 小 组 长 组 织 交 流 ， 一 人 一 个 问 题 ）(

9、2) 我 这 不 是 成 衣 的 时 装 展 是 怎 样的 ？ 有 的 用 一 个 词 概 括 （ 板 书 与 众 不 同 ）（ 3 ） 、 作者 举办了与众不同的时 装展 ， 那可真是另 辟蹊 径（ 板书） 啊 ， 结果怎样？ 出 示 ： 这 次 展 览 ， 激 发 了 顾 客 的 兴 趣 ， 前 来 订 货 的 人 络 绎 不 绝 ；A、 从络 绎不 绝这 个词 语你 读 懂了 什么 ？ （ 许多 人喜 欢我 的时装， 观赏 我的 设 计）B、另辟蹊径的尝试令我绝处逢生，获得庞大的胜利，此时此刻，回响在我耳边的仍是父亲的教导，父亲的教导使“我”得到了“走另一条路试试”（板书）的灵感和士气，

10、一步一步走出困境走向胜利；此时此刻当记者向“我”采访体会的时候我会骄傲地说再读父亲的话；四、总结扩展1、父亲的教导仅仅是令我这两件事情受益吗？让我一生受用不尽（板书受益终身）让我们试着背背父亲对我的教诲吧！2、作者从父亲的话中受到了启示，获得了胜利；我们读了父亲说的话以后确定也受到了肯定的 启 发 ， 让 我 们 运 用 自 己 受 到 的 启 发 来 做 一 次 测 验 吧 ！（ 小 试 牛 刀 ） 小 光 回 到 家 才 发 现 自 己 的 作 业 本 忘 到 学 校 了 ， 作 业 可 怎 么 做 呢 ？（ 聪明 冲 浪） 母亲 节快 到 了 想给 妈 妈买 一 个 礼物 ， 但 是口

11、袋 里没 钱， 怎么 办呢 ？3、人生的道路是坎坷曲折的，我的一生遇到的困难绝不仅仅如此，山穷水尽疑无路，在困难面前，是父亲的教导令我不向困难屈服，是父亲的教导令我信心百倍的积极查找出路，是父亲的教导令我“柳暗花明又一村”！是父亲的教导令我明白通往胜利的道路不止一条；（板书成功，齐读句子）最终老师送给同学们一首小诗，期望同学们不管在何时，当自己遇到困难的时候，能够想起这首 小 诗 ， 给 自 己 鼓 励 ， 给 自 己 力 量 ；当 一 条 路 走 不 通 的 时 候 ，欢迎下载精品学习资源千万别灰心，要有去走另一条路的信心和勇气；这是一种乐观的生活态度，也是一种积极的思维方式，而且完全有可能找到比原先更快的到达目的地的捷径；当一条路走不通的时候，千万别灰心，人就是彼在此路路不不通走彼通路，再走另一条的不断探索中逐步接近目标，走向成功！板书设计：14通往广场的路不止一条（成功）场景（1 3）：条条大道通罗马两件事（4 13） ：另辟蹊 径走另一条路 试试与众不同欢迎下载