2022年一级语文下册教学总结.docx

《2022年一级语文下册教学总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年一级语文下册教学总结.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备欢迎下载学校一年级语文下册教学工作总结本学期,我连续担任一年级的语文教学工作；一学期来,我坚持 仔细扎实地对待教学, 虚心向有体会的老老师学习, 在实践中积存了属于自己的教学感悟；现从以下几个方面加以总结：（一）、仔细备课为了上好每一节课,我依旧像以前一样仔细钻研教材,并结合本 班同学的实际特点,备好课,上好课；平常,我坚持自己独立备课, 并以同学为主体,有目的、 有条理地引导他们进行学习,自主猎取知 识；经过这段时间的训练,同学们会在老师不在场时, 由班长带头读课文或背字母表； 我仍常常利用课余时间阅读一些教学书籍, 吸取一些适用的方法,更新一些教学理念,总结教学体会,从而促进自身专

2、 业素养的进展；（二）、多种渠道教识字识字,在我国语文训练史上,一直是启蒙训练阶段的教学重点； 它是阅读和写作的基础, 是提高同学语文素养的基本要求, 因此它是语文教学中的一项重要工作；新课标提倡低年级的同学少写多认, 所以,一学期来要求会认的字许多；本册共编排 34篇课文,要求会认的字就 550 个,这对于我们农村的孩子来说仍是有肯定的难度的； 为了让孩子们在规定的时间内识字的成效更好一些,在教学方法上,我总结出了几点体会：1、教给同学的识字方法在识字教学中,勉励同学自创各种各样的识字方法尤为重要；例- - - - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页精品pdf资料可编辑

3、资料- - - - - - - - - - - - - -如：儿歌识字,字谜识字,形象识字,嬉戏识字,编故事识字等一系 列同学喜爱的识字教学方法；引导同学看拼音识字、看图识字；指导 同学学习最常见的偏旁,运用熟字加一加、减一减的方法来学习；在 教学中,每显现一个新字, 老师就可以问问同学：“你们谁有方法记住这个字？”“你是怎样记这个字的？以此来启示同学绽开想像, 用各种方法来识字；例如在学”羊”字时,同学说,我看到“羊”字 就想起羊头的样子, 羊上边的两点似乎羊的两只角； 一竖像羊的脸和胡子；同学依据自己的生活体验, 将一个个汉字仍原成一个个生动的画面,这样识字,成效当然就好了；2、将识字引向

4、生活空间平常,我尽量让同学多识字；除了课内识字外,我仍勉励同学在 课外识字,引导同学平常留心观看,随时随地识字；课外书,同学朋 友的名字,学校各处的名称以及大街上的广告牌,家里的报纸、包装 袋、超市的货柜都是我们一年级小伴侣识字的好地方；低年级的词语教学是巩固识字、 提高语文素养的重要组成部分, 在以往的教学过程中我更多关注的是同学对词语是否正确地认读,词语的积存重视不够,而本学期我留意了这一点；环绕课文教学,我有目的、有方案地 拓展同学的词语积存范畴, 经过一系列的词语积存练习后, 大大丰富了同学的词语库,从而提高同学课堂表达才能；3、要求同学严格书写生字针对本班同学的特点和实际,本着“扎实

5、打基础,仔细来学习” 的原就,在指导同学书写生字时,在同学观看完了字的间架结构后,学习必备欢迎下载我都要让同学一起读笔画笔顺并跟我一起书空；然后自己在书中自己书写,并给生字组词,同时,我也一边巡察一边单独指导,强调易犯错的地方；（三）、重视丰富多彩的语文实践活动；在学习课文柳树醒了后,引导同学去校内找春天；学习胖 乎乎的小手后,引导同学在家里要做个勤劳的孩子,帮忙家人做做 家务；学习漂亮的小路,要求同学要爱护环境,从身边做起,养成不乱扔垃圾的好习惯；学习要下雨了 ,引导同学观看、收集有关天气的自然现象,引导同学领会大自然的风采,探究大自然的秘密；（四）、留意朗读指导,让课堂教学“活”起来学校语

6、文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的精妙,语言运用的深邃,见解阐述的独到,都是引导同学感悟的重要内容；而由于课堂教学时间的有限,不行能引导同学一一感悟；为了使这些出色给同学留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导同学对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵；（五）、充分利用远程训练资源本学期为了调动同学学习的爱好, 我常常利用课余时间, 上网查找资料,下载课件,制作课件,帮助课堂教学；让同学对所学学问感 爱好,让同学更直观地学习,有热忱,同学才能把学问学好；同学不 仅体会到了学习的乐趣,提高学习的爱好,使静止的文字动了起来, 成效极好；- - - - - -

7、 - - - - - - -第 5 页,共 5 页精品pdf资料可编辑资料- - - - - - - - - - - - - -（六）、存在的问题与不足1、虽然留意了同学的主体性,但是同学由于年龄问题,在教学中仍 没有完全发挥出他们的主体性, 在今后的训练教学工作中应当多赐予指导,交给 同学学习方法；2、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本爱护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好,错别字比较多,仍没有养成仔细书写的好习惯；3、老师驾驭教材的才能有待提高,面对课堂上同学不同的问题,要有肯定的应变才能；这就要求我们在备课时,不仅要备教材,仍要备同学,留意预设和生成；4、留意对不同的同学要有不同的教学方法,才能或智力差的同学要求层次要适当地降低,让他们对学习产生爱好,削减压力,缩学校生间的差异；5、同学语言才能的培育：培育同学语言条理性,完整性,削减地方方言、口语；（七）、今后努力的方向；1、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动；2、充分利用现代化的教学手段,对课文的重点、难点进行教学,提高教学质量；3、加强老师自身素养的培育与提高,不断更新思想观念,以适应新形式下教学进展的需要；在今后的训练教学中 , 我决心仔细讨论教材 , 寻求更加适合同学的方法；充分重视同学动手动脑的训练 , 使每一个同学都能得到全面的进展, 为同学今后的进展奠定良好的基础；