2022年《鞋匠的儿子》教学设计第二课时.docx

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1、精品学习资源21 鞋匠的儿子其次课时教案设计阳谷县四棚联校闫集学校魏红岩教案目标：1、有感情地朗读课文；2、学习林肯宽容大度、仁爱正义的优秀品质，体会宽容是一种力气，学会宽容待人；3、学习记叙文写人的方法；教案重难点：通过懂得林肯演讲的语言，感受林肯的优秀品质；教案预备：课件教案过程： 一、复习导入1、齐读课题： 鞋匠的儿子2、检查词语；（课件显示） 尴尬羞辱 卑微名门望族 毫不徘徊1） 指名读词语；2） 用上述词语说说课文主要内容；二、精读课文4、接下来我们学习第一件事；3、请同学们浏览课文的第15 自然段，快速找出描写参议员态度变化的词语；指名回答；（尴尬羞辱大笑静默称赞）4、鞋匠的儿子当

2、选为美国总统，参议员们为什么会感觉尴尬呢？指欢迎下载精品学习资源名回答；（师明确，参议员轻视平民，看不起一般的劳动者；）5、于是林肯首次在参议院演说之前，就有议员想要羞辱他；请同学们自由朗读课文第 2 自然段，看参议员是怎样羞辱林肯的；谁想读给大家听？（指名读），这是一种怎样的态度，怎样的语气？（指 名回答）；他的话语里仅仅是对林肯的高傲吗？仍有什么？（嘲讽、讥笑）其他议员什么反应？你想说点什么吗？（指名回答）6、林肯到底对参议员们说了什么使他们的完全转变了态度呢？请同学们细细品尝第 3 5 自然段中林肯演讲的三段话，大声地、自由地读一读，在感受最深的地方简洁地写写缘由，然后与小组内的同学 共

3、享；7、面对参议员的羞辱，林肯说了这样一番话；（课件显示） “我特别感谢你使我想起我的父亲；他已经过世了；我肯定会永久记住你的忠告，我永久是鞋匠的儿子；我知道我做总统，永久无法像父亲做鞋匠那样做得那么好；”指名读；听了林肯的这番话，你觉得他是个什么样的人？（宽容、谦逊、对父亲布满敬重和颂扬，以自己是个鞋匠的儿子而骄傲；）适时指导朗读；师范读；8、此时参议院陷入了一片静默，包括之前那位态度高傲的参议员， 他们此刻心中在想些什么呢？（指名回答，心中布满的惭愧，不该羞辱林肯）接着林肯又对那个高傲的参议员说了这样几句话：（课件显示）“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子；假如你的鞋子不合欢迎下载精品

4、学习资源脚，我可以帮你改正它；虽然我不是宏大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术；”听了这番话，你们悟出了林肯是个怎样的人？指名回答；（态度不卑不亢，说话棉里藏针，为下属修鞋子表现出他敬重下属，提倡人人公平，包含着对父亲的敬重、高度的颂扬，他不仅跟父亲学到了做鞋子，更跟父亲学到了勤劳淳朴、宽容谦逊的做人准就，人人公平的思想；）能一起读一读这段话吗？9、对全部的参议员，林肯说：（课件显示加音乐） “对参议院里的任何人都一样，假如你们穿的那双鞋是我父亲做 的，而它们需要修理或改善，我肯定尽可能地帮忙；但是有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么宏大，他的手艺是无人能比 的；”指名读；听了这番

5、话，你又是怎样想的？（林肯了不得，对父亲的颂扬、怀念，提倡人人公平，只要在自己干的一行中有杰出的成果，那就是宏大；）指名读、师范读、师生齐读；参议员们的态度又是如何变化的？（全部的嘲笑声都化成了赞叹的掌声；）第五自然段最终有一个省略号，它省略了哪些内容 呢？指名回答；文章直接通过语言描写来表现人物的品质，这是正面描写；那作者为什么要写参议态度的变化呢？指名回答； 3）面对参议员的羞辱，林肯表现出他宽容大度的一面；当国家面临分裂时，林肯又是怎样表现的呢？我们再来学习其次件事； 1）轻声读课文，找出表现林肯位置的句子；（指名回答；）2）让我们来看一段南北战争的相关资料，同学们自由读一读；（课欢迎下

6、载精品学习资源件显示） 3）作为美国历史上最有作为的总统之一，林肯曾经强调（指名读） “一个裂开的房子是站立不住的，我不期望这个房子塌下去；” “我所期望的是它终止分裂，它应当成为一个完整的整体；” 4）同学们是怎么懂得林肯的话的？（指名回答；用“裂开的房子” 来比如国家；“它”指国家；试想国家分裂了后果会怎样；）这两句话说明白他什么样的态度？（指名回答，坚决反对分裂，保护国家统一；） 5）这件事情是略写，从中你又看到了一位怎样的林肯？指名回答；3、总结写法；这是一篇写人的记叙文；课文写了一详一略两件详细事例，在事例中突出抓住人物的语言的细节描写，让人物的人格魅力展现在我们面前，这就是本篇在写作上的一大特点；三、名言总结人心不是靠武力战胜，而是靠爱和宽容大度战胜！斯宾诺四、作业举荐阅读林肯传；板书设计：21 鞋匠的儿子宽容大度仁爱正义欢迎下载精品学习资源欢迎下载