2022年一级上册语文教学工作总结 .docx

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1、一年级上册语文教学工作总结本学年,以学校实际动身,留意全体同学在原有的基础上向前提高,努力提高合格率,争取较高优秀率；下面将本学期的教学工作作如下总结 :一、 抓好同学的学习习惯：作为刚刚进入一年级的学校生来说, 如何能让他们在 40分钟的课堂上仔细地听讲,是特别重要的；因此,培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点；刚开学的二个星期里,我采纳编儿歌、口令等形式,将同学学习习惯的培育融入乐趣之中,让同学在乐趣之中渐渐地养成良好的习惯；从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说, 通过一学期来的培育,我班同学都能养成良好的学习习惯；

2、二、 仔细备课；不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案；每一课都做到“有备而来” ,每堂课都在课前做好充分的预备, 并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集；三、 抓好同学的基础学问教学：一年级作为同学走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必需要为同学的成长打下坚实的基础；本学期,我主要在留意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力；留意汉语拼音学问的把握：汉语拼音学问既是同学学好语文的基础

3、,又是学好语文 的重点；如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩, 又能很好地把握,我与年级里、科组里的老师常常沟通,并 向她们学习教学体会,以使自己能让同学学得轻松、学得扎 实；同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学 生因材施教,每天勉励同学读课外书,并常常引导同学对已 学拼音学问活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好；抓好写字训练；写字教学是一年级语文教学工作的难点；能让每一个同学写一手好字,是我最大的心愿；所以,在平常的教学工作中,我特殊留意对同学写字的要求；第一,要让同学写好字,作为他们的语文老师,我更留意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个

4、很好的示范；其次,我充分利用教学光盘中的写字教程,引导同学学会读帖、描红,既从技能方面要求同学,又从习惯方面的要求同学；特殊是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿态,这些往往简单忽视,而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育； 因此,在抓好同学写好字的同时, 我更留意同学有良好的写字习惯；抓好读书训练；如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键；第一,调动同学读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我常常设立各种各样的读书竞赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发同学能打开想象的翅膀,读

5、出自己的感受出来；比如,我在上北风和小鱼一课时,当学完课文后,许多同学都认为北风很厌恶,小鱼很英勇,但是当让同学观赏完我所预备的精致的冬天雪景时, 同学的观念就发生了一些变化,有的同学开头喜爱北风,这时我准时引导同学说说自己的理由,从而让同学能够多角度地去摸索,并通过朗读大胆呈现自己的特殊感受；第三,留意自己的示范性；由于一年级的同学仿照性较强,所以在教同学读课文之前,我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为同学作出很好的示范；通过一学期来的工作,我班同学在期末考试中获得了优异的成果,全班44 人参考,及格率100%,90 分以上人数43人, 95 以上人数达 40 人,满分 13 人,平均分分,列年级第一；五、 存在的问题与不足：1、对学困生的关注不够；虽然本次期末考试同学成果较好,但是班上两三名同学的基础学问把握得不够扎实,这仍需要在下学期赐予他们更多的关注与帮忙；2、家长协作不够；说明我一家长的沟通仍不够,这将是我要仔细摸索的问题之一；