2022年七级下册生物教学计划.docx

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1、精品学习资源七年级下册生物教案方案一、指导思想以全日制义务训练中生物课程标准（试验稿）为依据，在继承我国现行生物教案优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活体会；更加强调同学的主动学习，增加实践环节，使每一个同学通过学习生物， 能够对生物学学问有更深刻的懂得，能够对今后的学习方向有更多的摸索；能够在探究才能、学习才能和解决问题才能方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；为同学们参与社会主义现代化建设，适应社会和连续学习，打下必要的基础；二、学情分析七年级的同学入学半年，对生物学科的学习取得了肯定的成果，学 习习惯也已初步养成，同学记忆快，但是记忆时间短暂；一部分同学课

2、上留意力不集中，不能明确学案要求进行自主学习；依据同学这些特 点，老师要从培育同学的学习爱好、提示同学留意力切入，使同学带着爱好去学习生物学 ,逐步培育同学独立自主学习习惯的养成，并培育同学能运用生物学规范语言回答疑题的才能，同时仍要连续加强同学的堂清工作；三、教材分析本教材以“生物与环境的亲密关系”为核心构建教材体系，充分表达了“人与生物圈”为主线的基本精神，又从“人- 生物- 环境”的角度突出了生物与环境相互影响、相互制约、共同和谐进展的亲密关系；知识内容组织的特点遵循了同学认知进展规律，借鉴了国外发达国家体会-由宏观到微观、由简洁到复杂、有感性到理性；本教材仍具从同学生活实际导入解决问题

3、的活动、丰富多彩的情境设计和问题设计、留意人文素养与科学结合、留意学问内容的综合化、突出过程性评判和进展性评判等特点；欢迎下载精品学习资源四、教案目标1、在教案中要留意连续落实生物课程标准提出的课程理念:面对全体同学 ,实现因材施教 ,促进每个同学的充分进展；努力提高同学们的生物科学素养 ,教案目标 ,内容和评判都应有利于提高每个同学的生物科学素养；2、使同学学会运用生物图表、试验工具培育同学科学探究的才能；培育同学通过测量猎取数据，设计表格记录和整理分析数据的技能；培育同学收集和处理信息的才能；提高同学的分析才能；3、进一步培育阅读懂得才能、主动学习才能、合作沟通才能及语言表达才能，展现才能

4、五、详细措施1、强化治理，针对个别同学要真正明白他们对生物学习的态度，分析学习不好的缘由，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，准时勉励，多和班主任沟通，培育他们集体荣誉感，提高他们学习爱好，促进他们学习态度的转变；2、组织好同学的阅读、合作沟通、展现提高学习效率和质量；要强化小组长的治理，提高组内合作学习的效率和质量；3、细心备课设计好学案、导案、写好教案反思；不断反思教案中得与失，在教案中不断成长；4、为探究性学习创设情形；例如，供应相关的图文信息资料、数据；或出现生物标本、模型、生活环境；或从同学的生活体会、经受中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等 等；组织好同

5、学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通；六、课时支配依据学校课时支配，依据实际教案情形作如下方案：欢迎下载精品学习资源第 7 章 生物体有共同的基本结构 -3 课时第 1 节 生物体的基本结构 -2 课时第 2 节 细胞的分裂和分化 -1 课时第 8 章 生物体有相像的结构层次 -5 课时第 1 节 植物体的组成 -2 课时第 2 节 人体和动物体的组成 -2 课时第 3 节 单细胞的生物体 -1 课时第 9 章 地面上的生物 -7 课时第 1 节 地面上的植物 -3 课时 第 2 节 地面上的动物 -2 课时第 3 节 地面上丰富的生物资源 -2 课时第 10 章 水中的生

6、物 -3 课时第 1 节 水中的动物 -2 课时第 2 节 水中的藻类植物 -1 课时第 11章 空中的生物 -3 课时第 1 节 鸟类-2 课时第 2 节 昆虫-1 课时第 12 章 土壤里的生物 -5 课时第 1 节 土壤里的小动物 -2 课时第 2 节 土壤里的微生物 -3 课时第 13 章 生物的命名和分类 -5 课时第 1 节 生物的命名 -1 课时第 2 节 生物的分类 -2 课时第 3 节 生物检索表 -1 课时第4节我国特有的珍稀生物 -1 课时欢迎下载精品学习资源2021-2021 学年 其次学期七年级生学方案物教老师： 张燕娟欢迎下载精品学习资源日期： 2021年 2月欢迎下载