2022年人教高中生物必修2导教案第四章第一节基因控制蛋白质的合成第1课时.docx

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1、精品学习资源基因指导蛋白质的合成教学目的1. 染色体、 DNA和基因三者之间的关系，以及基因的本质B：识记）；2. 基因掌握蛋白质合成的过程和原理 B：识记）；3. 基因掌握性状的原理 B：识记）；重点和难点及疑点1. 教学重点（1） 染色体、 DNA和基因三者之间的关系和基因的本质；（2） 基因掌握蛋白质合成的过程和原理；2. 教学难点基因掌握蛋白质合成的过程和原理；3. 教学疑点（1） 基因的含义（2） 基因掌握蛋白质全成的过程教材教法欢迎下载精品学习资源四步导学法教学支配 2课时导学内容自主学习一）基因的概念第一课时欢迎下载精品学习资源1. 概念：是有的 DNA片段；2. 基因与 DNA

2、、性状、染色体间的关系与 DNA的关系基因是有的 DNA 片段，每个 DNA分子上有很多个基因；与性状的关系基因通过掌握的合成来打算生物的性状；与染色体的关系基因主要存在于上，并呈排列；染色体是基因的；二） RNA的结构及种类1. RNA的结构结构基本单位碱基五碳糖RNA通 常 呈2. 种类信使 RNA：转录 DNA的，转递至欢迎下载精品学习资源中；转运 RNA：携带特定的；三）基因掌握蛋白质的合成1转录概念：在中，以 DNA的为模板，根据原就，合成 RNA的过程；条件：模板 ）、原料 ） 、 能 量 、酶如）； RNA出细胞核的途径：通过，RNA从细胞核内进入细胞质；意义： DNA中的传递到

3、信使 RNA上；2翻译概念：在中，以为模板，合成具有肯定序列的蛋白质的过程；密码子：指上打算一个氨基酸的个相邻的碱基；条件：模板 ）、原料 ）、酶、；意义： DNA上的遗传信息通过作媒介，打算了蛋白质的，从而使生物表现出各种遗传性状；四）基因掌握生物性状的途径1. 基因通过掌握的合成来掌握，从而掌握生物的性状；2. 基因通过掌握蛋白质分子的来直接影响性状；五）基因的表达概念基因使遗传信息以肯定的方式反映到蛋白质的上，从而使后代表现出与亲代相像的，遗传学上把这一过程叫做；合作探究1. 复制、转录、翻译有什么区分？ 2如何区分遗传信息、密码子 遗传密码）、反密码子？ 质疑讲析1. 复制、转录、翻译

4、有什么区分？答：基因掌握蛋白质的合成场所：细胞核模板： DNA的一条链 有义链）欢迎下载精品学习资源一）转录原料：游离的核糖核苷酸 四种）产物： RNAmRN等A，通过核孔到细胞质） 场所：细胞质 核糖体）模板： mRNA二）翻译工具：转运 RNA原料：氨基酸产物：蛋白质转运 RNA结构转运 RNA与氨基酸的对应关系1）由于只有 61 种密码子是对应氨基酸，所以转运RNA也只有 61种2）1 种转运 RNA对应 1 种氨基酸； 1 种氨基酸对应 1 6 种转运RNA；3转运 RNA与肽链：转运 RNA将氨基酸运到核糖体上，按 mRNA上密码子次序将它们一一相连，直至mRNA显现终止密码子，肽链

5、才从核糖体上脱落下来；DNA的复制、 DNA转录形成RNA、RNA翻译形成蛋白质的过程，是遗传信息在生物体内以不同方式传递、表达的过程；三者 之间的主要区分见下表；欢迎下载精品学习资源场所模板原料酶碱基产互补物配对方式欢迎下载精品学习资源复细胞制核DNA游离两条的脱链氧核苷酸解旋酶、DNA聚合酶等A 与 TDNAC与 G欢迎下载精品学习资源转细胞DNA游离解旋A 与 URNA欢迎下载精品学习资源录核的一的核条链糖核苷酸酶、RNA聚合酶等C与 G欢迎下载精品学习资源翻细胞译质信使RNA氨基酶酸A 与 U蛋C与 G白质欢迎下载精品学习资源2如何区分遗传信息、密码子 遗传密码）、反密码子？ 答：遗传

6、信息是指DNA基因）中有遗传效应的脱氧核苷酸序列；密码子是指信使RNA上打算一个氨基酸的三个相邻的碱基；反密码子是指转运 RNA上能识别信使 RNA上相应密码子的三个相邻的碱基；三者的主要区分有两点：一是存在的位置不同，遗传信息存在于 DNA202. 对密码子表的熟悉1） 密码子总数 ： 61+3=64 种其中 61 种密码子是对应氨基酸和起始；另有 3 个不对应氨基酸，只对应终止）2）密码子与氨基酸的对应关系：61201 种密码子对应 1 种氨基酸； 1 种氨基酸对应 1 6 种密码子；3）密码子在生物界基本是是通用的；这也是生物彼此间存在亲缘关系的证据之一反馈检测1. 以下对转运 RNA的描述，正确选项A每种转运 RNA能识别并转运多种氨基酸B每种氨基酸只有一种转运 RNA能转运它C转运 RNA能识别信使 RNA上的密码子D转运 RNA转运氨基酸到细胞核内作业布置教学反思欢迎下载精品学习资源申明：全部资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途；欢迎下载