2022年人美版小学美术三级上册教案.docx

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1、精品学习资源课题： 1.我的小天地1、显性内同与目标应知：简洁明白有关居室的功能和特点，以及不同地区、 民族在设计上的不同文化和习俗；2、隐性内容与目标：培育同学善于观看自己身边的事物，引导同学做生活中的有心人；启示同学通过感受、设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣；培育同学健康的审美乐趣和创新意识， 使同学更加喜爱生活；二、教学重点与难点1、重点：通过明白有关居室设计的文化习俗，加深对自己身边居住环境的明白， 唤起同学对美好生活的憧憬， 用自己的双手取实现对美好生活的憧憬；2、难点：绘画时房间力家具与家具之间、家具与四周环境之间、人与环境之间的前后、大小关系；三、教学预备：有关居室环境设计的

2、课件，绘画工具和材料；课时： 2 课时第 1 课时导入：“天地是人的天堂， 在天堂里人人都是欢乐的；大人的天堂是温馨的家庭，儿童的天堂是自己的卧房；有一位小伴侣是这样描述他的小天地的：欢迎下载精品学习资源认真听，动脑摸索问题， 这位小伴侣的小天地有哪些功能区？我也有个属于我自己的“天地，它是那么温馨，那么美好，令 我欢乐；推门而入，迎面而来的是我卧房的大将军，也是我的大 功臣，我那只小床；每天，当我写完作业时，我会端来一杯牛奶 加上点热巧克力，坐在上面喝上一口，可真是舒适啊！这时我会 顺手拿起一本课外书读起；夜深了，我感到一丝困倦，头躺在松 软的枕头上甜蜜地进入了梦乡， 那梦是那样甜 , 床、

3、休息守护将军的是侍卫， 我的老侍卫台灯； 这台灯是我上二年级时妈妈给我买的， 它的样子又美丽又滑稽； 它全身都是黑颜色的，成天昂扬着头，好像一只自豪的大公鸡，昂着脖子放开喉咙 唱歌；认真一看，它的头部长有两个灯管，身材瘦长，脚上长有 一个调档按钮和一个调色按钮； 亮度成效分十档， 每档都有不同的成效，而且一档比一档亮；假如你翻开调色按钮，灯管就会呈 现黄色，这种黄色与一般的黄色不同，它是黄里带着白，白里透 着黄，只有黄、白两种颜色融合在一起才构成的美丽颜色，简直 无法用语言来形容；连续按调色按钮，灯管就会变成粉色，它也 不是单纯的粉色， 这时，我的房间就被罩上一层朦模糊胧的粉色， 感觉特别暖和

4、， 我喜爱我的台灯； 台灯带给房间色彩；我有一个大百科全书书架，这个书架里有许多的藏书， 有. 调皮马小跳 .；有 .笑猫日记 .；有 .中国文学名著 .；有 .外国文学名著 .；仍有爸爸平常做饭用的 .菜谱 .，各式各样，应有尽有；它的胃口特别大，可是个大馋猫，每当有书的时候，总不会逃过欢迎下载精品学习资源它的大嘴巴；书桌、 学习我仍有一个万事通电脑；这可是一位无所不知的圣人， 当我遇到困难时， 它会帮忙我答疑； 当我心情郁闷时，新奇、刺激的嬉戏会给我带来欢乐，所以它成了我最好的伴侣；电脑、消遣教授新课：一、当你们想到自己的小天地时，心里肯定是暖和而又幸福的，在你的小天地里， 在你的小天地里

5、， 你最喜爱的是那块地方？松软的大床仍是书架的四周？自己书桌上的电脑区域仍是？假设你有一片属于你自己的小天地，你想把它装扮成什么样？提示：从颜色、装饰、功能方面去摸索争论时间 2 分钟：调动全员参加，引发同学的奇怪心、求知欲，启示同学留意观察生活，激发自我表现和探究学习的欲望； 相互学习，拓宽思路；二、观赏图片同学没有这样的小天地， 那么你想不想拥有自己的小天地呢？经有自己的小天地的同学， 想不想重新转变房间的颜色、 物品的摆设，使自己常有新奇感、增加生活的乐趣呢？一起来学习吧！猜猜房间的小主人是谁？这个小天地最吸引你的地方是哪里？给卧房起个名字；小伴侣的房间太乱， 你们来帮帮他； 怎样让颜色

6、装扮让房间给人活泼的感觉， 发挥你的想象力， 让你所设计的房间更加吸引人；欢迎下载精品学习资源三、看书本中同学作品，教材选用的是4 幅构图大胆的、新奇的同学美术作品， 启示同学绘画内容不要搞得太复杂，只要表现房间的一个局部；四、怎样布置房间？挑选主要的东西，是书桌仍是画架？挑选装饰品；一切预备好后，开头布置吧；五、小结：1组织同学展现、沟通、讲评； 2勉励大胆想象的同学；六、拓展延长：课件：观赏居室设计观赏不同色调的室内环境和不同风格的设 计；提出进一步的改良看法，不断拓展思维；进一步提高同学的观赏才能和制造才能；第 2 课时一、你抱负中的小天地是怎样的？它的布置应当具有什么功能和特点？你预备

7、怎样去改良你的那片小天地呢？同学争论二、想一想，在你动手的时候你会遇到些什么困难？内容、比例、层次等三.同学作业 ：作业布置：小天地的设计能表达出人的品尝，人的文化层次， 把你幸福美满欢迎下载精品学习资源的家中属于你的小天地用最美的图画表现出来，边画边体会小天地带给你的欢乐； 要使自己的小天地有用、 美观、温馨， 有特点， 表达出自己健康的审美乐趣； 老师预备在你们当中查找最优秀的设计师，加油！让老师看到你们设计的天赋！要求：可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室；老师指导四.同学作品展现： 同学沟通争论1. 其他小伴侣的作品有什么值得我们学的地方又有什么需要改良的地方五.拓展：运用我们今

8、日学习的内容试着设计我们的教室、校内等；欢迎下载精品学习资源第 2 课机器人课业类型：造型表现课一、教学内容与目标：1、解机器人的相关学问，指导机器人与人有着亲密的关系；2. 能用绘画的方法画一个机器人；3. 启示同学对科学技术开展的关注，激发同学喜爱科学的热忱，培育同学的创新精神；二、教学重点与难点：重点：明白机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画创作，或利用废旧材料设计制作；难点：生动地表现机器人的功能和作用；三、教学预备：课件、绘画工具和多种制作材料；四、教学过程：1、组织教学：检查同学学习用具预备情形，调剂同学心情；2、导入新课：3、讲授新课： A、出示课件：1展现机器人文

9、字资料；2展现机器人图片资料；3展现表现机器人的优秀作品；欢迎下载精品学习资源B、提出问题：引发同学观看机器人的种类和特点，激发喜爱科学的情感；1为什么叫机器人？2机器人能做什么？3机器人必需是人的样子吗？4机器人是使用什么材料制作的？C、展现表现机器人的功能和作用的图片； 让同学初步明白有关机器人的科学学问，体会机器人与人的关系；提出问题：机器人都有哪些功能和作用？师概括，在各行各业中农业、工业、效劳行业、军事等都用到了机器人，它的种类特别多；能帮忙人们做好多的事情；D、出示课件：讲解机器人制作的根本方法；手工制作和绘画的方法手工制作：奇妙使用生活中的废旧物制作机器人；绘画法：用水彩笔或水粉

10、染料完成；E、展现同学作品：1分析生活中有哪些废旧物品可以再利用？课本上都用了哪些废旧物品制作的？2绘画作品中，画的是什么内容，她是怎么样表现机器人的功能的？五、同学作业，老师巡回指导： 作业要求：欢迎下载精品学习资源用绘画或者手工制作的方法，完成一组帮忙人们做事的机器人；也可以设计一个多功能的机器人指导要点：1制作的时候留意平安；2要奇妙地利用各种材料；3要有创新，设计要新奇；4要表达出机器人的功能和作用；六、小结：展现作品，让同学介绍自己的机器人， 比比看谁的机器人本事大、谁的最神奇、谁的最有用，能为人们做好多的事情；老师概括总结本课内容， 对同学的作品进行评判， 对做的好的同学准时夸奖；

11、欢迎下载精品学习资源第 3 课 好玩的拼图课型：设计 .应用教学目标 ：1、认知目标：明白用各种颜色明艳的纸片、外形多样的植物籽粒、果壳进行细心的设计和耐心的拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作；2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的喜爱，激发同学对生活的喜爱；3、才能目标：提高同学利用各种材料设计、创作的才能和动手 制作的才能； 提高同学审美才能， 进一步丰富同学的想象力和制造才能；教学重点：在学会制作纸片、植物籽粒、果壳拼图的根本方法的根底上，大胆创新；教学难点 ：制作一幅与众不同、有创意的拼图；教具预备：课件；学具预备：各种植物籽粒如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等、各种颜色的纸片、

12、果壳等、胶水胶水或白乳胶；教学过程 ：一、导入新课1. 出示课件让同学熟识各种材料； 出示各种植物籽粒、小纸片、果壳等通过图片让同学熟识， 并告知同学们植物籽粒是大自然赠送给人欢迎下载精品学习资源们的礼物，应当节省食物，不铺张；提问：你能说出这些植物籽粒的名称吗？说一说这些植物籽粒用 什么用途？能不能把它们变成一幅画？再依次出示纸片、果壳的课件让同学熟识、明白不同材料都可以制作拼图；导入本课，出示课题：.植物籽粒拼图 .二、感知探究 出示课件师讲解学问点：一个个的点连接成线，一条条的线组成面，点、线、面试图形构成的根底；1、观赏分析课本第 6 页的三幅作品哪些地方运用了点、 线、面？ 它们在外

13、形和颜色上有什么特点；2、分组摸索与争论：1如何巧用才纸片或植物籽粒、果壳的外形、颜色特点来拼图？2生活中的哪些废弃物仍可以拼图？3课本第 7 页下面参考图例中哪些地方适合用线、哪些地方适合用面来表现？生答：3、你想制作哪种材料的拼图？4、出示课件利用课件，直观感知制作步骤，分为：用铅笔画设计稿；在需要粘贴处涂胶水；用挑选好的材料制作拼图；欢迎下载精品学习资源三、实践创作 作业要求：请你分析现有材料的外形和颜色设计图稿，并且和同学们共图完成一幅用彩纸片或果壳、植物籽粒制作的图样；1、同学取出预备好的材料；2、争论：说一说自己预备怎样用植物籽粒、彩纸片、果壳来制作一幅有特色有创意的拼图；指导要点

14、：1画稿设计要简洁，概括，有创意；2涂胶水要匀称， 略微多一点， 留意不要涂到画稿的外面；3挑选材料要合理，颜色、排列要好看；3、实践创作同学分组合作制作，师巡回指导播放背景音乐；四、展现评判 “小小拼图艺术展，同学上台介绍自己的作品， 介绍制作的感受；五、小结：展现同学作品， 相互观赏拼图作品， 并让同学自己谈谈在拼图中遇到的问题， 自己是如何解决的以及用各种方法进行艺术创作的体会；七、拓展延长：依据本课的学习方法， 你仍能用什么材料完成美丽的拼图，回家试着做一做；欢迎下载精品学习资源课后反思： 当堂课同学制作兴致很高， 但也显现许多问题， 例如： 同学抹胶问题，有涂抹过多，一节课胶干不透，

15、有抹胶不依据画稿来，涂抹出线，导致画稿变形，走样；个别同学时间不够，不能完成等等；欢迎下载精品学习资源第 4 课连环画一、教学目标：、通过观看、 分析、创作连环画作品， 明白连环画的特点， 培育同学的想象才能、 连环画创作的才能、 语言表达及综合学习才能；、引导同学在小组学习气氛中，相互沟通，资源共享，培育同学的合作意识；通过学习活动，培育同学的创新意识；二、教学重难点：重点：连环画的特点及其创作方法；难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性；三、教学预备：课件、连环画资料、美术纸、水彩笔等；课时： 2 课时教学过程：一激趣导入1 .师：出示小蝌蚪找妈妈的连环画课件同学们，你们仍记得这是什

16、么吗？生：连环画 -小蝌蚪找妈妈2. 课件想一想：什么是连环画？连环画和我们以前学过的画有什么不同？生随便答复 设计意图 :稳固旧知，为创作新作品做铺垫；二新授创作：欢迎下载精品学习资源1. 导语：今日，老师也给大家预备了一组连环画，大家想不想看啊？师边展现范画边讲故事- 小猴子下山 设计意图 : 吸引同学的留意力，激发同学想画画的动力；2. 师：同学们喜爱看连 环画吗？假如你是这只小猴子，你都想去哪里呢？生：我想去菜地，苹果树下，桃树下，西瓜地，花园，追小猫， 追蝴蝶；师板书苹果树，西瓜地，花园，追蝴蝶；这就是我们这节课要画的连环画新版小猴子下山设计意图：在同学已有的体会根底上，激发同学的爱

17、好， 导入新课；三探究式学习媒体展现1.依据每四人小组供应的连环画资料，小组合作争论：1.连环画和以前学过的画有什么不同？2，连环画有哪几个局部组成？ 2、反应沟通：小组代表向全班同学介绍争论情形；3、师生共同总结：连环画的特点：故事性强，图文并茂，画面内容和形象具有连续性，颜色丰富等；连环画的组成：封面设计，图画，文字 、对于封面设计，文字你觉得应当应留意些什么呢？欢迎下载精品学习资源封面设计：有题目，主要形象，作者名字，颜色美丽等；文字：简洁设计意图：供应资料，同学自主合作沟通，培育同学分析问题和合作学习的才能，并从中明白连环画的特点和组成第 2 课时一、观赏课件，引导分析课件演示教材中连

18、环画的内容；你能依据作品讲讲画的是什么故事吗？小组争论： 作品如何在不同的画面里表现同一个形象的不同动态；组际间的沟通设计意图：结合教材，师生共同分析解决构思，形象，构图问题二、动手实践，创作连环画小组进行分工合作，自编或已预备好的小故事画成连环画设计意图：小组同学一起争论，共同构思分工，培育同学合作学习的才能和连环画的创作才能三、展现评判同学组际间相互介绍自己组的作品，进行自我评判和相互评判设计意图：培育同学的自我评判的才能和观赏他人的意识四、课后拓展课后将这些作品在年级里搞一个巡回连环画小展览，相互学习；欢迎下载精品学习资源课题 5：演电视课型：综合探究 课时： 2一、教学目标：1、明白电

19、视的开展、简洁知道有关电视片的拍照过程；学习如何把一个复杂的故事概括成连环画；2、利用废旧物设计和制作电视机外壳，会画简洁的连环画，会合作完成作品、表演作品；3、渗透设计意识，合理利用材料；二、教学重难点教学重点： 学习利用废旧物品设计制作电视机壳，学习连环画的根本绘画方法；教学难点：新奇的设计，连环画的内容好玩，能合作和谐，表演生动；三、教学预备：废旧纸盒、纸袋、剪子、刻刀、胶水、彩色笔、彩色纸四、教学过程：课 时 一、观赏导入：(1) 放映电视片段，回忆电视内容：短片讲的是什么内容？有哪些人物和场景？(2) 你喜爱看电视吗？想自己来演电视吗？ 、调查争论欢迎下载精品学习资源1同学们喜爱看怎

20、样的电视节目？2电视节目里有哪些情节？3电视节目里有哪些角色？动物、人物仍是卡通形象？4电视节目发生的场景是怎样的？ 、分析电视机外壳1沟通收集到的电视机外形资料，你喜爱哪一些？为什么？2电视机外形有什么不同？有哪些装置？3观赏电视机外形设计或广告、海报，小组争论： 能设计更新奇、美丽的电视机吗？需要安装哪些装置？ 收集到的哪些材料适合做电视机身？怎样进行装饰？ 、小组分工带问题看书，自学课本，明白制作过程和方法；分组活动，分工明确自己任务； 导演、美工、编剧、演员、同学活动，老师巡回指导；课 时 二、点评小组制作情形1总结小组活动情形，举荐优秀小组活动形式，指出缺乏；2展现各组电视机外壳成果

21、、表演方式介绍1小组共同合作表演，要有旁白、首尾、剧组人员介绍；2集体争论评判方法、设计不同奖项：欢迎下载精品学习资源最正确导演奖、 最正确编剧奖、 最正确美工奖、 最正确演员奖 、分组表演老师帮助同学串场，供应场地及必要设备；、评判小结1小组之间相互评判2谈小组合作中的胜利与缺乏，怎样合作会更好？3举荐评比出各种奖项4颁奖，老师小结欢迎下载精品学习资源课题 6 红色的画教学目标：1、学问与技能：熟识三原色，感受和熟识红色特有的美感，能以红色为主色调画一幅画，表达自己的情感， 提高对颜色美的感受才能记忆运用颜色的才能；2、过程与方法：练习生活实际，引领同学走入“红色的画感 受体验三原色中的红色

22、， 通过展现自然界中红色的实物和图片资料，激发同学的学习爱好， 启示同学感知红色带给人热闹、 喜庆、轻盈的美感；3、情感态度和价值观：激发同学学习颜色学问的爱好，提高学画颜色画的积极性，培育同学喜爱生活，共同合作的才能；教学重点： 熟识三原色， 感知红色特有的美感及其在画面上的运用；教学难点： 引导同学在感知的根底上用红色表达自己的感受，启示同学发散思维教学过程：一、导入新课：魔术激趣，引入课题1、小魔术：将盖子上涂有颜料的矿泉水瓶摇一摇，分别变出红、黄、蓝三种颜色；老师：世界上有三种颜色是无法调和出来的，它们就是被称为三原色的红、黄、蓝欢迎下载精品学习资源2、红色是三原色之一，在许多国家，许

23、多的场合有特别的意义， 本课我们就以红色为主来创作一幅作品出示课题红色的画二、讲授新课：1、节日感受红色老师：考考你，在节日或喜庆的场面，哪种颜色用的最多？它给人什么感受？生：红色，欢乐、红红火火出示过节日的图片小结：红色是中国传统的喜庆颜色，它明艳、暖和，热闹，代表红红火火，桔祥如意，在过年过节、庆祝活动以及婚礼上常用到它；2、颜色小集市请同学介绍自己搜集到的生活中的红色1自然界中有哪些东西是红色的水果生：苹果、草莓2动物有哪些是红色的生：金鱼、红猩猩、火烈鸟3生活中那些红色的物体或情境给你的印象最深刻？ 3、看看中国人最喜爱的颜色，明白红色的画观赏农夫画 .剥玉米 .1请你找一找画面中深浅

24、不同的红色欢迎下载精品学习资源2考眼力：除了红色，你仍有什么发觉？ 生：仍有蓝色、黄色、绿色.3红色的画在画面中起到什么作用？4这幅画的美表达在哪里？你感觉到了吗？小结： 红色是中国人最喜爱的颜色， 这幅作品正是将中国人的审美乐趣表现到了极致， 整幅画面以大红色铺底， 上面添加了一些黄、黑、蓝、绿灯比照剧烈的颜色，使得作品绚丽多彩，艳而不 俗，给人愉悦的视觉美感；4、游玩名家画廊观赏中外名家的红色的画摸索、争论、沟通，画面中用红色表现了什么内容？你喜爱哪一幅作品？1.鸡冠花 .林风眠：表现富有时代气息和民族特色的画面；2.万山红遍，层林尽染 .李可染：处于对毛主席的崇敬，表达了毛主席的诗词 .

25、沁园春、长沙 .中“看万山红遍、层林尽染的意境，使用朱砂使画面中的秋色更红火，更热闹3.百万雄师下江南 .4.阿尔泰黄昏 .周韶华 ：“天山红已经成为周韶华艺术的一个标志5.红色的和谐 .法国 马蒂斯：它是野兽派的代表人物，通过这幅画让我们看到他奇妙、神奇的想象；5、游玩小小画家画廊：小伴侣的画表现了哪些题材？欢迎下载精品学习资源摸索：以红色为主色调画一幅画，你想表现什么内容？三、艺术实践：请你以红色为主色调，将生活中感受最深的场景创作出一幅红色的画四、评一评，谁的作品将红色表现得喜庆，热闹丰富欢迎下载精品学习资源课题 7黄色和蓝色的画一、教学目标一学问技能目标 通过学习让同学感受和熟识黄色和

26、蓝色，增强对颜色学习的爱好，并在此根底上进一步熟识到它们使画面构成的艺术成效， 并试着采纳各种不同的黄色和蓝色， 分别画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画； 重点熟识和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受及其在画面上的运用； 难点绘画时留意主体和背景的颜色比照关系以及同类色之间的深浅比照；二情感态度目标培育同学更加关注生活、 喜爱生活， 引导同学在情感体验中提高对颜色美的熟识； 通过生动好玩的教学活动，训练同学颜色的感受才能和表现才能；二、教具：图画纸、绘画工具；三、教学重点：熟识和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受及其在画面上的运用；四、教学难点： 绘画时留意主体和背景的颜色比照关系以及同类色之间的

27、深浅比照；五、 教学过程一、复习旧知，导入课题欢迎下载精品学习资源上节课我们明白了三原色中的红色， 这节课我们去明白黄色和蓝色，看看它们与红色究竟有哪些区分；播放动画片 .冰河世纪 .片段，提出问题：这一段动画片，它的主色调是什么？用蓝色组成的画面美丽吗？板书课题二、师生探讨，表现创新1. 一起看一看画家为 .卖火柴的小女孩 .配的插图，你会对黄色和蓝色有更深的明白；创设情境：在一个冰冷的冬天的夜里,一个可怜的小女孩儿赤着脚蜷缩在马 路边的墙角 ,她的衣服特别薄弱，寒风吹得她瑟瑟颤抖, 但她不敢回家 ,她没有卖掉一根火柴 . 她想象着对面窗里暖和的火炉,丰富的晚餐 2. 师：同学们假如让你用画

28、面来表现上面的情节,你用什么颜色来表现冰冷的冬夜 .又用哪些颜色来表现窗里暖和的火炉和丰富的晚餐呢 .生答3. 师:看看画家是怎样来表现的； 画家主要用不同的蓝色表现了夜晚的冰冷 ,用窗口透过的黄色灯光来表现室内的暖和.4. 连续观赏图片，引导同学探究黄色与蓝色的表现；5. 听了这段故事， 看完这些图片， 黄色与蓝色分别给了你们哪些感受？黄色：暖和、光明的感觉；蓝色：清冷的感觉；6. 连续观赏作品；进一步感受黄色与蓝色带来的不同感觉；欢迎下载精品学习资源7. 观赏黄色的作品；8. 这些画为什么称其为蓝色或黄色的画？9. 在画面中如何处理黄色与蓝色的搭配； 以什么色为主就是什么色的画三、出示要求

29、，同学实践用自己喜爱的形式创作一幅以黄色或蓝色为主的画；四、展现沟通，多元评判1. 展现同学作品2. 组织同学评判3. 谈一谈自己的感受五、作业设置： 用自己喜爱的形式创作一幅以黄色或蓝色为主的画；六、板书设计：7、黄色和蓝色的画蓝色：清冷黄色：光明、暖和欢迎下载精品学习资源课后反思本课与上节 .红色的画 .有着紧密的联系，都是与 “造型 表现为主的学习领域， 让同学体验颜色的心情、 提高审美乐趣是教学的重点；蓝色给予我们一种虚幻、圣洁、闲适、一种隐匿于安静之 下的激情，辉煌、阳光的黄色又是那么活泼、热忱；观赏大量的 图片使同学能懂得黄色和蓝色， 并知道黄色和蓝色分别给人带来什么样的感觉，从而

30、让同学明白，黄色是属于暖色调，而蓝色是属于冷色调； 一幅黄色为主的画面是不是全部黄色都一样，一幅蓝色为主的画是不是全部的蓝色都一样呢？从画中让同学明白 无论黄色仍是蓝色，都随其深浅的不同，有着不同的蓝和黄，在作业中让同学能明白到画一幅黄色或蓝色的画，不是从头到尾就一种颜色，而是随着深浅的不一样，有变化；欢迎下载精品学习资源课题 8身边的设计艺术1、显性内容与目标、通过查找生活中的设计艺术，明白艺术设计的“适用美观的特色，感受设计艺术的审美特点；、在观赏设计艺术作品、争论评判、尝试创作、作品互评的过 程中，有意识的培育同学感知、摸索、探究及发散思维的才能， 提高同学的形象思维才能、动手实践才能，

31、 从中体验到设计艺术的乐趣；2、隐性内容与目标、学会观看、学会体验、发觉问题，培育同学对生活美、环境美的审美意识，提高艺术制造的长久爱好；、在发觉美、感受美、观赏美、制造美的活动中，培育同学的学习爱好，使同学形成用语言表达设计意图的才能；教学重点与难点重点：明白设计艺术特色，感受艺术设计的审美特点，运用艺术设计方法进行设计创作；难点：感受艺术设计的审美特点；教学流程一、发觉美1、小伴侣喜爱逛超市吗？2、超市里有什么？3、小伴侣对超市真熟识！今日老师也开了个小小超市，想不想欢迎下载精品学习资源看？师揭布喜爱吗？1、请你来挑一件，这只杯子什么地方最吸引你？2、你喜爱什么？为什么？3、哪个地方最合你

32、的心愿？4、你呢，想选哪件？说说缘由；4、嘉奖糖果，请生自选：1、你选的是什么外形的？2、它是啥样的？3、你怎么会选这颗？看来，小伴侣对既有用又美观的东西都很喜爱；二、感受美1、在我们生活中，除了杯子、闹钟，仍有好多既能用，又很美的东西呢！你们发觉了吗？2、书上的小伴侣也找到了好多东西，请大家把书翻开，p34-35， 我们来观赏一下；这些东西， 你们都熟识吧？请挑选一件最喜爱的物品介绍给你的同桌听；生相互介绍师夸奖：小伴侣介绍得真细致，象个小小推销员；三、观赏美1、观赏了这么多东西，你发觉每一类物品有不同的地方吗？欢迎下载精品学习资源生：外形花纹颜色师板书2、小伴侣观看得真细心，一件可以使用的

33、东西，要让大家都喜爱，我们不仅要转变他的外形，仍可以转变他的花纹和颜色；3、依据这些方法，宏大的设计师们设计出了更多美观有用的物品，现在，老师请大家产回小小评论家，来看一看，评一评；1、点击汽车花朵形这是一辆汽车，你们觉得他最出色的地方在哪里？ 假如你来设计，想怎样装扮？仍有出色的地方吗？你会怎么变？点击汽车汉堡型你们看，这就是转变了外形、花纹和颜色后的新款汉堡车，坐在里面可舒适了，这位设计师的想象力真丰富啊！连续点汽车各款汽车这儿仍有更多款式新奇的汽车呢！2、点击床月牙型猜：这是什么？告知你们吧，这是一张 床！意想不到吧！ 看来，转变物体的外形时， 我们的想象可以更奇妙， 更大胆，甚至可以来

34、个超级变 变 变呢！你仍可以把床变成什么样子？欢迎下载精品学习资源点击床各种床小伴侣真聪慧，设计师也想到了！ 看，这些都是！4、小结：设计师们的想象太神奇了，小伴侣，假如你来当回小小设计师，你想设计什么呢？四、制造美1、小伴侣想的物品真多啊！你们知道吗，大家最喜爱的米老鼠公司正在举办一个 “创意设计大赛，只要我们把身边的物品变一变，画一画， 变得既有用又美观， 你就可以得到最正确创意奖，师出示奖章 想不想得到？不过老师要提示大家，竞赛时间只有特别钟，大家可要抓紧哦！2、同学作业，师适时点拨播放图片音乐3、作业展评1、指名评你最喜爱哪一张作品，说说缘由；你觉得他的作品怎么样？ 老师这儿有好多聪慧星，请摘一颗贴在你喜爱的作品下；2、集体评其他小伴侣也可以选一颗，贴在你喜爱的作品下；3、师生互评这几位小伴侣的作品最与众不同了，得的星最多， 我们请这些小伴侣向大家介绍一下；欢迎下载精品学习资源我们把最正确创意奖颁给他们；4、总结：小伴侣，我们的身边布满了艺术设计，因此，我们的生活多姿多彩，只要我们开动脑子，动起灵活的双手，发挥聪慧才智，专心去发觉美、感受美、观赏美、制造美，你就会觉得我们生活中的每一样东西都是那么精致可爱，世界也变得更加五彩缤纷！欢迎下载