2022年《西方行政学说》课程复习指导.docx
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1、精品学习资源一、考试卷型西方行政学说 课程 复习指导(统设必修 本科)欢迎下载精品学习资源1、填空题( 15 题, 15 分) 2 、选择题(单项选择题 5 题, 5 分;多项选择题 5 题, 10 分) 3 、简答题( 3 题, 30 分) 4、论述题( 2 题, 40 分)二、考试说明1 、本课程的考核实行形成性考核和期末终结性考试相结合的方式;形成性考核一般包括专题争论、综合测试等形式,按百分制计;其成果占课程总成果的20;中心电大共支配四次形成性考核;2 、本课程的期末考试实行半开卷方式;试卷分为较难、适中、较易三个等级,分别占卷面总成果的30%、40%、30%;未完成形成性考核者,不
2、得参与课程终结性考试;试卷均采纳百分制;卷面成果按80的比例折算计入课程总成果;本课程考试时间为 90 分钟;附:中心电大关于“一页纸”式半开卷考试的有关规定1. “一页纸”式半开卷考试专用纸规格为A4纸,专用纸由分校(教案点)印制;2. 分校(教案点)加盖专用章后,于考试前2 周发放到同学手中,不得提前发放;各 发 放 单 位 要 做 好 专 用 纸 的 发 放 工 作 , 要 有 发 放 及 管 理 相 关 记 录 ;3. 每位考生每一次考试只发一张,考生必需妥当储存此页纸,如将其丢失或破旧等,不能补发;4. 此专用纸只能由考生用签字笔、圆珠笔手写,可正反面书写;专用纸上的同学基本信息要填
3、写完整;5. 参与考试时,考生携带此专用纸经监考人员确认后进入考场;考场纪律执行广播电 视 大 学 全 国 统 一 考 试 考 场 纪 律 ( 电 校 考 200512号 附 件 12 ) 的 有 关 规 定 ;6. 考生考试时显现违规现象,根据广播电视高校全国统一考试考生考试违规处理办欢迎下载精品学习资源法(电校考200512号附件15)处理;除此之外,以下情形均根据“考试违纪行为”处理:专用纸未加盖印章;打印、复印 、 复 写 专 用 纸 ; 专 用 纸 上 粘 贴 其 它 纸 张 ; 专 用 纸 多 于 1张 ;7. 考试终止后,监考老师将此专用纸单独装订上交;由省校或分校储存,专用纸的
4、治理要求与答卷相同;欢迎下载精品学习资源三、复习重点考核学问点第一章威尔逊的行政学说欢迎下载精品学习资源1. 威尔逊的生平及主要事迹;2. 威尔逊行政学说的思想渊源与产生背景; 3威尔逊行政学说的主要内容(行政学争论的必要性;行政学的目标和任务; 行政治理的实质;行政学争论的历史渊源;行政学争论方法论;人事行政治理思想;行政监督思想等);4威尔逊行政学说评判;考核要求一、明白内容:1. 威尔逊其人其事;2. 威尔逊行政学说的思想渊源与产生背景;3. 威尔逊行政学说的意义与历史位置;二、把握内容:把握威尔逊行政学说的主要内容;其次章古德诺的政治 - 行政二分法欢迎下载精品学习资源考核学问点1.
5、古德诺的生平及主要事迹;2. 古德诺对威尔逊提出的“政治与行政”二分法所作的进一步阐释和发挥; 3.古德诺行政学说的主要内容:政治对行政的适度掌握是政治与行政实现和谐 的重要基础;行政的适度集权化是政治与行政实现和谐的必要途径;美国走向 政治与行政和谐的特殊道路法外调剂;美国加强民主与效率和谐的主攻方向 政府体制的改革;4. 古德诺行政学说评判;考核要求一、明白内容1. 明白古德诺其人其事;2. 古德诺行政学说评判 ;二、把握内容1. 古德诺对 “政治与行政”二分法所作的进一步阐释和发挥;2. 古德诺行政学说的重要主见:政治对行政的适度掌握是政治与行政实现和谐的重要基础;行政的适度集权化是政治
6、与行政实现和谐的必要途径;美国走向政治与行政和谐的特殊道路法外调剂;美国加强民主与效率和谐的主攻方向 政府体制的改革;三、懂得内容古德诺与威尔逊对 “政治与行政”二分法的阐释之异同;第三章韦伯的“官僚制”理论考核学问点1. 韦伯的生平及主要事迹;欢迎下载精品学习资源2. 韦伯的权威结构理论与组织类型分析的主要内容;3. 韦伯对官僚制及其特点的诠释;4. 韦伯对官僚制利弊的剖析;5. 韦伯的“官僚制”理论的简要评判;考核要求一、明白内容1. 韦伯其人其事;2. 韦伯的“官僚制”理论的奉献及其缺陷;二、把握内容1. 韦伯的权威结构理论与组织类型分析的主要内容;2. 韦伯对官僚制利弊的剖析;三、懂得
7、内容韦伯对官僚制及其特点的诠释;第四章泰勒的科学治理理论考核学问点1. 泰勒的生平及主要事迹;2. 泰勒的科学治理理论的主要内容:科学治理的中心问题是提高劳动生产 率;提高劳动生产率关键在于为工作选择“第一流的工人”;实行标准化原理;实行刺激性的工资酬劳制度;工人和雇主两方面都必需来一次“精神革命”;把方案职能同执行职能分开,变原先的体会工作法为科学工作法;实行职能工长制;在组织机构 的治理掌握上实行例外原就等欢迎下载精品学习资源3. 泰勒的科学治理理论的历史位置及其作用;考核要求一、明白内容1. 泰勒其人其事;2. 泰勒的科学治理理论的历史位置及其作用;二、把握内容泰勒的科学治理理论的主要内
8、容;第五章法约尔的一般治理理论考核学问点1. 法约尔的生平及主要事迹;2. 法约尔“一般治理理论”的主要内容:法约尔为一般治理所下的定义以及对其中方案、组织、指挥、 和谐和掌握五种要素分别予以的说明;作为一般治理理论核心内容的治理的 14 条原就及其诠释;进行治理训练和建立治理理论的必要性;3. 对法约尔 “一般治理理论”的历史位置和作用的分析;考核要求一、明白内容1. 法约尔其人其事;2. 法约尔 “一般治理理论”的历史位置及其作用;二、把握内容法约尔“一般治理理论”的主要内容;欢迎下载精品学习资源第六章怀特的系统化行政学理论框架考核学问点1. 怀特的生平及主要事迹;2. 怀特对行政学理论所
9、做的系统化努力:明确了行政学的争论对象和范畴;在行政环境思想方面,探讨了经济环境和政治环境、客观社会环境、科技环境与公共行政的关系等问题;在行政组织思想方面,探讨了行政组织的核心问题-行政组织体制、行政责任与权力的安排、权责安排的措施和方法、优良行政组织的标准等问题;在行政和谐思想方面,提出了精简机构、设置行政和谐机 关、通过精密的和谐来获得较好的和谐结果、行政首长的裁定就是最终的打算等主见,仍提出了和谐的原就;在人事行政思想方面,探讨了人才选拔、职位分类-分级与工资的制定、职务的晋升等问题;在行政伦理思想方面,探讨了官纪的本质及其重要性、败坏官纪的因素、官纪的基础、良好官纪的标志等问 题;在
10、行政法规思想方面,探讨了政策与法规和法律之间的关系、行政条例制定权的范畴、限度、保证与其对行政治理的重要性等;在行政监督思想方面, 探讨了行政监督的必要性、立法监督的职责与方法、司法监督等问题;3. 对怀特的历史位置及其学说的基本评判;考核要求一、明白内容1. 怀特其人其事;2. 怀特的历史位置及其学说的基本评判;二、把握内容怀特的行政学理论的主要内容;欢迎下载精品学习资源第七章古利克的一体化行政治理思想考核学问点1. 古利克的生平及主要事迹;2. 古利克为西方行政学的进展作出的重要的理论奉献,主要表达:阐述了政府在社会中的作用、行政在政府中的角色、科学与行政、行政组织理论、从理论原就到实际应
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