2022年《现代教育技术》课件设计大作业.docx

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1、精品学习资源一、作业目的现代训练技术课件设计大作业欢迎下载精品学习资源通过课件设计，培育同学运用教案设计理论和现代训练技术工具开发多媒体课件的才能；二、设计任务（一）设计题目自拟，内容高校有关课程；（二）设计要求1、课件图、文、声并茂，综合运用多媒体信息表达主题；2、课件结构合理，条理清楚，界面友好；3、课件具有较强的交互才能，能够掌握教案进度；4、课件具有授课功能，在课件中具有动画，视频媒体，课件具有自动次序播放和手动掌握播放等功能；5、课件具有自测练习功能，学习者在学习相应学问点内容后，应相伴有相应的自测题、练习题以加深并检验对所学学问点的懂得与把握程度；6、内容至少包含一门课程的一个2-

2、4 学时的教案内容；7、课件作品形式为 PPT、FLASH 、网站等；三、设计环境Windows 平台，制作工具可以采纳 FLASH 、PPT和网页制作工具等；四、设计时间14 周18 周其中，14 周前完成课件题目选定，进行教案设计、脚本设计和工具挑选（学习委员收集，发到指定邮箱： gxwanglong）；1516 周完成素材收集、处理和课件界面实现；17 周完成课件合成； 18 周完成课件设计说明书，上交有关材料（学习委员收集，发到指定邮箱： gxwanglong）；五、上交材料（一）课件源文件（ RAR 压缩，以学号和姓名命名）及其打包成可独立运行的应用软件（如是网络课件只要源文件）；（

3、二）课件设计说明书，包含（封面、目录、课件概述，课件脚本、课件内容的总体结构图，包括每个学问单元，开发工具、使用说明和设计总结体会等）；欢迎下载精品学习资源附 1：课件设计说明书封面广西工学院现代训练技术 课件设计大 作 业 说 明 书课件题目课件类型系 别专业班级同学姓名（学号）指导老师日 期欢迎下载精品学习资源附件 2：脚本设计样张 13课件制作脚本范例 1课题： Charlie Chaplin目标：尽量合理利用CAI 资源，加大课堂容量和课堂训练密度，使“视、听、说”融为一体；通过课文的学习，不但使同学明白卓别林的生平，同时明白如何描写卓别林的外表；使语言的形式在语言的内容中进行感知、仿

4、照、训练和升华；适用范畴：高二及高三同学的自主学习及课堂演示；本课件仍可通过压缩发送到Internet站点；制作工具 ： PowerPoint, Word ,超级解霸，（电脑里的）录音机等；集成平台： PowerPoint制作者 ：皖肥西中学罗以宏编写时间： 2006-10-5流程图：General introductionIntroductionVideo watchingAskListeningLesson18While-readingSecond readingAnswerFirst reading Main ideaQuestionGuess the meaningPost-readi

5、ngInterviewConsolidation分屏简述Index1. 点击即可放映；2. 图片采纳整体显现；欢迎下载精品学习资源Introduction1 点击鼠标显现General introduction ，此时老师作些引导，导出课文主要内容；2 单击鼠标显现Video watching ，再次单击， General introduction 及以上部分自动隐匿；3 单击鼠标可以放映电影，再次单击，就可 停放；通过使电影处于静态画面让同学观看 卓别林的外貌，电影特点等，从而引出本Listening1 点击鼠标显现该屏；2 本屏的任务是让同学带着问题去听，听完后，先让他们回答疑题，再让他们

6、给本课单词分类，最终朗读；While-reading1 点击鼠标显现标题及阅读课文的主要问题；2 点击图形小圆球链接到Word，然后让同学在 Word 里阅读课文，找出问题的答案；1 点击鼠标显现表格，先让同学浏览以明确要求；2 同学回答疑题后，老师点击鼠标显现答案；3 重复步骤 2，直到问题全部解决；欢迎下载精品学习资源1 点击鼠标整体显现该屏；2 本屏的目的是让同学明白卓别林的生平；3 先让同学浏览，再让同学回答疑题， 最终老师点击答案；1 幻灯片采纳同时显现的方式；2 本屏的目的是培育本同学猜词的才能；3 老师可让他们通过阅读上下文先明白文章的梗概，再让他们运用同义法和反义法来推测词义；

7、1 幻灯片的显现方式与上一张同；2 本屏的目的是培育同学运用关键词的才能；Post-reading1 幻灯片采纳擦除的方式显现；2 本屏的目的是通过对卓别林电影的评判培育同学深层阅读的才能；欢迎下载精品学习资源1 点击鼠标整体显现该屏；2 本屏的目的是培育同学运用语言的才能；在详细的操练中，可先让同学争论， 再回答疑题，再组织成文，最终上台表演1 点击鼠标整体显现该屏；2 本屏的目的是培育同学写的才能；在详细的写作过程中可让同学找出每个要点的英语关键词，再组织好每个要点，最终连接成文；欢迎下载精品学习资源骆驼和羊课件制作脚本2课文说明：骆驼和羊是一篇看图学文，讲的是骆驼和羊都只看到自己的特长，

8、用自己的特长与别人的短处比，谁也不服谁，因而争辩不休，最终找老牛评理的故事；这个故事告知我们看问题要全面，要正确对待自己和正确对待别人，不能只看到自己的特长和别人的短处，要懂得自己也是有短处的；教 案 目 标 ： 1、 学 会 本 课10个 生 字 ， 认 识5个 生 字 ；2 、 能 正 确 读 、 写 要 求 学 会 的 词 语 ；3 、 正 确 、 流 利 地 朗 读 课 文 ， 分 角 色 表 演 课 文 内 容 ；课题骆驼和羊界面主题情形引入NO.1媒体教案内容（关键词）制作说明1媒体表现区界面2按钮设置区图像骆驼和羊站在林中路旁静态图片课题：骆驼和羊文本执教者姓名留意课题的醒目程度

9、制作者姓名声音美丽、活泼的音乐4 、 了 解 课 文 内 容 ， 懂 得 应 当 全 面 地 看 待 自 己 和 别 人 ；教 案 重 点 ： 学 习 生 字 新 词 ， 使 学 生 懂 得 要 正 确 对 待 自 己 和 正 确 对 待 别 人 ；教 案 难 点 ： 理 解 老 牛 的 话 ；课件流程图：欢迎下载精品学习资源课题骆驼和羊界面主题懂得归纳NO.2媒体教案内容（关键词）制作说明1媒体表现区界面课题骆驼和羊界面主题自读自悟NO.3媒体教案内容（关键词）制作说明1媒体表现区界面2按钮设置区图像骆驼和和羊来到一个围墙旁静态图片文本骆驼一抬头就吃到了树叶点击“句1”显现动画 1骆驼吃树叶

10、的画面点击鼠标显现羊抬起前腿，扒在墙上，脖子文本伸得老长，仍是吃不着；点击“句2”显现动画 2羊吃树叶的画面点击鼠标显现声音随每一次词的闪动显现声音2按钮设置区图像骆驼和羊来到一个园门前静态图片文本羊大模大样地走进门去吃园子点击“句1”显现里的草动画 1羊进园门的画面点击鼠标显现欢迎下载精品学习资源骆驼跪下前腿，低下头往门里文本钻，怎么也钻不进去；点击“句2”显现欢迎下载精品学习资源动画 2骆驼进园门的画面点击鼠标显现声音随每一次词的闪动显现声音课题骆驼和羊界面主题析情明理NO.4媒体教案内容（关键词）制作说明1 媒体表现区界面2 按钮设置区图像老牛训练它们的画面静态图片动画老牛说话的画面点击

11、鼠标显现文本课文最终老牛说的一段话点击鼠标显现课题骆驼和羊界面主题全文观赏NO.5媒体教案内容（关键词）制作说明1 媒体表现区界面2 按钮设置区视频全文观赏点击鼠标显现欢迎下载精品学习资源课题骆驼和羊界面主题课外资料NO.6媒体教案内容（关键词）制作说明1 媒体表现区界面2 按钮设置区欢迎下载精品学习资源羊的外形特点文本生活习性等资料点击“羊”显现欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源骆驼的外形特点文本生活习性等资料点击“骆驼”显现欢迎下载精品学习资源声音童声朗读上述资料，并伴有美丽的轻音乐；学校英语课件脚本3欢迎下载精品学习资源课件名称Unit6Immoreoutgoing than my

12、 sister.适用年级8 年级学科English欢迎下载精品学习资源学问点路径Go for it 2A Unit06欢迎下载精品学习资源脚本老师姓名胡逢春所属学校联系电话E-mailDaydayup999欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源制作人姓名所属院系联系电话E-mail要求制作欢迎下载精品学习资源编写时间2005-11-16校对人完成时间最终完成时 间欢迎下载精品学习资源场景名称Unit6 Immoreoutgoingthanmy sister.GAMESCONVERSATIONGRAMMARMOVIE1. 请您选用最合适的背景；2. 界面下方的按钮全部用英文显示；主页面场景一场

13、景二场景三场景四特殊说明：欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源场景序号场景描述功能按钮跳转1. 标题： Unit 6 Im more outgoing than my sister. 居顶部中间；标题下方居中注明 Section A2. 四个场景名称放在首页突 出 位 置 ， 要 有矩 形 反 应区；3. 选一个美丽的图片做为参照素材备注dogandcat.gif欢迎下载精品学习资源主页面背景；4. 将 提供 的 素 材dogandcat.gif放在主页面的左边 .5. 主场景上只需要退出按钮，位于左下角或右下角；6 如 果 有 合 适 的 背 景 音乐，可以加上，但必需设置音乐掌握按钮；

14、欢迎下载精品学习资源场景一GAMES1. 仿照动画 game.exe的制作方式和排版位置，但内容 要全部更换为：tall ershort er thin nerheav ierlong er hairshort er hair calm erwild er 2上面的单词末尾的er 或ier 或 ner 应当用红色或其它颜色突出显示；3. 单词上方的图片已在素材库中给出，需要的单词和图片应当对应，对应的图片已给出相应的文件名；4. 当拖动右边的单词到左边横线上时，横线上应当给出合适的矩形反应区；5. 右边的单词也应当设置矩形反应区，即当鼠标放在单词的字母之间的空白处也能拖动；6. 当拖放单词到场

15、景的横线 上 的 反 应 区 内， 如 果 正确，给出嘉奖，如在屏幕上 显示一两秒钟的红花，并在 返回后，让该单词保留在原 先的横线上；假如错误，给 出表情，假如错误，也应当 给出相应的错误表情提示两 秒钟；并让拖动的单词返回 原先的地方；7. 此场景中应设置返回主页在按钮，与“清除”按钮， 当点击“返回”时，返回到主页面；当点击“清除”时，将此场景中仍原先初始状态， 即未回答任何提的状态；此场景仍应当给出标题在上动画 game.exe图片：heavy.giftall and short.gif thin.gifcalm.jpglong hair.jpg short hair.jpg wild

16、.jpg欢迎下载精品学习资源方，标题为“Drog and Drop”欢迎下载精品学习资源场景二CONVERSATIO N1. 图片 unit6.jpg 插入此场景首页中，如可以，可将此 图片的部分地方设置动画， 使场景看上去美观一些；2. 场景中设置声音图标或声 音 按 钮 ， 当 鼠标 放 上 去时 ， 在 按 钮 上 方 处 提 示“Play ”, 点 击 此 图 标 或按 钮时，播放录音文件1b.wav. 并再设置一个眼睛按钮或其 它任意按钮外形，当点击声 音按钮前，此按钮显灰色， 为不行用；当点击声音按钮 后，即在播放录音过程中， 此按钮为活动状态，当鼠标 放 上 去 时 ， 提 示

17、“Viewor HidetheSentence ”，当点击 时 ， 显 示 或 隐匿 听 力 原文；3. 在场景中画两个孩子，全部的听力内容由这两个孩子说出来；4. 当在播放录音文件时，在场景的某一适当位置依次打出字幕；字幕内容在文件 “录音原文txt 文件中；”unit 6.jpg1b.wav录音原文 .txt欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源场景三GRAMMAR1. 挑选一个合适的背景， 然后做两个按钮，一个按钮 叫“文字版”；另一个按钮叫“动画版”；两个按钮都设置矩形反应区，另外再设计返欢迎下载精品学习资源回主页面按钮；点击不同的按钮，跳转到不同的内容， 详情见下面说明；2. “文

18、字版”，点击后页面显示内容参考 word文件“形容词比较级 .doc ”，其中设置相应按钮进行翻页；并在此场景中设置返回场景三首页按钮；3. “动画版”，参考动画文件 “形容词比较级 .swf ”中的大部分内容；第一应当将里面 的英文翻译内容由繁体字全 部改为简体中文，宋体；然后，将打开动画时的那个载入内容去掉，再把最终的“即时练习”“查看对话”那个页面去掉；也 要 设 置 播 放 ， 暂 停 ， 停止 ， 快 进 ， 快 退和 返 回 按钮；场景四 Movie1参考视频 6a.mpg ，仿照此视频中的猫和老鼠部分， 做一个动画；2 动画中的场景内容和视频素材内容相同或相近； 3 声音文件就用此视频中的声音文件；4 放置播放，暂停，停止和返回主页面按钮；Word文 件 ： 形容词比较级 .doc动画：形容词比较级 .swf视频 music.asf欢迎下载