2022年一级语文教师个人度总结.docx

《2022年一级语文教师个人度总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年一级语文教师个人度总结.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习资料收集于网络,仅供参考一年级语文老师个人年度总结光阴似箭,日月如梭；转瞬,一个学期的训练教学工作已经终止了,现将详细工作总结如下：一、激发同学学习爱好,提高同学语文素养语文是一门布满思想、 布满人文精神、 布满聪明的学科；在新课改的大背景中,同学的自主学习,培育同学的创新能力,已成为老师关注的热点,争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流；我在语文课堂教学中,力求做到让同学变得鲜活,让同学学得兴致盎然,使同学在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展同学的语文素养； 一 、留意新课导入新奇；“爱好是最好的老师” ；在教学中,我非常留意培育和激发同学的学习爱好；譬如,在导入新课,让同学一上课就

2、 能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语 文；我们要依据不同的课型,设计不同的导入方式；可以用 多媒体展现课文的画面让同学进入情形; 也可用叙述故事的方式导入,采纳激发爱好、设计悬念引发设计,比起简 单的叙述更能激发同学的灵性,开启同学学习之门； 二 、培育积极探究习惯,进展求异思维才能；在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技学习资料巧的感悟,在很大程度上与同学的生活经受、学问积存、熟悉才能、懂得水平有关；为此,在语文教学中,构建语义的懂得、体会,要引导同学仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见；在摸索辩论中,老师穿针引线,奇妙点拨,以促进同学在猛烈的争论中,在思维的碰撞中

3、,得到语言的升华和灵性的开发；老师应因势利导,让同学对问题充分摸索后,同学依据已有的体会,学问的积存等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论；通过辩论,让同学进一步熟悉了自然, 懂得了学问无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理；这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间,老师也毫不吝惜地让同学去摸索,争论,真正让同学在学习中体验到了自我价值；这一环节的设计,充分让同学表述自己对课文的懂得和感悟,使同学懂得和表达,输入和输出相辅相成,真正为同学的学习供应了宽阔的舞台；二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳

4、作,其语境描述的精妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导同学感悟的重要内容；而由于课堂教学时间的有限,课文中的出色之处没有可能引导同学一一感悟；为了使这些出色给同学留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导同学对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵；同时,让同学在感悟的基础上,引导同学居高临下地对课文进行品评,在品评中深化懂得,升华熟悉,填补空白；三、留意课内外结合美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等；以课堂学习为核心,能动地向同学的学校生活、家庭生 活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练 与课外行为训练形成有序、好玩

5、、有力、有效的结合,取得 语文教学的整体效益； ”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地；让同学阅读水浒传等课 外书 ; 通过这些收集与阅读,为深化懂得课文内容奠定了基础；其次,重视丰富多彩的语文实践活动；此外,留意学科间的整合；让同学从不同角度,采纳不同的途径获得学问, 培育才能；本学期我虽然尽了自己的责任和才能去完成了教学工作任务,也取得了肯定的成果,但仍有不足之处,今后我将连续加倍地努力工作,为全面提高同学的语文成果而努力；xx 学年度 , 本人担任初一年 3 班语文教学工作 . 本人坚持仔细备课 , 上课 , 听课 , 评课 , 准时批改作业 , 讲评作业 , 文章对

6、一年的工作进行了两方面总结,下面是本人的教学体会及教训 .要提高教学质量 , 关键是上好课 . 为了上好课 , 我做了下面的工作 :1, 课前预备 : 备好课 .仔细钻研教材 , 对教材的基本思想 , 基本概念 , 每句话 , 每个字都弄清晰 , 明白教材的结构 , 重点与难点 , 把握学问的规律, 能运用自如 , 知道应补充哪些资料 , 怎样才能教好 .明白同学原有的学问技能的质量, 他们的爱好 , 需要 , 方法 , 习惯 , 学习新学问可能会有哪些困难, 实行相应的预防措施.考虑教法 , 解决如何把已把握的教材传授给同学, 包括如何组织教材 , 如何支配每节课的活动 .2, 课堂上的情形

7、 :组织好课堂教学 , 关注全体同学 , 留意信息反馈 , 调动同学的有意留意 , 使其保持相对稳固性 , 同时 , 想方设法创设教学情形 , 激发同学的爱好和情感, 使他们产生愉悦的心境, 制造良好的课堂气氛, 课堂语言简洁明白, 克服了以前重复的毛病 , 课堂提问面对全体同学, 留意引发同学学习的爱好, 课堂上讲练结合 , 布置好家庭作业 , 作业少而精 , 减轻同学的负担.要提高教学质量 , 仍要做好课后辅导工作, 初一的同学爱动 , 好玩 , 缺乏自控才能 , 常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业, 针对这种问题 , 就要抓好同学的思想教育, 并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去, 仍要做好对同学学习的辅导和帮忙工作, 特别在后进生的转化上, 对后进生努力做到从友善开头, 比如 , 握握他的手 , 摸摸他的头等. 从赞扬着手 , 全部的人都希望得到别人的懂得和敬重, 所以, 和差生交谈时 , 对他的境况 , 想法表示深刻的懂得和敬重, 仍有在批判同学之前 , 先谈谈自己工作的不足 .