2022年人教课标版六级语文第四单元15课《这片土地是神圣的》案例.docx
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1、精品学习资源这片土地是神圣的欢迎下载精品学习资源一、教学目标恩江镇学校:巫晓岚欢迎下载精品学习资源1. 学写 8 个生字,正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、爱恋、闪闪发光”等词语;2. 有感情地朗读课文;背诵感受最深的部分;3. 揣摩美丽的语句,体会课文表达上的特点;二、教学重难点体会人类与大自然休戚相关、不行别离的关系,懂得应当爱护环境,爱护家园;三、教学过程一谈话导入1、谈话2、读题二授新1、检查预习1这篇课文的主要告知我们要什么?爱护详细爱护什么?空气、河水、动物2老师这里有一组词薄雾怎么读?3出示其次组词潺潺、嗡嗡第三组词麋廘、骏马、雄鹰4看到
2、这些词语你似乎看到些什么?听到些什么?这是一幅多美的景象啊!而刚刚你们看到的这些景象都属于这片土地的5出示第四组词婴儿、爱恋A 、读词语; B、看到这组词语你会想到什么?三研读课文,懂得“喜爱”、“爱恋”1、 1找到课文中带有“爱恋”这个词语的句子,用波浪线划出;我们喜爱大地,就像诞生的婴儿爱恋母亲暖和的怀抱一样2生活中你看到过爱恋母亲的情形吗?说说看?3这是个比如句,它把什么比作什么?4“我们”到底指谁?在文中指谁?5把印第安人比作婴儿,把大地比作母亲,大地与母亲有什么可比性?想想看,母亲能给婴儿什么?大地能给印地安人什么?6详细说有了大地,印地安人就有了什么?所以说我们喜爱大地,就像诞生的
3、婴儿爱恋母亲、7假如没有大地,印地安人就没有什么?所以他们总是说我们喜爱大地,就像诞生的、师:可是就是这样一片他们喜爱爱恋的土地,他们却必需要离开,为什么?看资料2、师:1看了资料,你有什么问题吗?有什么要说?他们要到哪里去?保留区去,美国白人给他们留的保留区去他们离开这里的心情怎样.你们离开母亲的心情怎样?无奈、伤心2在印第按人的心目中,花草树木都是有生命的,他们始终认为高山是他们的父亲,大地是他们的母亲,河流是他们的血液,花草树木是他们的姐妹,动物是他们的兄弟,那么这样一个关系我们可以用一个什么词来形容?师:我这里补充了几个词息息相关、血脉相连、情同手足、情深似海、密不行分但是就是这样的一
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