2022年人教版高一物理必修一教学总结和反思.docx

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1、精品学习资源高一物理从学问体系到学习方法都与高中物理有较大的差异；很多同学在学习时都会有肯定的困难,因而是同学易产生分化的一个阶 段；因此 ,教学中我留意讨论高中物理的学问特点和学习方法,加强同学学习习惯与思维方法的培育,其中提高同学学习物理的爱好 ,是提高高一物理教学质量的关键；明白高一物理学习中存在以下几个难点:1、大量的概念；如 :力、加速度等；2、教学的难度加大；主要表现在教学函数关系的复杂化、图像的运用等；3、空间关系的建立 ,在高中只有一维的问题 ,高中显现平面问题甚至立体问题；4、概念和规律较高中更具复杂性,如速度的概念中 ,有平均速度、瞬时速度、直线运动的速度与曲线运动的速度等

2、；一、在设计教法的同时设计学法备课的实质 ,就是一种教法设计；所以从教材的实际和同学的实际动身,抓住其特点 ,在备学问、备教法的同时 ,也备同学的学法 ,在设计教法的同时也设计学法 ,是特别重要的；不同的章节、不同的教材内容, 都有其自身的特点 ,老师在教法上往往实行不同的形式 ,同时也要考虑在这种教法下 ,同学应当怎样学习 ,才能把握学习的主动权 ,这就得设欢迎下载精品学习资源计详细的学法；这样就可以使同学在老师教法的指引下,应用分析比较 ,搞清差异的学法,充分熟悉两个完全相反的物理过程 ,正确应用左、右手定就；二、在实施教法之中教授学法同学学习方法的形成 ,一个重要的渠道是老师的影响,老师

3、的教法往往是会成为同学学习的模式, 而老师熏陶同学的重要途径就是课堂；这就要求我们在课堂上一方面要向同学传授学问,另方面就要考虑如何教给学习的方法；(1) 教同学学会听课；对于一个同学来说 ,听课是他学习的中心环节； 同学猎取各门学问 , 主要通过老师的课堂讲授这一形式；所以会不会听课,对于同学学习成果的优劣 ,有着极其重要的作用；我们的高中同学自上学校以来,虽然已经听了八、九年老师的讲课 ,然而到底如何听好老师的讲课、如何听好某一科、某个老师的讲课 ,却是一个很少有人问津的问题；至于高中物理课堂教学有哪些特点、某个物理老师的讲课又有什么特点、同学应如何抓住其特点适应他的教学,听好他的讲课 ,

4、就更少有人讨论了；通常我们强调同学在课堂上要用心听讲,遵守纪律；但我们却常 12 常发觉 ,有这样一些同学 ,脑子正常、智力不错 ,遵守纪律、专欢迎下载精品学习资源心听讲 ,但就是学习成果上不去 ,每每提问 ,就一问三不知；认真推敲 , 究其缘由 ,就是不会听课 ,抓不住老师讲课的要领；所以作为一名高中物理老师 ,必需在自己的课堂教学中 ,在适当的 火候, 结合学问教学有机地叙述 : 高中物理学科的课堂授课有什么特点,与其他学科有些什么不同； 高中物理各种类型教材 ,在讲授方法上各有哪些特点； 自己讲物理课有哪些习惯 ,同学应如何做才能适应自己的教学、听好课；(2) 教同学跟着老师的思路 ,牢

5、牢抓住基本概念；在物理课堂上 ,老师提出问题、进行试验、分析问题、解决问题等各个环节 ,都有各自的一套方法；老师的思路是根据教材的系统,依据人们熟悉的客观规律而绽开的 ,所以要教会同学使自己的思维活动跟上老师的思路的绽开而绽开 ,这样就会弄清学问的来龙去脉 ,在学习物理学问的同时 ,学习思维方法和处理问题才能；学习高中物理 ,把握基本概念是关键； 要教会同学从老师的讲解中 , 抓住: 弄清概念的内涵和外延及它是怎样提出来的； 明白概念的表达方式； 弄清怎样使用这一概念进行运算或解决实际问题； 搞懂概念的应用范畴和条件；这样学习基本物理概念,就算抓住了要领；学习物理基本概念 ,仍应从反面多问几个

6、为什么,从不同的角度去欢迎下载精品学习资源加深对它的懂得；三、在课外辅导中指点学法物理老师对同学的学法指导,除了课堂上的讲授、 示范外,在课后的辅导中 ,再在学法上给以指导和点拨也是特别必要的；在课外辅导中指点学法 ,我认为主要应抓住如下四点；(1) 指导同学正确处理懂得和记忆的关系 ,加强记忆 ,战胜遗忘；记忆是一切智力活动的基础 ,也是学习物理的基础和必要条件；没有记忆,就不行能有一切学习活动；物理课学习,是接受、整理、消化和贮存学问的过程 ,记忆就是重要的手段；然而,对于物理课的学习 , 老师们经常强调留意懂得 ,反对死背硬记 ,这是对的；但却经常被一些同学误会 ,把必要的认真阅读教材、

7、对物理定律、公式的记忆,都说成是 死背硬记 ；一概抛弃 ,头脑里只有一点似是而非的、模模糊糊的轮廓；所以我认为在对同学的课外辅导中,除连续强调留意懂得、反对死记硬背外 ,仍应抓好两点 : 充分熟悉记忆在学习过程的重要作用,正确区分在懂得基础上的必要的记忆与 死背硬记 的界线,提倡认真记忆； 教给同学正确的记忆方法； 为提高记忆成效 ,战胜遗忘 , 必需帮忙同学在熟悉记忆和遗忘的生理过程及性质、加强记忆力的心理要素的基础上 ,逐步练习应用系统记忆法、直观形象记忆法、区分欢迎下载精品学习资源特点记忆法、 准时记忆法、 分布记忆法、 交替记忆法等有效的记忆方法,与遗忘作斗争；(2) 在指导同学做习题中 ,引导科学的思维活动 ,不断探究解题方法和技巧；引导同学学会三步走 :一是认真审题 ,细致观看 ,分清问题的属性,弄清哪些是直接可知 ,哪些是间接可知 ,哪些是显性未知 ,哪些是隐性未知；二是认真分析题意 ,学会两种分析方法 ,即从条件到问题和从问题到条件的分析方法 ,明确解题过程及所用公式、规律等；三是反思解题过程 ,向自己提出为什么这样做 .仍可以怎样想 .从而使同学逐步把握分析问题和解决问题的方法；(3) 要给同学留摸索题 ,潜伏笔；把教材重要和关键部分提炼成问题 ,引导同学思索和争辩 ,促进同学熟悉的深化；欢迎下载