2022年人美版小学美术二级下册《做笔筒》教学设计.docx

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1、精品学习资源人美版学校美术二年级下册欢迎下载精品学习资源一、 教学目标：做笔筒教学设计欢迎下载精品学习资源1、 和文房四宝一样，笔筒中包蕴着历史和变化，应引起同学们的关注；2、 让同学学会笔筒的制作过程，在亲历实践、亲自操作、手脑并用的操作活动中进行技术探究和制造；3、 通过对笔筒的制作，感悟勤劳聪明的品质，培育同学对废物利用的喜爱、对劳动与制造憧憬的情感；二、 教学重点和难点：重点：用废旧塑料瓶制作、装饰使用的笔筒；难点：装饰设计的美感与创新；三、 教学过程：一导入：同学们，今日这节课啊，我给你们带来了一位新伴侣；可是它有 点不好意思出来， 由于老师是从垃圾箱里把它找来的， 不过经过老师的细

2、心装扮，它现在已经变废为宝了，变成了另外一种样子，你们想熟悉它吗？大家看出来这是一个笔筒，今日，我们一块探究“笔筒”；板书：笔筒二引导探究，明白新知：1、笔筒的历史 ;欢迎下载精品学习资源有谁明白有关笔筒的学问吗？ 出示: 提到笔筒， 它可是有肯定的历史了，早在明清时代就已经盛行；古代的文人雅士把书桌上的笔、 墨、纸、砚称为文房四宝，而书桌上的第五宝就是笔筒了，说明笔筒 在当时的工作和学习中不但有着很强的有用价值， 而且起着很重要的作用；当时的笔筒各具特色，美轮美奂，有雕刻的、有绘制的，装饰 内容也各不相同；你们想不想也来学问一下各类笔筒究竟是什么样子的？2、观赏与观看：图片好，那现在我们就来

3、观赏几件不同时期的笔筒；出示图片，请同学们观看一下这些笔筒是用什么材料制作而成的？看出来的请举手；瓷、竹、玉、塑料等等明白笔筒的制作材料看了刚刚的图片，我们不禁为之称赞：当时的笔筒用材之珍稀， 工艺之精深， 可以说登峰造极； 那么这些笔筒除了制作材料上的与众不同，他们的造型有什么特点？从笔筒的造型与结构方面进行明白更令人叹为观止的是， 古代的能工巧匠们在笔筒上绘制了大量精致的装饰图案， 使笔筒的作用不仅局限于用来放笔而是俨然成为了一件件艺术品；看，图片上的这些笔筒装饰了那些图案.动物、人物、花、山水、文字等等 从笔筒的颜色与图案方面明白笔筒小结:同学们，这些笔筒虽然与我们隔着几百年的光阴，但他

4、们仍以欢迎下载精品学习资源那么美的姿势展现在世人面前， 身上充满着人们聪明的光线， 也悄悄地叙述着历史的故事， 今日我们再来观赏这么辉煌的笔筒文化不禁为我国的笔筒文化为之骄傲和骄傲；3、观看自制笔筒、总结制作方法：课前老师看到书上有那么多美丽的笔筒， 所以自己也禁不住利用一些废弃的塑料瓶制作了几个笔筒；观赏了这些手工笔筒你想对大家说点什么？ 想不想自己制作一个呢？那好，请同学们认真看一看，摸一摸，讨论一下老师都用了那些制作方法？基本步骤是什么？ 想板书设计结构，材料小结： 通过同学们的观看和讨论， 我们知道了这些笔筒在制作的时候用到了 画、折、剪、贴板书 等多种方法；三动手制作，把握新知：现在

5、，你们想不想用手中的材料也来制作一个既有用又美观的笔 筒呢？假如谁的笔筒既美观又有创意就能成为今日的制作小明星；那么制作过程中，我们应当留意什么？使用剪子、刀片等工具要留意安全！下课时，请整理好你身边的垃圾！同学们对自己有信心吗？好， 那就赶快绽开你想象的翅膀， 做一个美丽的笔筒吧；同学制作，老师指导，音乐伴奏四作品展评，体验乐趣：欢迎下载精品学习资源自己的铅笔到讲台桌前为你喜爱的笔筒投上你神圣的一票，最终依据笔筒内铅笔的多少评出本次活动的制作小明星；颁发创意奖、合作同学们， 通过我们自己的努力， 一件件精致的作品已经出现在我们面前了； 下面兴奋人心的时刻就要到了， 请每小组派两名代表拿着奖、

6、环保奖、装饰奖；师：好，同小组的同学再次合作， 利用你们手中全部的材料进行创作， 咱们比一比哪一组的作品最有创意，各组同学加油！课件播放：创意舞台；老师巡察勉励五、试用笔筒、反思改良1、试用自己的笔筒，反思不足，改良；2、展现作品，沟通评判；3、改良完善作品、六、拓展设计通过制作笔筒， 从中你受到什么启示？ 谈谈用废旧材料制作笔筒有什么好处呢？ 假如将我们的纸盒换成大一点的盒子你可以做成什么？同学想象答复；鞋盒制作的储物盒、饮料品制作的鞋架、置物盒等；同学们， 让我们携手为地球母亲节省一点资源， 为我们的环保出一份力，请大家周末变废为宝，设计一些物美价廉的生活用品，让我们的 家变得更美好，用我们的聪明制造美好生活！板书设计：笔筒欢迎下载精品学习资源想画剪粘欢迎下载