2022年《女娲补天》第二课时教学设计.docx

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1、精品学习资源女娲补天其次课时教案设计（人教版学校语文三年级下册 31课） 甘肃省平凉师范附属学校王 芸教案目标：一、学问与技能1、有感情地朗读课文；2、复述故事，积存美丽生动的词语；二、过程与方法1、通过有感情的朗读，想象女娲可能遇到的危急和困难体会女娲补天的艰巨；2、通过复述故事，感受劳动人民丰富的想象力；三、情感、态度与价值观学习女娲为了挽救人类不怕危急、不怕困难、甘于贡献的精神；教案重点：明白女娲为挽救人类，怎样冒着生命危急、克服重重困难把天补好的过程；教案难点：在阅读中感受神话故事的奇妙；教具预备： 多媒体课件教案流程：一、导入1、（幻灯片出示五彩云霞的图片）同学们，大家看这些图欢迎下

2、载精品学习资源片！说说，你看到了什么漂亮的景色？看谁的眼睛最会观看！2师：多美的云霞啊，现在，人们经常观察天涯五彩的云霞，传奇那就是女娲补天的地方；（课件出示这一段话）大家有爱好明白这个神话故事吗？3、今日让我们一起走进这个美丽动人的神话故事女娲补天，板书课题；二、学习课文（一）、渲染气氛，激发学习欲望1、刚才我们大家都说五彩云霞是女娲补天的地方，可是老师有点不明白，女娲为什么要补天呢？生：天塌了；（板书）师：哦，你是怎么知道的？ 生： 1自然段中这样写的；师：那天破了，会是怎样的景象呢？2、生自由读课文；3、（出示文字）天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿；地被震裂了，

3、显现了一道道深沟；山冈上燃烧着熊熊大火，田野里处处是洪水；很多人被火围困在山顶上，很多人在水里挣扎；4、师：当你读到这里，亲爱的同学们，我们假如在地上， 在山上，在水中，我们心里会 可怕、惧怕、 哪位同学仍想通过读，把当时的情形再现出来？试读，指读，评判；欢迎下载精品学习资源5、创设情形引读：同学们，看！熊熊大火已经向山顶靠近了， 人们紧紧地抱在一起，远远的天空（生读）地上（生读）山冈上（生读）田野里（生读）很多人（生读），很多人（生读）；6、那在灾难之前，人们过着怎样的生活？出示：自从女娲制造了人类，大地上处处是欢歌笑语，人们始终过着欢乐幸福的生活；可是如今呢？大地上再没有？人们再也不能过着

4、？（出示两段话对比）：大地上处处是欢歌笑语，人们始终过着欢乐幸福的生活；大地上再也没有欢歌笑语，人们再也不能欢乐幸福的生活；看到这样的景象，女娲的心情伤心极了，女娲做了两件事，请同学们看看课本，这两件事是？：求雨灭火、造船救人；（板书）7、师：在女娲的努力下，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了，可是天上的大窟窿仍在喷火，人们仍是不能幸福地生活，于是，女娲打算冒着生命危急，把天补上；二、朗读感悟，品词析句，感受补天艰巨（一）整体感知，理清故事线索师：女娲怎么补天呢？1、请默读课文第 34自然段，摸索：（课件出示）女娲为了把天补好做了哪几件欢迎下载精品学习资源事？女娲遇到了哪些危急和困难呢？在小组

5、内进行沟通、讨论；2、沟通汇报： 问题一：女娲做了三件事：查找 冶炼 补好（找 炼 补）（板书）问题二：师：女娲遇到了哪些危急和困难呢？（二）查找五彩石，想象遇到的困难，感受补天艰巨；1、师：请同学们读 3自然段，把你认为写女娲找五彩石艰巨的词语画下来，好好的专心读读，你肯定有新的熟悉；2、指导朗读：（抓住 “几天几夜 ”找“啊找啊 ”终“于 ”几个词）3、想象找石头遇到了什么困难；一生读，师：老师听你的朗读，知道了女娲炼石真的很艰巨！你 “找啊找啊 ”读得好！师： 在找五彩石的过程中，女娲都遇到了什么困难？ 生：女娲已经筋疲力尽，随时都会倒下；天地间狂风暴雨，电闪雷鸣，危急处处存在；4、师：

6、啊！让我们再一次感受这布满危急与困难的找石过欢迎下载精品学习资源程吧；5、小组赛读；（三）冶炼补天，感受女娲神力1、边听边想象师：女娲冒着生命危急找齐了五彩石，她是怎么炼石补天的？请大家闭上眼睛，边听边想象当时的情形；（出示文字： 第4自然段，师读）同学们，我在读这一段的时候，画出写女娲补天动作的词语，仔细的读，仔细的想，有很多感受；你也来试试？读 画 谈 读2、 沟通；师：你似乎观察了什么？可以用文中的句子来说说，假如能说出自己的体会就更棒了！A、抓住动词体会女娲的辛苦师过渡：如此奇妙的画面，谁情愿再现女娲的奇妙，让同学填动词；B、抓住 “五天五夜 ”从时间上体会C、读 “女娲把它装在一个大

7、盆里， 大窟窿马上被补好了； ”体会女娲这样一泼就把天补好了，太奇妙了！3、写得真神啊，女娲神力无边，她真了不得！谁来读？（四）、复述课文；1、师：故事学完了，我们也被古代劳动人民丰富的想象力欢迎下载精品学习资源多折服，谁情愿用自己的话来讲一讲这个故事，感受丰富的想象力；（可以用上一组表示次序的词“先 然后 接着 最终”）2、有谁情愿把这个故事完整地讲给大家听；3、师：讲的太生动了，并且融入了很多自己的想象力，太棒了！我们一起为她鼓掌！三、回来整体，总结全文，领悟女娲精神1、你们想对女娲说些什么呢？你觉得女娲是一个什么样的人呢？2、师小结；女娲是一个英勇、和善的人；学习她不怕危急，甘于贡献的精神；四、布置作业，拓展延长，濡染神话奇妙1、把女娲补天这个奇妙的故事讲给你的亲人或邻居小伴侣听；2、漂亮的神话传奇是我国文学宝库当中的璀烂明珠，广为人知的神话有精卫填海、夸父逐日、后羿射日；（播放课件，神话故事图片滚动显现”）它们都特别出名， 大家可以找来读一读；以后我们可以开一个神话故事沟通会，把你看的故事讲给大家听；同学们： “让我们靠近母语，靠近神话故事；”欢迎下载精品学习资源附：板书31女娲补天求雨灭火找、炼、补天塌了女娲补天五彩云霞造船救人真了不得欢迎下载