2022年什么是面积MicrosoftWord文档.docx

《2022年什么是面积MicrosoftWord文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年什么是面积MicrosoftWord文档.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品学习资源什么是面积逸夫学校李海民学习内容北师大版学校数学三年级下册第四单元第 39-41 页课时支配1欢迎下载精品学习资源学习目标1、结合详细实例和画图活动，熟悉图形面积的含义；2、懂得面积有大有小，并学会比较；3、经受比较两个图形大小的过程，体验比较策略的多样性欢迎下载精品学习资源学习重点熟悉物体的外形、大小以及面积的含义，体会比较策略的多样性学习难点学会比较物体表面和平面图形的大小；课前预备1 元 5 角及 1 角硬币各一个，一把剪刀多媒体导学环节同学学习过程及方法老师引导及评判个性修改欢迎下载精品学习资源一、温故互查二、设问导学1、一个四边形的四条边分别是11M、15M、18M、9M

2、，那么这个四边形的周长是（）M； 2、一个长方形操场，长80M， 长比宽多 20M，周长是多少 M？阅读课本 P39 页的内容；1、看一看，说一说 :（1） ）、课本封面的大小可以说成是课本封面的面积，即黑板 板面 的大 小就 是黑板的（），教室地面的大小就是教室地面的（）；（2） ）、同学们，想一想；我们熟悉过哪些图形？将他们画下来，并涂出图形的面积；（3） ）、熟悉物体的面积你 知道 什 么是 面积 吗？（结合身边的实物说一说）物 体 的 （） 或同学运算后，二人小组互查，对运算中显现的问题，小组长准时汇报，让同学针对问题相互说一说 ；利用同学周边的事物，让同学通过摸一摸、说一说，感知面积

3、的存在和面积的大小，比较自然地过渡到教案面积的含义上；欢迎下载精品学习资源（） 就是它们 的面积；欢迎下载精品学习资源三、达标检测（见课件）（4） 熟悉封闭图形2 、比一比，看看谁厉害 （比较面积大小的方法）1、动手操作：把附页 2 中图 6 剪下 （留意安全）（ 1 ） 估一 估， 谁的 面积大？（小组沟通）（2）动动手 :合作要求： a 小组长拿出长方形、正方形纸；b 先争论选用哪种方法来比较；c 再小组分工动手比较；d 任务完成后把材料放回盒子里；（ 3 ） 我 们 小 组 用 了（）种方法来比较这个；正方形和长方形的面积哪个大？（4）比较面积的大小的方法：（）3、比较一下面积与周长的有

4、什么区分？1、下面图形中，哪些是封闭图形？哪些不是？2、课本第 40 页画一画；3、巩固提高4、火眼金睛5 思维拓展6、这两个图案哪个面积大？7、4. 说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格？在同学比较图形面积大小的过程中得出许多种方法，突出解决问题策略的多样 化；重点引导同学懂得各种不同的比较方法，感受到方格在比较中的优势同学独立尝试， 同桌相互检查；找出共性问题， 准时更正；同时让有问题的同学再说一说自己问欢迎下载精品学习资源四、总结提升同学们，这节课表现不错，各自都了有收成，让我们这节课表现好的同学，都对自己说：现不错，我很棒！自己认为表现不够好的同学，以后要努力哟；题所在以及改正的方法.这节课我表通过本节课学习你有什么收成？欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源五、拓展延长认真想想；我们的教室和家里的卧房的地面是分别用两种不同型号的地砖铺的，两个房间都用了 100 块砖，这两个房间的面积一样大吗？为什么？（教室方砖面积大，卧房方转面积小）1、先独立答题2、组内沟通3、师生沟通 练习层层递进， 有坡度；在练习中，对面积含义及比较方法做了进一步的巩固欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源六、板书设计物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积；欢迎下载精品学习资源七、教案反思欢迎下载精品学习资源教案反思：欢迎下载