2022年七级班家长会发言稿.docx

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1、精品学习资源七年级（ 7）班家长会发言稿次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下同学在校及在家的情 况，以便老师能够准时调整工作，提高训练教案质量，同时促使家长也能够积极参加到同学的训练治理中来；总之一句话，就是“一切为了同学”；这是我们训练的一个根本动身点；我期望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的成效，取得圆满的胜利！期中考试情形，二是班级目前存在问题，三是今后的工作准备，四是期望家长们赐予协作的几个方面；1、同学情形：本班同学47 人，其中男生 25 人，女生 22 人；其中住宿男 18 人,女 13人；2 、期中考试情形：本次期中考试是对同学半学期

2、以来学习情形的检测，也是这级学生进入中学后学校组织的第一次检测；在本次期中考试中，我班同学表现突出总成果居平行班其次名，就各科来看我们班同学在语文数学英语等科目发挥比较好，平均分在年级排在前列；就个人方面看，大多数同学的级名次较分班时有不同程度提高，有部人的级名次较分班时有不同程度的下降1. 学习自觉性问题；这部分孩子主要表现为学习成果不抱负，学习态度不端正，学习缺乏目标和动力，没有时间紧迫感，上课不用心听讲，作业马虎应对，甚至抄袭；对学习三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就舍弃；2. 学习方法问题；这部分孩子主要表现为自己知道要好好学，但学习不得法；有的不重视各科学问的系统梳理，做到融会贯穿，

3、以一胜百；有的不注意完全弄懂平常的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；有的平常只顾于应对老师布置的作业，不去深化钻研，遇到不懂的问题不去准时请教老师，喜爱与其他同学的对答案， 抄答案，或者只满意于听老师课上来讲解，似懂非懂，不懂装懂，才能水平老得不到提 高；仍有的同学压力过重，一味用功，不会合理支配时间，不会休息，往往上课无精打 采，这样事半功倍，得不偿失；3. 盲目自信问题；这部分孩子主要表现为学习成果好，但紧迫感和竞争意识不足，总认为自己比别人聪慧，只要花很少的时间就可以完成任务，在学习上的投入不够，不愿下功夫，缺少冲一冲、搏一搏在全级拿第一的冲劲，导致成果上不去，甚至

4、显现下滑；4. 偏科问题；我们都知道的“木桶理论”，打算成败的往往就是能否将薄弱学科突破，本班同学对英语等较难科目学习主动性不够，有畏难心情；虽然做了许多工作，但偏科现象仍旧比较严峻；这肯定要引起我们老师和同学的高度重视，同时期望家长协作训练；1. 做好学校、任课老师与班级之间的和谐与协作；这也是班主任工作的重要职责之一；学校对班级的各项要求要保证政令畅通，保证学习，生活的有序进行；另一方面， 准时明白各门学科的教案情形，倾听同学们的心声，把同学的信息反馈给任课老师，准时调整教案的手段和方法；偏科的同学，今后仍要想方法，尽量多投入时间和精力，同时勉励同学多请教，争取这种局面有所好转；2. 在同

5、学学会做人上下功夫；做人是无止境的；学习第一要学会做人，学会团结同欢迎下载精品学习资源学、敬重师长、敬重他人，孝敬父母，培育一个健康良好的心态；3、帮忙同学形成良好的学习习惯；第一合理利用时间，时间对每个人都是公平的， 大家都比较努力仔细的情形下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜；其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念；二要多问，多向老师请教，向同学问；4 积极与家进步行沟通和联系；同学的健康成长不仅需要很好的学校训练，仍需要良好的社会训练和家庭训练；作为班主任，我情愿与家长取得联系，也情愿多听取家长的看法和建议，但同时也期望家长假如发觉同学有什么问题要准时与我取得联系；学校

6、不行能象父母那样有足够的时间和精力，把训练的对象，集中在一个同学身上，从训练的全过程来看，无论是在训练的时间和精力上，仍是在训练的对象和情感上，家庭训练始终占有特殊的优势位置，其潜在才能是庞大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，训练的环境是一样的，然而接受训练的成效却截然不同，这种分化的缘由，并不在于学校训练质量，而在于家庭训练的协作上；有这样一个比如，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要；学校训练永久离不开正确的家庭训练，假如没有良好、正确、合理的家庭训练相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好

7、的训练成效；家庭训练的失败，往往导致学校训练事倍功半；为此，我们必需在以下几个方面形成共识；精力充足，奇怪心强，但自己的愿望与实际才能有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太情愿与父母及老师沟通，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和奇怪是他们的最大特点；这时，父母肯定要细心观看，尽心引导；在训练上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激；家长要尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会公平地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题；平常要和孩子多沟通，询问学习情形， 不能等成果出来了，问题出来了才想到去关怀孩子；关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题；在

8、训练孩子的时候要把握好尺度；特殊是订正孩子的关键性缺点时肯定要考虑成熟，挑选正确地点和时机；都会导致家庭施教的不精确；错误和不精确的估量会影响孩子的学习成果和学习心情；切，高分未必高能，只有素养综合、全面进展，有较强的适应才能和创新才能的同学才能适应将来社会的竞争和挑战；爱因斯坦中学未能毕业、爱迪生学校被称为笨蛋，他们却成为对人类奉献卓著的科学家、创造家；比尔；盖茨哈佛高校未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观；您的孩子学习成果好，并不意味着思想好、才能高，您的孩子临时学习成果落后，并不意味着思想差、才能低；不能认为分数就是一切，考试分数高， 要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；

9、考试分数不抱负，应当心平气和地与老师、孩子一起讨论存在的问题；既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，缘由是什么；比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上；成长的强有力的后盾；由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就应当适当的批判，假如孩子很尽力了，成果却不怎么抱负，我们更应当给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情；我们应特殊要敬重孩子，孩子们这样写道：“假如我考试成果不抱负，爸妈确定会阴森着脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”；“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑

10、过我的自尊心？你们欢迎下载精品学习资源以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸扫兴冷酷的脸”，多听听孩子的心 声，不要一味地去斥责孩子，帮忙他们分析存在的问题，查找计策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才情愿和你沟通；面对行为习惯差的孩子，家长不应当一味的批判，更不应当舍弃；要多勉励，给他们以自信，培育他们积极乐观的人生态度，善于发觉他们的长 处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订方案帮忙他们改正缺点纪律，是同学们提高成果的保证，同学只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平；我们要让同学明白：一个懂得法规，并且自觉的遵守法规的人，才能够时刻依据法

11、规办事，才能够使自己进步；风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上；人也是这样，不要幻想什么确定的自由，确定的自由带来的是确定的放纵，是确定没有什么好结果的；假如哪个同学在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的同学来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公正的这是我们不情愿看到的，也是确定不答应的；班级里个别同学讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话，不仅简单诱发冲突和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强训练；训练孩子在学校听从老师管教，敬重老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教案训练上仍是在做人上都

12、可称得上一流的，因此应信任老师的训练方式和训练水平，信任老师做的一切都是为了孩子；委屈时，先让孩子从自身找缘由，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点；受到老师批判时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批判你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对同学有利，老师的批判训练是对孩子负责，夸奖是爱，批判更是一种爱；孩子究竟是孩子，孩子说的话有时并不肯定是真实可信的，要信任老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师沟通，明白真实情形，信任许多误会通过沟通是完全可以排除的，这样更有利于孩子的成长；学校让孩子接受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校训练；另一方面，学校只

13、能承担起训练孩子的一部分，家长假如把训练责任全推给老师，是一种失职；特殊是品德训练、习惯养成、性格培育等重要训练任务，更需要家长与老师的合作，才能完成；当然相当多的家长都很重视家庭与学校的训练合力；在这种情形下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互沟通、相互包涵；作为家长，要正确对待老师的不足，人无完人，老师的训练水平有高有低，显现失误和不足在所难免；家长应与老师沟通解决分歧和看法，肯定要保护老师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前谈论老师的不足和短处，更不能贬低老 师，坚决地站在学校老师一边，同样老师也会保护家长的形象，那样训练才能形成合力；孩子仍小，一旦老师在他们心目中失去了应有的位置，那么连同

14、这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的缺失就大了；作为老师，也要充分懂得家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫同学中意，让家长放心；常听有些家长说：我的孩子学校时成果和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的明白缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和学校有很大的不同，孩子在成长中会显现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互懂得相互支持，就肯定会收到好的成效；孩子的钱要掌握，并问孩子是怎么花的；欢迎下载精品学习资源 的原就方法和技巧1. 不在同学间、师生间传播一些制造冲突不利团结的话，更不能传无依据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚恳的人；2. 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告知孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的；3. 遇事要冷静，多做自我批判，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事；各位家长，尽管在训练孩子上我们付出了许多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了许多成果，但我们的工作确定也存在不少问题，离家长对优质训练的要求仍有距离，我们肯定虚心听取各位家长合理的看法和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好；各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互懂得、相互协作，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧；欢迎下载