2022年《小学语文教育学》《小学语文教学论》期末复习指导.docx

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1、精品学习资源学校语文训练学学校语文教案论期末复习指导考核说明：本门课程考试采纳 闭卷 形式，由重庆电大命题，期末复习以教材及参考书、平常作业为主进行复习；一、复习要求1、要依据教材进行复习本门课使用的教材是学校老师进修高等师范专科学校训练专业教材，即学校语文训练学一书，主编是徐家良，高等训练出版社出版，1997 年版，有参考书；、要结合平常的教案实践进行复习在期末复习阶段，应将课程的基本理论同平常的教案实践结合起来，力争运用教材的基本理论分析处理实际问题；、要在全面复习的基础上突出重点期末复习阶段应对自己所学过的内容进行全面、系统地整理，消化，以巩固所学的学问；但另一方面，为了提高复习的效率，

2、应在全面复习的基础上突出重点，在重要的问题上多下功夫；下面，对各章节的重要问题作一个简要的提示；二、各章节的重要问题提示： 第一章学校语文课程 重点把握：、人们对学校语文课程的熟悉所经受的三个阶段以及其详细的内容； 、九年义务训练全日制学校语文教案大纲（试用）对学校语文课程的性质和作用作了哪些规定？其次章学校语文教材重点把握：、建国后全国通用的语文教材的结构特点；、学校语文教材的原就；、处理学校语文教材的程序和方法；（包括其中的详细内容） 、设计补充练习应留意的问题；第三章学校语文学习的基本理论重要名词：观看力记忆力想象力思维力留意力非认知因素重要问题：、我国传统的语文学习理论；（其中各代表人

3、物的主要论著、观点等应记） 、“把握学习”和“发觉学习”的一些基本观点和详细的方法； 、“非认知因素”在同学学习中的作用； 、在语文教案中如何培育同学的情感和意志；第四章学校语文学习的效率重要名词：学法指导习惯特别迁移横向迁移纵向迁移反馈重要问题：、正确的学习方法的特点；、怎样引导同学把握自己的学习过程； 、良好的学习习惯的培育所包括的内容；、学习迁移在学校语文教案中的运用；、反馈原理在学校语文教案中的运用；第五章学校语文训练目标 重点名词：想象力再造想象欢迎下载精品学习资源重要问题： 、学校语文训练目标；（大纲规定的内容） 、学校语文德育目标；、学校语文学问教案目标； 、学校语文才能培育目标

4、；、学校语文智力进展目标；、学校语文美育目标；第六章学校语文教案过程名词：成效标准重要问题、学校语文课堂教案过程系统分析； 、古代蒙学的教案过程；（包括识字、习字、阅读、作文教案过程中的详细内容） 、五环节的教案模式包括的详细内容；、学校语文教案过程最优化的详细措施；第七章学校语文教案的原就和方法重点名词：教案原就参观法制造性作业重要问题： 、学校语文教案原就；、学校语文教案方法；（其中谈话法、板书的要求、参观法等应重点把握）、现代化教案手段在教案中的位置；、电化教案的原就；第八章学校语文学习的评判重要问题：、学校语文学习的测试功能；、编制学校语文测试试卷的要求；第九章学校语文老师重要问题：

5、、学校语文老师的职业道德； 、学校语文老师的文化学问结构；三、复习题型一、填空（每空 1 分）1、学校语文老师的文化学问结构包括：、二个方面；2、确定教案目标主要依据是：（1）大纲的；（ 2）课文本身的特点和这一单元的重点；（ 3）同学的；3、王筠在教童子法中将语文学习理论概括为这样几个方面：分阶段进行；读书要“、”；的作文训练 法；4 、 “ 朱 子 读 书 法 ” 将 读 书 的 方 法 归 纳 为 六 条 ：； 熟 读 精 思 ； ；切己体察；居敬持志；5、板书的要求，应做到：；结构；欢迎下载精品学习资源6、在学校阶段，要使同学学会汉语拼音的声母、和整体认读音节，能够精确娴熟地，有条件的

6、可以逐步做到直呼音节；7、老师的职业道德包括：、三个方面；8、学校语文训练中的美育的特别性详细表现为：（1）语文美育的性； 语文美育的相对性；（ 3）语文美育审美关照的 ；9 、 板 书 的 要 求 ， 应 做 到 ： 以宜 ； 结 构； 规 范 ；10 、教案难点，一是课文 同学难以懂得的地方；二是指语文学问和 同学难以把握的关节点；11、在语文教案过程中，除了运用大量的言语直观外，仍可运用直观和；12、确定教案目标主要依据是：大纲的；课本本身的特点和这一单元的重点；同学的；13、课堂电化教案的方法包括：、才能训练法、等；14、人们对学校语文课程的熟悉，大致分为三个阶段：以思想训练和为主要教

7、案目标；以培育为主要教案目的；全面完成训练的任务；15、学校语文训练中的美育的特别性详细表现为：语文美育的性，语文美育的相对，语文美育审美观照的；16、布卢姆将训练目标分作：、；17、朗读才能的培育目标可分为三个层次：最低层次是朗读；是地读；地读；18、叶圣陶主见“”重在教方法规律，“”重在，运用推广“”到中学的方法规律；19、在学习理论方面，孔子有非常丰富的论述；主要有；的学习态度；20、学校课程的核心课程是由 、两门工具学科组成；21 、 叶圣 陶 的现 代语 文教 育思想 ， 概括 起来 ，主 要 有： 提 出了、欢迎下载精品学习资源 的教案理论，强调了 的观点；提出了“语文教材无非是”

8、的论断；二、名词说明1、定量分析2、学法指导3、反馈4、观看力5、思维力6、纵向迁移7、教案原就8、再造想象9、制造性作业10、横向迁移11、成效标准12、发觉学习13、非认知因素三、简答题1、在语文教案中，怎样引导同学把握自己的学习过程？1、在语文教案中，怎样培育同学良好的学习习惯？2、在语文教案中，如何运用学习迁移的规律？3、简述学校语文学习的测试功能；3、简述现行全国通用的学校语文教材的结构特点；4、简述处理学校语文教材的程序和方法；1、简述处理学校语文教材的程序和方法；4、简述现代化教案手段在教案中的位置；3、简述组织参观活动应留意的问题5、简述编制学校语文测试试卷的要求；四、分析题1、结合教案实际，谈谈在语文教案中如何表达语文教案的原就？2、结合实例，谈谈在教案中如何运用学习迁移的规律？3、结合详细的板书实例，谈谈语文教案中板书应达到怎样的要求？2005 年 6 月修订欢迎下载