2022年七级下第4课集体备课教案.docx

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1、精品学习资源法脿中学七年级思想品德集体备课教案其次单元：做独立自强的人第四课人生当自强集体备课时间： 2021 年 2 月 20 日年级：七年级主备人：徐有兴备课组长签名：集体备课老师签名：备课课时： 4 课时教科处看法：第一框：人生自强少年始预习课预习目标：情感态度、价值观目 标：1. 感受到自强对一个人的成长具有庞大的作用2. 初步培育自强的生活态度3. 期望做一个自强的人才能目标：1. 把握一些培育自强品质的方法，尝试做自强少年2. 教案重点和难点学问目标：1、懂得自强的含义、表现和作用2、自强要从少年开头；预习重点难点 ：自强的含义、表现和作用；预习方法：部分自学完成，小组争论；预习提

2、纲：1、同学阅读P47 小涛的材料，分析：他为什么能忍耐疾病的痛楚，在各方面能取得那么大的成果，靠的是什么？2、自强的含义并举例：3、自强的表现： P48 正文4、自强的现实意义：5、什么是自弃？自弃有哪些表现？欢迎下载精品学习资源展现课同学分小组展现成果，同学、老师点评：1、同学阅读 P47 小涛的材料，分析：他为什么能忍耐疾病的痛楚，在各方面能取得那么大的成果，靠的是什么？靠的是淡定面对不幸和困难，奋勉向上，不依靠别人；靠的是自尊、自信、独立、自强的精神；2、自强的含义并举例：自强是指对将来布满期望，不向困难、挫折屈服，永久奋勉向上，不断进取的一种精神，一种美好的道德品质；例：湖南 8 岁

3、的小女孩倪东艳，在父亲去世、母亲精神病的情形下，一人担起生活的重担，一边求学，一边照料妈妈；3、自强的表现： P48 正文4、自强的现实意义： P48 正文5、什么是自弃？自弃有哪些表现？所谓自弃，是指自己懒散成性，得过且过，不求上进，不思进取；自弃的人没有抱负和追求，不愿吃苦，不愿奋斗；达标测评课一、单项挑选1. 以下表现中不属于自强精神表现的是A 志存高远，执著追求B勇于开拓，积极进取C明礼诚信，团结友爱D自尊自爱，不卑不亢2. 是我们中华民族几千年来熔铸成的民族精神；正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地独立于世界民族之林A 自强不息B勤劳节俭C开拓进取D团结友爱

4、3. 小刚和小明在学校时就是好伴侣，读中学时又分在了一个班，在学校学习成果不相上下的他 们，在中学二年级却发生了变化：学科难度的加深使他俩成果显现了波动，但最终小明战胜了自己， 考取了抱负的高中；而小刚只能坚持到中学毕业， 踉踉跄跄地走到了求学路的终点；一个人能否取得胜利，缘由是多方面的， 往往起着非常重要的作用A 父母是否关怀孩子的学习B老师对一个同学的偏爱与照料 C自己的努力以及伴侣的支持D自己主观上想不想自强 4北京有一所宏志中学，各省市有很多“宏志班”，特地招收那些学习成果优秀但家欢迎下载精品学习资源庭条件实在困难的高中同学；这些同学“人穷志不短”，经过努力，坚强拼搏的他们以100的升

5、学率几乎全部被重点高校录用；但是，有些家庭条件优越的同学却因贪图享受、不思进取而一无所获；这告知我们自强是进取的动力 自强是通向胜利的阶梯 人生自强少年始 自强者昌，自弃者亡A B C D 二、简要回答5. 举例说明自己有哪些自强的表现；假如缺少这些表现，几十年后你的境况将会是怎样的 .6. 苏明娟，“期望工程”宣扬画中的“大眼睛”姑娘，在“期望工程”的帮忙下，顺 利地读完了学校、中学，于2002 年秋季被安徽学院录用，成了一名高校生；入学两个月后她宣布；恳求中止“期望工程”对自己的资助，由于她想凭借自己的才能支持自己完成学业；苏明娟身上具有一种什么样的精神.你怎样看待这种精神 .三、材料分析

6、7. 有三个人，为了实现人生目标，必需爬过面前陡峭的山坡，将一堆货物运到目的地；自卑者因给自己加上了一副莫名的负担，最终舍弃了货物；自负者因带上过多的货 物，结果连人带货物一起滚下了山坡；自强者轻装上阵，一路披荆斩棘，最终将货物运到了终点；(1) 三个人为什么会显现三种不同的结果.欢迎下载精品学习资源(2) 这段材料对你的启示是什么.一、 1 C 2 A3 D4 C二、 5略参考答案欢迎下载精品学习资源6在困难面前不低头，不丧气；志存高远、执着追求的自强精神；自强时一个人活出尊严、豁出个性、实现人生价值的必备品质，使我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力；三、 7（ 1）自卑者，往往轻

7、视自己，看不到自己的才能，因而在货物上又增加了繁重的压力，致使他不堪重负而舍弃；自负者，自以为了不得，往往过高地估量自己，从而因货物“超重”而滚下山坡；自强者，在困难面前不低头、不丧气，为了自己的抱负与追求，最终坚持到了终点，取得了胜利；2自卑和自负是自信的误区，二者的自我中心的心态使他们远离胜利；而自强者对将来布满期望，永久向上，奋勉进取，使自己倍经磨难而更强，最终取得了胜利；自强，进欢迎下载精品学习资源取的动力，通向胜利的阶梯；其次框： 少年能自强预习课预习目标：1、进一步懂得自强的含义、表现、作用；2、把握一些培育自强品质的方法，尝试做自强少年；3、感受到自强对一个人的成才具有庞大的作用

8、；4、初步培育自强的生活态度；5、期望做一个自强的人；预习重点、难点： 培育自强品质的方法预习方法：部分自学完成，小组争论；预习提纲：1、阅读课本 51页材料，摸索：小辉成为“苹果大王”；抱负起了什么作用？2、怎样懂得要自强，第一就要树立坚决的抱负？3、在成长的过程中，我们会遇到哪些困难，这些困难来自于哪些方面？抱负与自强的关系是怎样的？4、阅读教材第 51页“小梅的故事 ”并摸索：小梅在学习上比谁的困难都大，她为什么能实现自己的抱负并事业有成？5、全部自强者的共同特点是什么？6、你的抱负和目标是什么，你为目标的实现制定了什么方案？7、你有自己的缺点和弱点吗？为什么说战胜自我是自强的关键？自强

9、的人是怎样对待自己的缺点和弱点的？8、阅读教材第 52页“小牛顿的故事 ”并摸索：假如牛顿对自己的弱点无动于衷，在学习上仍不努力，结果会是怎样的？对你自己的缺点和弱点，你是怎么做的？（你有哪些弱点？是否战赛过它们？说说战胜它们的体会和方法；）9、同学阅读教材第 53页“小萍的故事 ”并摸索：小萍的经受给我们什么启示？10、我们能不能放任自己？为什么？11、要自强，我们应当怎样掌握自己？12、你有自己的特长和短处吗？要自强，我们应当怎样对待自己的特长和短处？13、阅读教材第 55页“郑渊洁的故事 ”并摸索：假如郑渊洁不扬长避短，他能取得今日的成就吗？14、组织同学阅读教材第55页 “爱迪生的故事

10、”并摸索：爱迪生一天工作18个小时，却说一生从未做过一天工作，为什么.这给我们什么启示？15、自强的人是怎样确定自己前进的方向的？16、组织同学阅读教材第56页的 “相关学问链接 ”：详细告知同学如何扬长避短？欢迎下载精品学习资源（提问：你的特长是什么？你的爱好、爱好是什么？我们应当怎样依据自己的特长和爱好确定自己努力的方向？）展现课同学分小组展现成果，同学、老师点评：1、阅读课本 51页材料，摸索：小辉成为“苹果大王”；抱负起了什么作用？ 故事中的小王正是由于有抱负，才能不恋慕城市而来到农村；才能不顾家庭的反对，义无反顾；才能不怕困难，在果园里艰苦奋斗，最终获得胜利；所以说，抱负作为自强的的

11、航标，是小辉走向自强之路的不竭动力，是他战胜困难调到内在力气；2、怎样懂得要自强，第一就要树立坚决的抱负？（课本正文 51页）3、在成长的过程中，我们会遇到哪些困难，这些困难来自于哪些方面？抱负与自强的关系是怎样的？同学们，在我们成长的过程中，要成就一番事业，会遇到各个方面的困难和挫折；这些困难和挫折既可能是物质上的，也可能是精神上的；既可能是技术方面的， 也可能是人际关系方面的；既可能是外在的，也可能是内在的；没有抱负，就没有动力，就会在困难面前舍弃努力；有了抱负，就有了奔头，就有了进取的恒心动力；要自强，第一必需要树立坚决的抱负；4、阅读教材第 51页“小梅的故事 ”并摸索：小梅在学习上比

12、谁的困难都大，她为什么能实现自己的抱负并事业有成？小梅在学习上比谁的困难都大，可她实现了自己的抱负并事业有成；是由于她树立了坚决的人生抱负并为之而执著追求，不屈不挠地坚持奋斗；5、全部自强者的共同特点是什么？为人生的抱负执着追求；6、你的抱负和目标是什么，你为目标的实现制定了什么方案？（你的抱负是什么？是否有详细可行的方案？说说自己的抱负和方案）当他们确立目标以后，就会不屈不挠地坚持奋斗，直至胜利；那么，你的抱负和目标是什么呢？你为目标的实现制定了些什么方案呢？（要求同学把自己的抱负和奋斗目标写在自己的笔记本上，并为自己制定一个实现自己的抱负和奋斗目标的方案；然后再相互沟通）7、你有自己的缺点

13、和弱点吗？为什么说战胜自我是自强的关键？自强的人是怎样对待自己的缺点和弱点的？我们每个人都有自己的缺点和弱点（指的是态度上的、品德上的），有的人不爱摸索、有的人做事马虎、有的人怕苦怕累、有的人缺乏耐心等；这些缺点和弱点会把人往后拖，使人无法前进，使人不能自强；假如不克服这些缺点和弱点，一个人再有美好的抱负，再聪慧的头脑，也不行能实现自强，不行能胜利；所以，战胜自我是自强的关键；自强的人不是没有缺点和弱点的人，而是勇于并善于战胜自己缺点和弱点的人；人最大的敌人不是别人，而是自己；只有能够战胜自己的缺点和弱点、目光远大、善于掌握自我的人，才是真正自强的人；8、阅读教材第 52页“小牛顿的故事 ”并

14、摸索：假如牛顿对自己的弱点无动于衷，在学习上仍不努力，结果会是怎样的？对你自己的缺点和弱点，你是怎么做的？（你有哪些弱点？是否战赛过它们？说说战胜它们欢迎下载精品学习资源的体会和方法；）牛顿小时侯读书不用功，是班里成果最差的同学之一；在受了打击后，战胜自己的弱点、要做学习强者的骨气，最终使他成为一位举世公认的科学巨人；假如牛顿对自己的弱点无动于衷，在学习上仍不努力，结果必将是一事无成；我们每个人都有自己的缺点和弱点，我们应当勇于并善于战胜自己的缺点和弱点；只有能够战胜自己的缺点和弱点、目光远大、善于掌握自我的人，才是真正自强的人；9、同学阅读教材第 53页“小萍的故事 ”并摸索：小萍的经受给我

15、们什么启示？ 小萍的经受说明：要自强就不能放任自我；在现实生活中，有不少人都想自强，甚至想做 “人上人 ”；他们有抱负，有潜力，甚至一次次地制订了自强方案，但最终都碌碌无为；其主要缘由不愿刻苦，不能克制自己，放纵自己；10、我们能不能放任自己？为什么？我们每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为；很多人所以碌碌无为，其中一个重要的缘由就是意志脆弱，不能克制自己，不情愿抓紧时间学习和工作，不情愿为了长远的利益而牺牲眼前的享乐；自强的人都会面临着一只拦路虎，那就是放任自己；只有战胜它，才能自强，才能胜利；11、要自强，我们应当怎样掌握自己？（组织同学阅读教材第 54页的 “相关学问链接 ”中的 “

16、七个掌握 ”12、你有自己的特长和短处吗？要自强，我们应当怎样对待自己的特长和短处？ 我们每个人都有自己的特长和短处（短处指的是才能上的、天赋上的），每个人都有不同的天赋、特长；要想自强和胜利，就肯定要熟悉自己的特长、自己的天赋、自己的爱好，知道自己适合做什么，不适合做什么；要依据自己的特长和天赋、爱好和爱好以及社会的需要来确定自己的努力方向，确定自己预备往哪方面去进展自己， 才能使自己强大起来；也就是说要发挥自己的特长，躲开自己的短处；13、阅读教材第 55页“郑渊洁的故事 ”并摸索：假如郑渊洁不扬长避短，他能取得今日的成就吗？14、组织同学阅读教材第55页“爱迪生的故事”并摸索：爱迪生一天

17、工作18个小时，却说一生从未做过一天工作，为什么.这给我们什么启示？爱迪生的故事说明扬长避短是自强的一个捷径：扬长避短，依据自己的爱好和爱好确定自己前进的方向，既能发挥我们的特长，又能发挥我们的主动性；这样，即使非常疲惫，也总是津津有味、心情开心的；即使困难重重，也不会灰心丧气，也不会退缩；爱迪生的故事给我们的启示是：自强的人要善于依据自己的爱好和爱好，确定自己前进的方向；15、自强的人是怎样确定自己前进的方向的？自强的人要善于依据自己的爱好和爱好，确定自己前进的方向；这样做既能发挥我们的特长，又能发挥我们的主动性；这样，即使非常疲惫，也总是津津有味、心情开心的；即使困难重重，也不会灰心丧气，

18、也不会退缩；16、组织同学阅读教材第 56页的 “相关学问链接 ”：详细告知同学如何扬长避短？（提问：你的特长是什么？你的爱好、爱好是什么？我们应当怎样依据自己的特长和爱好确定自己努力的方向？）达标测评课欢迎下载精品学习资源一、单项挑选1要自强，第一就要A 战胜自我B树立坚决的抱负C扬长避短D自己的事自己做 2作家斯培克一开头并没有意识到自己会成为作家，曾几次改行；开头，由于身高近两 M ，他爱上了篮球运动，但球技一般；后又改行当了画家，但他的画技也无过人之处；他给报刊绘画时，有时写点短文，最终发觉自己的写作才能，从今走上了文学创作之路；由此可见 A 没有抱负，就没有动力，就会在困难面前舍弃努

19、力B. 自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人C. 自强的人要善于发觉自己的爱好和爱好，据此确定自己前进的方向D. 一个人只要能够准时转变目标，就肯定能够取得胜利3. 每个人都有自己的弱点，而自强的人是善于发觉并敢于战胜自己弱点的人；中同学的弱点有学习不爱摸索，作业马马虎虎意志脆弱，不能更好地掌握自己懒散，对事缺乏耐心 怕吃苦，易贪图享乐A BCD4. 据调查，有清楚而长期目标的人，多年后几乎都成了社会各界的顶尖人物；那些没有目标的人，各方面都很不如意，有的仍经常失业；可见， 是全部自强者的共同特点 A 善于战胜自己的弱点B熟悉自己的特长C依据爱好确定方向D 为抱负执著追求二

20、、简要回答5. 大凡胜利者，他们胜利的关键都是把握了自身的优势，并加倍强化这种优势；那么，你的优势有哪些 .你又准备怎样强化这些优势呢.6. 要自强，第一就要树立坚决的抱负，并坚持不懈地为之奋斗；你的抱负是什么.如何去实现它 .三、材料分析7. 材料一：一位品学兼优的高中生，被保送进了北京一所名牌高校，成了人人仰慕的少年高校生；但是，他对网络嬉戏越来越上瘾，学习时间越来越少；最终，他累计5 门功课不及格，被学校勒令退学；“神童”最终醒悟了，他宣誓肯定要再考回来；其次年夏天，经过艰辛的努力，他以总分661 分的成果又返回了母校；材料二： 4 岁时，蒋聪伶的命运好像已被打算，她被确诊为“先天性矮小

21、症”，永久欢迎下载精品学习资源不会长高；她今年24 岁，身高一 M 二五；很多人认为，她应当在社会不起眼的角落里安静地度过一生；个子停止了生长，但心从来没有停止成长，她从来没有舍弃过期望与理想；经过自己的努力，她成了中心电视台少儿频道的一名节目主持人；(1) 请简要评判材料一中高校生的行为；(2) 人们都说：“要自强，第一就要树立坚决的抱负；”结合材料二，谈谈你对这句话的熟悉；参考答案一、 1 B 2 C 3 A 4 D二、 5略6略三、 7 1 每个人都有自己的弱点或缺点；自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人；这个高校生面对自己的弱点 沉溺嬉戏 ，最终醒悟而后又重返母校，我认为他就是一个自强的人；仅供参考 2 要成就一番事业，会遇到各种困难；没有抱负，就没有动力，就会在困难面前舍弃努力；有了抱负，就有了奔头，有了进取的恒久动力；蒋聪伶正是没有舍弃期望和抱负，经过努力才有了今日新的生活；欢迎下载