2022年三级一班班级工作总结 .docx

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1、三年级一班班务工作总结这学期我担任三年级一班的班主任, 在班主任工作中, 我更深的感受到当班主任的辛酸和幸福, 从中明白到对同学的训练不仅仅存在于学识训练的表层, 更重要的是对同学各方面的素养培育,让同学时刻感受到班集体的暖和,让他们在班集体里健康欢乐地成长起来；一 班级基本情形分析：本班共有同学人,女生人,男生人；孩子们聪慧、活泼,有上 进心；班级中同学大都来自周边的农村,所以同学的素养、家长的素 质参差不齐,同学的卫生习惯、礼仪习惯、学习习惯、都有待提高, 经过一个学期的努力孩子们或多或少都取得了肯定的进步,无论是学习、仍是在卫生方面,我们已经逐步向健康、文明、上进、团结的班 级体迈进；二

2、 留意建立班级治理制度,培育良好的班风集体的力气是强大的, 正确的舆论和良好的班风能影响、 制约每个同学的心理, 规范每个同学的行为； 正确的舆论是一种庞大的训练力气,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、勉励的作用；在辨别 是非的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不行代替的特殊作用；因此,班内要留意培育正确的集体舆论,善于引导同学对班级生 活中一些现象进行谈论、评判,形成“好人好事有人夸,不良现象有 人抓”的风气； 在班主任工作中我特殊留意良好班风的形成,以我们现在的班为例： 接手班级不久后, 通过班干竞选组成了一个积极主动的班委会, 班干部各负其责, 相互帮忙, 即使是在老师不在的情形下,

3、5 / 5班级秩序也是井然有序； 利用班级文化建设去影响和束缚同学的不良行为,在开学初在学校的统一支配下我们制定了切实可行的班级治理制度,用制度去治理人,用制度去约束人,适时的批判和嘉奖也会达到事倍功半的成效；三、狠抓常规,养成良好的日常行为习惯；良好的班风与学风的形成, 是与班主任善于培育同学的良好行为习惯分不开的； 班级是同学参与学习活动的主要阵地； 学习生活常规治理得好,可以培育良好的学风,促进学习质量的提高,因此每当接 一个新班,我便将自己的工作重点放在同学良好的行为规范养成训练 上；（一）用自身去感化同学“润物细无声”,老师就是同学学习的榜样,同学特别留意自己 的班主任, 到处以班主

4、任为学习坐标, 所以,我很留意用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响同学；在班级建设中,第一从我自身 做起,要求同学做到的,我自己第一必需做到,给同学树立榜样；比 如：平常我要求同学要遵守纪律,不迟到,不早退,不说话；那么, 该我上课时,我决不迟到一秒钟；由于付出真情,所以收成真情；孩 子的心灵在极其敏捷地触摸着老师内心的情感,就这样, 我以自己的言行举止, 在一步步地潜移默化地感染和引导着同学, 使同学养成良好的行为习惯；（二）从自我做起,从小事做起；依据同学的竞争意识,除每周学校的流淌红旗评比以外,我仍在班级中设立了“值日班长”制度,负责当天的工作,班干部帮助, 每周总结, 得分最高者

5、赐予嘉奖； 这种做法大大提高了同学的规范意识,激发同学积极向上的精神；四、形成“事事有人干,人人有事干”的班级氛围；有这样一句话：“抓在微小处,落在实效中” ,班主任工作只有细致入微, 才能使班级治理见成效, 而在细致治理基础上仍应充分发挥民主；班主任要有意识的让同学参与治理,创设各种表现机会,充分 调动全班每个同学的积极性, 形成民主治理气氛； 使同学自我表现心理得到满意,民想法识得到培育,治理才能得到增强；几年来,我实 行班级责任治理制度, 把情愿为班级服务而工作才能强的同学任职主要班干部, 同时把班内大小而琐碎的工作安排到个人, 如图书角治理员、黑板治理员、讲台治理员等,让每个人都做官,

6、都感觉到自己是 班内小主人, 让同学都有肯定的责任感, 更好的管束自己的同时又去为班级服务；五、大力培育干部,树立榜样班干部是班集体的核心,是班主任进行工作的得力助手；因此, 我特别重视班干部的选拔和培育,做到充分发挥他们在班级中的作 用,带动全班同学和集体不断前进；六、用爱心去关注后进生每个老师都知道每个班或多或少都有一些后进生, 他们是班级中的弱势群体,往往被忽视或鄙视,心理特别脆弱、自卑；在几年的班 级治理中,我越来越懂得,做为老师,我更应当多给他们灌注爱心,让他们知道：他们并不是弃儿,不是弱者,他们也是老师的孩子,也 是老师要关怀的人；因而在平常的学习、生活中,我对那些后进生采 取多夸

7、奖,少批判、多观看、少鄙视的态度,努力查找各个同学不同 的突破口；如班里的郑家豪,他成果特别差,所以有破罐子烂究竟的 想法；他对学习爱好不大,但他却特别喜爱劳动,每次卫生大扫除, 他不怕苦不怕累,而且很愿意帮忙别人；找到他这一闪光点后,我经 常勉励他在学习上也要学会吃苦, 现在他逐步树立信心, 而且仍乐于为班级集体做点好事；我想,关爱每一位同学是我们的本分,是我们的责任；在老师 的公正对待下, 在老师爱心的滋润下, 同学肯定会在和谐的氛围中开心学习,强壮成长起来的；在这一学期的班级治理中,我深刻的体会到自己仍有很多的不 足：缺乏耐心、 遇事冲动等,但随着工作方法的积存我会一步一步的改进,我坚信只要带上：爱和责任肯定会让班级快速的成长；