2022年党校骨干教师个人工作总结 .docx

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1、党校骨干老师个人工作总结ok3w_ads “ s004 ” ; ok3w_ads “ s005 ” ;精选范文 :党校骨干老师个人工作总结共 2 篇二是兼职行政职务的社会工作；现任基础二部主任及党支部书记、工会委员；陕西七彩虹杂志社特邀编辑,负责克拉玛依国家汉语水平考试考点报名、考试工作 ,及克拉玛依一般话水平测试中心负责人；无论教学任务如何繁重,都会圆满完成学校所交给的各项工作任务；作为一名共产党,工作中我始终起到了一个共产党员和忠诚党的训练工作的训练工作者所应起到的模范表率和带头作用；一、在思想上、政治上,高标准、严要求,不断进取,不停地提高自己的政治思想修养和素养；我任教十五年,有着较高

2、的思想觉悟,为人正直、恳切, 工作作风严谨,恪守职业道德,喜爱同学；不断充实和完善自己； 时时到处以较高的标准要求自己,有大局意识； 牢记 ” 三个代表 ”重要思想及 “八荣、八耻 ”的社会荣辱观, 并以此来指导自己的工作实践,在工作中,喜爱党的训练事业,严于律己,宽以待人,乐于贡献；在教学中仔细履行老师教书育人的职责,既对同学关怀有加,热忱帮忙,又对同学严格要求,绝不姑息迁就同学所犯错误；以”教书育人 ”为已任,甘于吃苦,勇于贡献；能妥当处理好各种关系,始终以积极的姿势和忘我的热忱对待工作；在学校我对同学既严格又尊 重,既作同学的表率,又当同学的伴侣,受到同事和同学的广泛佩服和喜爱；作为一个

3、共产党员、实现共产主义是我的终极抱负和人生目标；党章是我的思想准绳,我始终以一个优秀共产党员标准来要求自己 ,自觉地学习党的政治文件,提高自己理论水平；坚决拥护党领导,贯彻党的路线、方针、政策;积极参与各种政治学习 ,时时提高自己政治理论水平；作为一个老师,我喜爱党的训练事业,有剧烈的事业心和责任感；在思想上,我以党的训练方针作为指南,以培育21世纪有用人才作为工作目标,尽心尽力地刻苦工作；平常非常重视同事间的团结协作,与广大教职工建立了良好的同事关系, 敬重校领导, 敬重老老师, 爱惜同学, 关怀年轻老师,既有效的协作了他人的工作,又得到了大家的鼎立支持；近年来,仍留意与少数民族同志的团结,

4、虽然身兼数职,但我从未影响过教学工作；我的课节奏紧凑,信息量大；备课仔细,即便是教过很多遍的课,也从不使用旧教案；二、在工作中,扎实刻苦；开拓创新,教学有方；苦练基本功,提高自己的业务素养,增强工作才能；仔细学习,努力进取；潜心探究训练方法,扎实提升教学成效；在老师岗位上、态度端正积极、作风踏实,严格要求刻苦自励；从教十五余年,有着比较丰富的教学体会,但我并未躺在功劳簿上吃老本,而是不断创新,探究新的教学方法；在教学中我尝试使用 “争论法 ”、“实践法 ”等最新教学方法, 充分发挥同学的主体作用,培育同学自主学习的才能；在我的课堂上,同学思维活跃,畅所欲言；我所带的民族hsk 汉语水平考试辅导

5、班 ,经过 10 年的摸索探究 ,总结出一套特殊的行之有效的教学方法,使其参入培训的学员,40% 达到国家汉语水平考试 8 级水平 ,100%达到国家汉语水平考试4 级水平 , 受到了师生和培训单位的好评；这些课程信息量大,所跨科目较多,没有深厚的学问底蕴是很难胜任这些科目的教学的,但是由于有着扎实的专业基础,因而在教课过程中,得心应手,游刃有余,取得了较好的教学成效；汉语培训任务渊源不断,在市局享有很高的知名度；其具体做法如下：1、在开放训练的教学过程中,在对开放训练的教学中,虚心向同行学习, 向书本学习, 不断提高现代训练技术水平, 并阅读了大量的有关开放训练的理论文章,从思想到行为跟上了

6、开放训练教学进展的步伐；在实践中我勇于探究适应开放训练教学的新方法；例如,在对中国古代文学专题争论的讲授中,为完成教学目标,尝试了以下的教学方法,收到较好的教学成效；（ 1 ）、同类课程之间相互延长；出于学问之间连接的需要我不局限一门课程一本教材,主见同类课程之间相互延长,我系统介绍与本课程相互关联的课程：特殊是有关中国古代文学史的基本知 识,有关文学理论的基本学问是本科学员必需具备的,她利用业余时间为非中文专业学员补修相关课程,以缩短学员之间的差距,为本科阶段的学习打好基础；（ 2）、在自主学习的基础上释疑解难；从总体上看,中国古代文学专题争论1是一门比较难的课程,它要求同学 既要具备古代文

7、学的学问仍要具备古代汉语的基本功,而且教学内容较多；我提倡同学以自主学习为主,在面授课中, 抓住最难读懂的先秦文学和汉代文学部分进行具体分析讲 解,并供应学习方法指导；学员开头有较浓的畏难心情,但我通过多种媒体渠道讲授重点、难点问题,使同学通过电视课的直观教学加深对文字教材的懂得和熟悉；最难啃的一部分内容解决了,其他部分也就迎刃而解了；（ 3）、有效的利用和整合网上资源； 该课程网上资源丰富,如何有效地利用网上资源,这关系到自主学习的质量；通过教学平台上辅导栏目对中心电大的资源进行整合,制成形象直观的电子课件,化难为易,便利了学员的懂得和接受；另外通过公开争论区、电子邮件,留言版等加强师生之间

8、的沟通,听取反馈信息,并对同学进行个别辅导；（ 4）、将小组争论和平常作业落到实出处；小组争论和平常作业是形成性考核的一部分；不但细心设计争论题,仍亲自参与争论,并将争论题与平常作业有机地结合起来,使小组争论成为学习的必要环节；对综合性强的争论题,我总是仔细组织组际沟通,并进行点评性的总结,以充分调动学习小组的积极性；在对平常作业的设计中,侧重于考查同学对学问的分析、懂得和应用的才能,主见学员有特殊的见解和个性化的分析,对学员普遍感到麻烦的问题,我就供应分析要点和思路；通过参与争论和作业辅导从而将形成性考核落到实处；2、在汉族干部培训课程中,不照本宣科,积极进行社会调查,关注学员最现实的需求,

9、有的放矢；在为市局各种培训班教授写作及干部礼仪课程时,不断更新教学内容,运用了案例教学法、互动培训法等多种教学方法；由于理念新奇,内容丰富,方法得体,所任培训课程受到了学员的广泛欢迎；3、在民族干部和职工的各种汉语培训中,我从转变学习理念入手,实行多种措施,促进同学汉语水平的提高；收效甚著；所担任的综合技能 （包括汉语听说和汉语阅读汉语语法 ）课程,这几门课程是汉语培训的主干课程,也是学员普遍基础较差的,我勇挑重担,结合学员的实际情形,摸索出了一套行之有效的教学方法；充分调动了学员学习语言的积极性；（ 1）净化语言环境,转变学习理念给同学营造一个完全、单一的汉语环境；培训伊始,对学 生提出语言

10、学习的要求：全身心投入到汉语学习中,这里的 全身心,除了一般意义上的用心专意以外,特殊强调,同学 要将自己完全投入到 “汉语 ”中；除了课堂语言用纯粹的汉语之外,争取做到用汉语做日常沟通,逐步适应用汉语摸索； 同时向同学说明,要快速把握一门语言,学会用其摸索是使 学习水平快速由量变转化为质变的捷径；这种观念在随后的 教学中,始终是我们老师向同学不断强调的重点,目的,无 非是使同学将这种语言学习的理念渗透到骨髓；实行多种教学手段, 提高教学成效在教学中, 可谓 “八仙过海,各显神通 ”,结合所代课程特点、 个人学习外语的胜利体会以及同学的特点,实行多种手段,提高教学质量；第一,课堂表达课程特点,

11、刚开头同学学习语言的高涨热忱和对于语言学习结果的速成愿望,使得他们对于每门课程的要求几乎一样：要求每一位老师说明清所接触课文的学问点；我和老师们经过协商,为了既保持同学初学热忱而又维护每门课的课程特点实行了三步走：一、教学方法 “归零 ”,即先依同学的要求,全部 “精读 ”,以爱护其学习热忱；二、在精读时向同学灌输本课程的教学目的、教学特点和科学的教学方法；使同学明白,在不同的课堂上,有不同的教学侧重点,有不同的学习重点； ；三、教学方法 “复位 ”,即实行各门课程应有的科学有效的教学法,既爱护同学的热忱的学习态度,又使其明确了不同课程有不同的培训侧重点,也暗合了同学由只有主观热忱到理性学习的

12、初学心理；同学的学习方法与教学同步过渡,自然、科学；其次, 各门功课的教学各有侧重而有互有联系； 在教学中, 在突显本科特点的同时,与其他老师保持常常性沟通,使得同学应把握的学问点,会因课程特点在某一门课上淡化,却不会被忽视,在另一门课堂上得到补充与强调；各门课的教学与学习成为有机的整体；同学在不同的课堂上,同一学问点,以不同的方式得到呼应,既不显重复,又得到巩固；第三,汉语的教学方法与外语教学方法结合；在教学中, 我留意教学方法的不断改进,有的老师结合个人对外语的学习体会,将外语教学方法融入汉语教学进行教学方法的尝试与改进,有力地促进了教学的推动,提高了教学质量；第四,定期进行模拟考试,帮忙

13、同学查漏补缺,明确学习重点；三 、 坚 持科研,笔耕不辍；四、在其他方面积极参与大量工作,成果突出2、；参与克拉玛依训练现代化进展战略课题争论（ 2004、7）、获三等奖3、20XX 年 6 月被评为院级 “ 20XX 年度优秀共产党员”4、 20XX 年 6 月 20 日其次基础教研部（原训练系）获院级“2004-20XX年度民族团结先进集体 ”5、200* 年 3 其次基础教研部（原训练系）被评为“ 20XX年度市局级巾帼建功示范岗员会颁发（” 由中共克拉玛依市巾帼建功委6、200* 年 7 月在由中国语言高校、中国汉语水平考试中心组织的 “庆祝 hsk 在少数民族地区实施10 周年大会上

14、,克拉玛依汉语水平考试中心被中国语言高校、中国国家汉语水平考试中心评为国家级 “hsk优秀考务治理奖 ”；五、自我加压,永不满意；立足本职,着眼将来；在多年的教学工作中,我深知”逆水行舟,不进就退 ”的道理,在瞬息万变的信息时代,教学要想始终踏准时代节拍,老师自己就要能紧跟社会前进的步伐；在积极做好本职工作 的同时, 能自觉加压, 留意在理论学问上不断充实提高自己；几年来,利用业余时间学习、进修了运算机等相关学问、参 加了各种培训,开阔了眼界,拓展了思维,借用运算机与英 语的授课方法,有力地促进了教学方法的改进和授课技能的 提高；在训练这个光荣而神圣的岗位上,我走过了艰辛而自豪的一段历程,在我

15、的前面仍有更长、更宽的路；信任在新的世纪,我肯定会戒骄戒躁,锐意进取,在党的十六大精神和”三个代表 ”重要思想指引下,以更加饱满的激情投入到自己心爱的事业中去,在平凡的工作去履行自己的的入党誓 言；总之,用自己的行动证明白是一位令人佩服的 “人类灵魂工程师 ”；我无愧于 “优秀骨干老师 ”的光荣称号； 在今后的工作中我会 “百尺竿头, 更进一步 ”；我坚信, 我部在我的带领下, 会不断地走向前进；基础二部 * 党校骨干老师个人工作总结共 2 篇篇一：党校老师 20XX年度个人工作总结20XX 年度个人工作总结20XX 年即将过去,回忆一年来的思想、工作和学习情形, 在学校各级领导和同事的关怀下

16、,顺当完成了一年的工作任务；为总结体会,找出不足,便于今后更好的工作,现将年度工作总结如下：一、 加强学习,提高自身素养 党校骨干老师个人工作总结共 2 篇党校姓“党”,又是马克思主义理论的宣扬阵地,作为党校老师更应该高度重视政治理论学习,积极参与校总支与一些热点问题进行讲授；在课堂教学中,关注学员,留意信息的反馈与沟通；这样才能教学相长、学学相长；本人今年主要进行了 40 学时专题讲座；积极参与听课、评课、虚心向同行学习教学方法,今年听外请专家、领导讲课38 节,仍积极参与学校组织的“精品课 ” 竞赛活动；除此以外,仍常常浏览人民网、党建网,看看学习时报、求是杂志等；除了平常培训、教学工作以

17、外仍发表了四篇文章,其中省部级两篇、地级两篇；三、做好培训部的本职工作党校的主要工作就是培训不同级别的领导干部,在办每期培训班的前三天,就要做好学员报到、住宿支配、培训指南、打印桌签、布置会场、开班议程等工作；上课期间,仍要提前半小时到校,查看老师是否上课、学员有无请假,仍等个别学员报到、班主任领取签到册及签到册的更换；这样始终到结业典礼；今年共举办了 20 期培训班；四、反思总结总结一年工作,取得了肯定进步,但仍有不足：对教学方法把握不是很熟,仍需努力并向其他老师学习；教学争论有一些收成,但仍有很多东西要学；教学体会方面,仍需更多锻炼；在今后工作中要发扬自己的优点,改正缺点, 补偿不足, 努

18、力提高自身素养和业务水平,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果；篇二：党校骨干老师个人工作总结党校骨干老师个人工作总结我现任党校、行政学院基础二部主任兼党支部书记；工作以 来,始终在教学一线从事中文教学工作,思想过硬、作风正 派,敬业献身、尽职尽责,刻苦钻研业务学问,不断进行教 学改革和创新 ,积存了丰富的教学体会,始终将培育同学的综合素养和才能放在平；坚决拥护党领导,贯彻党的路线、方针、政策;积极参与各种政治学习 ,时时提高自己政治理论水平；作为一个老师,我喜爱党的训练事业,有剧烈的事业心和责任感；在思想上,我以党的训练方针作为指南,以培育21世纪有用人才作为工作目标,尽心尽力地刻苦工作；平常

19、非常重视同事间的团结协作,与广大教职工建立了良好的同事关系, 敬重校领导, 敬重老老师, 爱惜同学, 关怀年轻老师, 既有效的协作了他人的工作,又得到了大家的鼎立支持；近年来,仍留意与少数民族同志的团结,虽然身兼数职,但我从未影响过教学工作；我的课节奏紧凑,信息量大；备课仔细,即便是教过很多遍的课,也从不使用旧教案；分页标题#e#二、在工作中,扎实刻苦；开拓创新,教学有方；苦练基本功,提高自己的业务素养,增强工作才能；仔细学习,努力进取；潜心探究训练方法,扎实提升教学成效；在老师岗位上、态度端正积极、作风踏实,严格要求刻苦自励；从教十五余年,有着比较丰富的教学体会,但我并未躺在功劳簿上吃老本,

20、而是不断创新,探究新的教学方法；在 教学中我尝试使用“争论法 ”、“实践法 ”等最新教学方法,充分发挥同学的主体作用,培育同学自主学习的才能；在我的课堂上,同学思维活跃,畅所欲言；我所带的民族hsk 汉语水平考试辅导班 ,经过 10 年的摸索探究 ,总结出一套特殊的行 之有效的教学方法 ,使其参入培训的学员,40%达到国家汉语水平考试 8 级水平 ,100%达到国家汉语水平考试4 级水平 ,受到了师生和培训单位的好评；这些课程信息量大,所跨科目较多,没有深厚的学问底蕴是很难胜任这些科目的教学的,但是由于有着扎实的专业基 础,因而在教课过程中,得心应手,游刃有余,取得了较好的教学成效；汉语培训任

21、务渊源不断,在市局享有很高的知名度；其具体做法如下：1、在开放训练的教学过程中,在对开放训练的教学中,虚心向同行学习,向书本学习,不断提高现代训练技术水平, 并阅读了大量的有关开放训练的理论文章,从思想到行为跟上了开放训练教学进展的步伐；在实践中我勇于探究适应开放训练教学的新方法；例如,在对中国古代文学专题争论的讲授中,为完成教学目标,尝试了以下的教学方法,收到较好的教学成效；（ 1）、同类课程之间相互延长；出于学问之间连接的需要我不局限一门课程一本教材,主见同类课程之间相互延长,我系统介绍与本课程相互关联的课程：特殊是有关中国古代文学史的基本学问,有关文学理论的基本学问是本科学员必需具备的,

22、她利用业余时间为非中文专业学员补修相关课程, 以缩短学员之间的差距,为本科阶段的学习打好基础；（ 2）、在自主学习的基础上释疑解难；从总体上看,中国古代文学专题争论1是一门比较难的课程,它要求同学既 要具备古代文学的学问仍要具备古代汉语的基本功,而且教学内容较多；我提倡同学以自主学习为主,在面授课中,抓住最难读懂的先秦文学和汉代文学部分进行具体分析讲解, 并供应学习方法指导；学员开头有较浓的畏难心情,但我通过多种媒体渠道讲授重点、难点问题,使同学通过电视课的直观教学加深对文字教材的懂得和熟悉；最难啃的一部分内容解决了,其他部分也就迎刃而解了；（3） ）、有效的利用和整合网上资源；该课程网上资源

23、丰富,如何有效地利用网上资源,这关系到自主学习的质量；通过教学平台上辅导栏目对中心电大的资源进行整合,制成形象直观的电子课件,化难为易,便利了学员的懂得和接受；另外通过公开争论区、电子邮件,留言版等加强师生之间的沟通,听取反馈信息,并对同学进行个别辅导；（4） ）、将小组争论和平常作业落到实出处；小组争论和平常作业是形成性考核的一部分；不但细心设计争论题,仍亲自参与争论,并将争论题与平常作业有机地结合起来,使小组争论成为学习的必要环节；对综合性强的争论题,我总是仔细组织组际沟通,并进行点评性的总结,以充分调动学习小组的积极性；在对平常作业的设计中,侧重于考查同学对学问的分析、懂得和应用的才能,

24、主见学员有特殊的见解和个性化的分析,对学员普遍感到麻烦的问题,我就供应分析要点和思路；通过参与争论和作业辅导从而将形成性考核落到实处；2、在汉族干部培训课程中,不照本宣科,积极进行社会调 查,关注学员最现实的需求,有的放矢；在为市局各种培训 班教授写作及干部礼仪课程时,不断更新教学内容, 运用了案例教学法、互动培训法等多种教学方法；由于理念 新奇,内容丰富,方法得体,所任培训课程受到了学员的广 泛欢迎；分页标题 #e#3、在民族干部和职工的各种汉语培训中,我从转变学习理念入手,实行多种措施,促进同学汉语水平的提高；收效甚著；所担任的 综合技能（包括汉语听说 和汉语阅读汉语语法）课程,这几门课程

25、是汉语培训的主干课程,也是学员普遍基础较差的,我勇挑重担,结合学员的实际情形,摸索出了一套行之有效的教学方法；充分调动了学员学习语言的积极性；党校骨干老师个人工作总结共 2 篇（ 1）净化语言环境,转变学习理念给同学营造一个完全、单一的汉语环境；培训伊始,对同学 提出语言学习的要求：全身心投入到汉语学习中,这里的全 身心,除了一般意义上的用心专意以外,特殊强调,同学要 将自己完全投入到 “汉语 ”中；除了课堂语言用纯粹的汉语之外,争取做到用汉语做日常沟通,逐步适应用汉语摸索；同 时向同学说明,要快速把握一门语言,学会用其摸索是使学 习水平快速由量变转化为质变的捷径；这种观念在随后的教 学中,始

26、终是我们老师向同学不断强调的重点,目的,无非 是使同学将这种语言学习的理念渗透到骨髓；实行多种教学手段, 提高教学成效在教学中, 可谓 “八仙过海, 各显神通 ”,结合所代课程特点、 个人学习外语的胜利体会以及同学的特点,实行多种手段,提高教学质量；第一,课堂表达课程特点,刚开头同学学习语言的高涨热忱和对于语言学习结果的速成愿望,使得他们对于每门课程的要求几乎一样：要求每一位老师说明清所接触课文的学问点；我和老师们经过协商,为了既保持同学初学热忱而又爱护每门课的课程特点实行了三步走：一、教学方法 “归零 ”,即先依同学的要求,全部“精读 ”,以爱护其学习热忱；二、在精读时向同学灌输本课程的教学

27、目的、教学特点和科学的教学方法；使同学明白,在不同的课堂上,有不同的教学侧重点,有不同的学习重点；三、教学方法 “复位 ”,即实行各门课程应有的科学有效的教学法, 既爱护同学的热忱的学习态度,又使其明确了不同课程有不同的培训侧重点,也暗合了同学由只有主观热忱到理性学习的初学心理； 同学的学习方法与教学同步过渡,自然、科学；其次,各门功课的教学各有侧重而有互有联系；在教学中,在突显本科特点的同时,与其他老师保持常常性沟通,使得同学应把握的学问点,会因课程特点在某一门课上淡化,却不会被忽视,在另一门课堂上得到补充与强调；各门课的教学与学习成为有机的整体；同学在不同的课堂上,同一学问点,以不同的方式

28、得到呼应,既不显重复,又得到巩固；标题 #e#四、在其他方面积极参与大量工作,成果突出1、20XX 年 4 月观反腐训练片有感获中国训练争论与实践杂志社编辑部颁发的“优秀论文 ”荣誉称号；2、；参与克拉玛依训练现代化进展战略课题争论（ 2004、7）、获三等奖3、20XX 年 6 月被评为院级 “ 20XX年度优秀共产党员 ”4、 20XX 年 6 月 20 日五、自我加压,永不满意；立足本职,着眼将来；在多年的教学工作中,我深知" 逆水行舟,不进就退" 的道理,在瞬息万变的信息时代,教学要想始终踏准时代节拍,老师自己就要能紧跟社会前进的步伐；在积极做 好本职工作的同时,能

29、自觉加压,留意在理论学问上不断充 实提高自己；几年来,利用业余时间学习、进修了运算机等 相关学问、参与了各种培训,开阔了眼界,拓展了思维,借 用运算机与英语的授课方法,有力地促进了教学方法的改进 和授课技能的提高；在训练这个光荣而神圣的岗位上,我走 过了艰辛而骄傲的一段历程,在我的前面仍有更长、更宽的 路；信任在新的世纪,我肯定会戒骄戒躁,锐意进取,在党 的十六大精神和 " 三个代表 " 重要思想指引下,以更加饱满的激情投入到自己心爱的事业中去,在平凡的工作 去履行自己的的入党誓言；总之,用自己的行动证明白是一位令人佩服的“人类灵魂工程师”；我无愧于 “优秀骨干老师 ”的光荣称号； 在今后的工作中我会 “百尺竿头,更进一步 ”；我坚信,我部在我的带领下, 会不断地走向前进；基础二部*