2022年《认识时间》优质课示范课教学设计教案.docx

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1、精品学习资源7-1 熟悉时间优质课示范课教案设计教案配图版一年级数学下册人教版7-1 熟悉时间教案示例 熟悉时间【教案目标】1. 知道大格刻度对应分时表示几分，会正确读出、写出钟面上的时间，并能依据时间拨出时针和分针；2. 让同学自己探究看时间的方法，把握时针走过几，就是几时多，分针走过几小格就是几分；3. 通过观看时针和分针走的关系，知道1 时 60 分，懂得几时半就是几时30 分；4. 体会时间与生活的亲密联系，培育同学珍爱时间的思想感情；【教案重点】正确读出、写出几时几分，会拨几时几分；【教案难点】读出接近整时的时间，比较快速地说出几分；【教案过程】（一）生活质疑，导入新课我们已经会看几

2、时和几时半，但是在生活中，我们仍会看到另外的时间，例如，我们每天是什么时候开头上课的？什么时候下课休息的等等；这节课我们就来进一步熟悉几时几分这样的时间，好吗？（板书课题：熟悉时间）（二）探究学习1. 出示课件，熟悉60 小格师：要正确读出时间，我们必需明白钟面；（老师出示图例或实物）请你说一说，你在这个钟面上发觉了什么？把你的发觉和同桌说一说；同学可能说出：（ 1）每个大格里有 5 个小格，老师问：你是怎么知道的？同学可能说一格一格数的；（ 2）共有 60 个小格，老师问：你是怎么知道的？同学可能不知道如何快速的说出；老师出示课件进行验证；欢迎下载精品学习资源2. 熟悉几分师：分针走一小格是

3、1 分，时针走一大格是1 时；问 1：再认真看看时针，当时针走一大格的时候，分针走了多少呢？问 2：那么分针走 1 大格是几分？你是怎么想的？分针从12 走到 2 是几分？分针从12走到每个数字各是几分，你能算出来吗？（写在练习纸上）想想怎么能很快记住每个数字所表示的几分；3. 连续熟悉 1 时 60 分我们刚才已经知道，分针走一圈，时针会走一大格？那分针走一圈是几分？时针走一大格是几时？这说明1 时和 60 分有什么关系？（板书：1 时 60 分）小结：我们知道了1 时=60 分，也知道了分针从12 走到每个数字各表示几分了；4、学习时间问：现在你能读出时钟上的时间吗？老师小结：先看时针，时

4、针刚刚走过几就是几时多，再看分针，分针走了几小格就是几分；小伴侣很能干，下面我们看看这些小伴侣的作息时间是怎么样的？你能填出自己的作息时间表吗？欢迎下载精品学习资源（三）巩固练习1. 看看小斌是怎样按时上学的，同学们应当怎样做呢？欢迎下载精品学习资源2. 做一做问：你觉得一分钟长吗？让同学体会珍爱一分钟的思想感情；问：这几个时间中，你最喜爱哪一个？为什么？这时，再过10 分是几时几分？ 15 分钟前是几时几分？再过7 分又是几时几分？（四）课堂总结今日你学到了什么学问？怎样学到的？下课时间到了，请小伴侣们看现在的时间是多少？下节上课的时间是多少呢？回家后，把你上午和下午放学到家的时间登记来好吗？欢迎下载