2022年《说“屏”》教学设计3说课稿.docx
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1、精品学习资源说“屏”说课稿今日我所说的篇目是陈从周先生的说“屏”,它是八年级下册语文的教案内容, 详细编排在八年级下册第三单元的第五篇;一、说教材1、单元教案目标:(1) 单元内容:中国历史悠久,文化丰富发达,中国的建筑、园林、名胜古迹独具特色, 在世界上也享有盛誉;八年级下第三单元反映的是建筑园林、名胜古迹;共支配了五篇课文,其题材丰富多样,主题集中,中国石拱桥苏州园林故宫博物院是比较规范的说明文,桥之美说“屏”就是带有肯定说明性的小品文;(2) 单元教案目标:学问和才能目标:明白说明文的一般特点,丰富同学的科学学问,提高他们的阅读现代文的才能和搜集挑选信息的才能;过程和方法目标:练习用较快
2、速度默读课文,抓住主要信息,概括内容大意;在探究活动过程中获得一些搜集资料和讨论问题的方法;情感态度目标:激发同学的求知欲,培育同学喜爱和爱护祖国文化的感情;2、说“屏“教材分析(1) 内容分析:“屏”是指“屏风”,是具有浓郁的民族特色;本文简洁介绍了“屏风” 的功能与种类,但这不是本文的重点内容,本文介绍屏风的目的在于提出期望:今日我们应更好的使用屏风;(2) 教材的处理:这篇课文特点鲜明,作为教案内容来看,不能把它当作说明文来处理, 学习说明文的写作方法,教案中应强调的是训练同学的阅读概括和搜集挑选信息的才能, 体会小品文语言的美丽,因此,在教材处理内容取舍方面,我兼顾了两个方面:一是重点
3、练习同学快速阅读,抓住主要信息,概括内容大意,提高同学搜集挑选信息的才能;二是适当复习介绍说明文的文体学问;不少同学可能没有见到过屏风实物,老师应当供应一些图片,同学有了直观印象后,本文就比较简洁懂得了,可以让同学自学课文,老师不必过多讲解本课内容,要调动同学的想像才能、概括才能、分析才能、艺术审美才能等;3、教案目标依据大纲及教参的要求,结合本文的特点,我确定了如下的教案目标:欢迎下载精品学习资源学问和才能目标:把握重点字词,能正确流利地朗读课文;明白屏的相关学问;懂得文中古诗句的含义;把握说明对象及特点,进一步提高说明文的阅读才能;过程和方法目标:自主、合作、探究情感态度目标:以屏为媒介,
4、激发同学对传统文化的审美乐趣,学习古代劳动人民的聪明,装饰更加美好的生活;感受浓浓的诗意和韵味,进一步提高语言感悟力;在教案设计中,我认为本课的教案重点是明白屏的相关学问,把握说明对象及特点,把握常用说明方法的运用;由于同学仍是中同学,阅读鉴赏才能仍比较欠缺,为此我把懂得本文诗情画意的说明语言作为本课的难点;二、说教法依据本节课的教案目标和重难点,我预备借助多媒体课件的教案手段,采纳“激趣感知品读探究延长”的教案模式;课前让同学查找收集资料,课堂上提倡“老师必要的牵引到放手到同学的自主、合作、探究”的学习方式的转变,构建师生间和谐公平互动的语文课堂;三、说学法纲要明确提出:转变课程实施过于强调
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