2022年八级上册英语外研版各模块知识点归纳总结4 .docx

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1、学问点大全英语初二上册重点学问点讲解Module 1 How to learn English1. pair n. 相关的 两个人,一对,一双,一副a pair of socksa pair of glovestwo pairs of trousers一双袜子一副手套两条裤子e.g.A pair of teenage boys are watching a football game. 两个青少年正在看足球赛；2. correct（ 1） v. 改正,订正e.g.The teacher returned to her room tocorrect exercise books. 老师回到房间去

2、改练习本；Correct the spelling. 订正拼写；（ 2） adj. 正确的；恰当的e.g.correct pronunciation正确发音Do you have the correct time ？ 你的表走得准吗？3. advice（ 1）n. 意思是 “看法, 建议 ”,为不行数名词, 可用 some,much ,a piece of ,pieces of 等修饰, 不能说 an advice 或 many/a few advices；（ 2）表示 “有关 的建议 ”时,用介词 on,接名词、代词或由疑问词引导的不定式；e.g.Let s ask for hiasdvic

3、e on what to do next.我们去征求一下他的看法下一步该怎么办；常见搭配：take/follow one s advic接e受某人的建议ask for advice征求看法accept/refuse one s adv接ice受（拒绝）某人的建议offer advice to sb.向某人供应建议拓展 ： advise vt建议常见搭配： advise sb. to do sth.advise that sb. should do sth.e.g.My teacher advises me to leave now. 老师建议我现在就离开；We advise measures（

4、 should ） be taken to stop pollution at once.我们建议立刻实行措施以阻挡污染；4. We should always speak English in class. 我们应当总是在课堂上说英语；should 是情态动词,意思是“应当 ”；通常用来表示现在或将来的责任或义务；should/shouldn t do sth.e.g.He should work harder.他应当更加努力；You should help your mother with the housework.你们应当帮妈妈做家务；5. Let tsry to speak Engl

5、ish as much as possible. 让我们一起尽可能地说英语；（ 1）e.g.They are trying to study English well. 他们正努力学好英语；I am trying doingit in this way. 我正试着用这种方法做；We should try/do our best to helpthe people in trouble.我们应当尽最大努力帮忙困境中的人们；（ 2）译为 “尽量 ”、“尽最大努力（可能）”,主要用于as.as possible/one can； e.g.You should rest as much as poss

6、ible. 你应当尽量多休息；I have helped you as much as I can . Now it is up to you.我已尽我所能地帮忙你了；现在该看你自己了；6. Each time you will learn something new. I also advise you to talk about the films or songs with your friends.每次你将会学习一些新东西；我也建议你和伴侣们谈论电影或歌曲；time 的用法：（ 1） time 侧重指 “时间 ”这一概念,或说明 “时间 ”的量, time 用作不行数名词,前面可muc

7、h, little, a lot of, plenty of等修饰；e.g.This saves time and allows farmers to grow an extra crop in each season.这节约了时间,使农夫能够在每个季节中多种点庄稼；（ 2）当作 “次数；倍数 ”讲时, time 是可数名词；e.g.I have been to Beijingthree times . 我去过北京三次；（ 3） time 构成的短语：学问点大全at a time 一次, 每一次at one time 曾经,一度（4） time 构成的句型：at times /from tim

8、e to time有时,有时all the time 总是,始终in time 准时,迟早on time 准时 Its time for sb. to do sth./Its high time sb该. 是did某s人th干. 的时间了；e.g.It s time focrhildren to go to bed.是小孩睡觉的时候了；It s high time thawte started. 我们该动身了； each time（每次）, next time （下次）, the first/last time （第一次 /最终一次 的时候）等词组引导的时间状语从句；e.g.The last

9、time I went to China, I visited Shanghai.我上次到中国时,游玩了上海；14 I suggestyou write four or five words a day on pieces of paper and place them in your room.我建议你一天把四个或者五个单词写在纸上并且放在你的房间里；suggest,做动词 ,表示 “建议,提议 ”的意思,对应的名词是suggestion；suggest 的用法：e.g.She suggested an early start.她建议早一点动身；I suggested his / him g

10、iving upthe foolish idea.我建议他舍弃那愚蠢的念头；She suggested that the class meeting should not be held on Saturday. 她建议班会不要在星期六举办；留意：当 suggest表示 “示意,说明 ”的意思,它后面接宾语从句,谓语用真实的时态,而不用“should+动词原形 ”；e.g.他脸上的表情说明他很高兴；（） The expression on his face suggested that he should be very happy.（） The expression on his face

11、suggested that he was very happyModule 2 My home town and my country1. It is on the River Cam and has a population of about 120,000.它（剑桥）位于康河河畔,人口约为12 万；population n. 意思是 “人口,居民 ”,它是一个集体名词,它的用法有时较为特别, 所以很简洁用错； population 常与定冠词 the 连用,作主语用时,谓语动词常用第三人称单数形式；e.g.The world s populatioisnincreasing faster

12、 and faster.全世界的人口增长得越来越快； 当主语是表示 “人口的百分之几、几分之几”时,谓语动词用复数形式；e.g.About seventy percent of thepopulation in China are farmers.中国大约有百分之七十的人口是农夫； 有时 population 可用作可数名词,其前可用不定冠词；e.g.China has a population of about 1.3 billion. = There is a population ofabout 1.3 billion in China.中国大约有十三亿人口；表示人口的 “多”或 “少”

13、不,用 “much”或 “little 而”要,用 “large或”“small ；”e.g.India has a large population . 印度人口众多；Singapore has a small population . 新加坡人口少； 询问某国、某地有多少人口时,不用“How much.？ ”,而用 “How large.？ ”；在问详细人口时用“What.？ ”；e.g. What is the population ofCanada？ = How large is the population ofCanada？ 加拿大的人口有多少？ The population of

14、 Canada is about 29 million.加拿大的人口大约有二千九百万；2. It has a population of about seven and a halfmillion , so it is bigger and busier than Cambridge.它（伦敦）大约有750 万人口,所以比剑桥更大更繁忙；（1） million是数词,意思是 “百万 ”；它的用法如下： 当与详细数字连用时,习惯上用单数,而且也不后接介词of ；e.g.three millionpeople三百万人He was prepared to pay two million . 他情愿支

15、付200 万；但是,后面的名词有了 the, these, those 等特指限定词修饰时, 或其后的接的是us, them 这样的人称代词时, 就此时必需用介词of ；e.g.About three million of themhave left there.他们当中约有三百万人离开了那儿；当不与详细数字连用,而是表示不确定的泛指数时,就不仅要用复数,而且要后接介词of ,然后才能接名词；e.g.A careless mistake cost the companymillions ofpounds. 一个马虎的错误使公司蒙受数百镑的缺失；拓展： 与 million有相同用法的数词仍有：h

16、undred（百） , thousand（千） , billion （十亿）；本节课主要学习形容词的比较级的规章变化及用法；（1） 规章变化：类别构成方法原级比较级单音节词和少数双音节词一般直接加 -erlongtall不发音的 e 结尾时加 -rlatelarge辅音字母加 y 结尾时把 y 变 i,再加 -ereasy happylonger tallerlater larger easier happier（2） 形容词比较级用法重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时,双写最后的辅音字母,再加-erbig hotbigger hotter 表示两者进行比较时用形容词比较级,最明显的提示词是

17、than,其结构为 “A+比较级 +than+B”； e.g.Li Lei s room is bigger than min李e.雷的房间比我的大；This mooncake is nicer than that one. 这块月饼比那块好吃； 有表示程度的副词a little , a bit , a few , a lot , much, even, still , far, rather, any 等修饰时,用形容词比较级；e.g.I feel even worse now. 我现在觉得更难过了；It is much colder today than before.今日比以前冷得多；比

18、较级前面可以加上表示详细数量差别的结构,表示详细 “大多少 ”, “小多少 ”, “长多少 ”, “短多少 ”等；e.g.I am two years older than he. 我比他大两岁；This building is 20 meters higher than that one.这栋楼房比那栋高20 米；表示 “两者之间最 一个 of the two时”,常用 “the+比较级 ”结构；e.g.Mary is the taller of the twins. Mary是双胞胎中的高个子；表示 “越来越 ”,用比较级重叠结构,即“比较级 +and+比较级 ”,多音节词和部分双音节词时

19、用“more and more+形容词原级 ”；e.g.It s getting warmer and warmer in spring春. 每天气变得越来越温和；Our home town is becoming more and more beautiful.我们的家乡越来越美丽了Module 3 Sports节课进一步学习形容词和副词的比较级的规章变化和不规章变化（1）规章变化：类别构成方法原级比较级2）不规章变化：多音节词和部分双音节词在原级前加 more在原级前加 lesscareful beautiful important usefulmore careful more beau

20、tiful less important less useful原级比较级good/well （身体好的）better many/muchmorebad/illworselittlelessfarther 较远 （3）形容词和副词比较级用法faroldfurther 进一步 olderelder 较年长的 表示两者进行比较时用比较级,最明显的提示词是than,其结构为 “A+比较级 +than+B”；e.g.The sun is bigger than the moon. 太阳比月亮更大；This painting is nicer than that one. 这幅绘画比那幅更美丽； 有表示

21、程度的副词a little , a bit , a few , a lot , much, even, still , far, rather, any 等修饰时,用比较级；e.g.I feel even better now. 我现在觉得好多了；It is much cooler today than before.今日比以前凉快得多； 比较级前面可以加上表示详细数量差别的结构,表示详细 “大多少 ”, “小多少 ”, “长多少 ”, “短多少 ”等；e.g.This house is 10 meters higher than that one. 这栋楼房比那栋高10 米； 表示 “两者之

22、间最 一个 of the two时”,常用 “the+比较级 ”结构；e.g.Mary is the fatter of the twins. Mary是双胞胎中较胖的； 表示 “越来越 ”,用比较级重叠结构,即“比较级 +and+ 比较级 ”,多音节词和部分双音节词时用“more and more+形容词原级”；e.g.It s getting warmer and warmer in spring春. 每天气变得越来越温和；Our city is becoming more and more beautiful.我们的城市越来越美丽了； 表示 “越 就越 ”时,用 “the+比较级, th

23、e+比较级 ”结构； e.g.The busier he is, the happier he feels.他越忙越兴奋；Module 4 Planes, ships and trains（1） 规章变化：类别构成方法原级最高级一般直接加 -estlongtall latelongest tallestlatest（2） 不规章变化：单音节词和少数双音节词多音节词和部分双音节词不发音的 e 结尾时加 -st辅音字母加 y 结尾时把 y 变 i,再加 -est重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时,双写最终的辅音字母,再加-est在原级前加 most在原级前加 leastlarge easy ha

24、ppy big hotcareful beautiful important usefullargest easiest happiest biggest hottestmost careful most beautiful least important least useful（3） 形容词最高比较级用法原级最高级good/well （身体好的）best many/muchmostbad/illworstlittleleastfarfarthest 更远的 furthest 最大程度 oldoldesteldest较年长的 表示三者或三者以上的人或物进行比较时,用最高级形式；形容词最高级前

25、必需加定冠词the,句末常跟一个in/of 短语来表示范畴；（ of 表示同范畴, in 表示不同范畴）e.g.He is the strongest of the three boys. 在三个男孩子中,他是最强壮的；Shanghai is the biggest city in China. 上海是中国最大的城市； 表示在三者或三者以上的人或物进行挑选时,用“Which/Who is+the+ 最高级, A , B or C ？ ”结构；e.g.Which city is the most beautiful, Beijing, Shanghai or Fuzhou？ 哪个城市最美丽,北京

26、,上海仍是福州？ 表示 “最 的 之一 ”时,用 “one of the+形容词最高级 ”结构,该形容词后面的名词要用复数形式；e.g.Zhou Jielun is one of the most popular singers.周杰伦是最受欢迎的歌星之一； 形容词最高级前面可以加序数词,表示“第几最 ”；e.g.The Changjiang River is the first longest river in China.长江是中国第一大长河； 形容词最高级前面可以有物主代词,指示代词,名词全部格等修饰,但此时不能再用定冠词the；e.g.This is our last lesson t

27、oday. 这是我们今日的最终一节课； 形容词比较级结构可以表示最高级含义；e.g.Li Lei is the tallest student in his class.李雷是班上最高的同学；=Li Lei is taller than any other student in his class.李雷比班上其他任何一个同学都高；=Li Lei is taller than the other students in his class.李雷比班上其他全部的同学都高；=Li Lei is taller than anyone else in his class.李雷比班上其他任何人都高；Mod

28、ule 5 Lao She Teahouse1. offer（1） 做动词,意思是 “供应；提议；提出 ”；常用的搭配： offer sth.e.g.Many people willinglyoffered their blood.许多人自愿献血； offer sb. sth.=offer sth. to sb.把某物赐予某人e.g. The young man offered the old man his own seat on the bus.=The young man offered his own seat to the old man on the bus.那个年轻人在公共汽车上

29、将自己的座位让给了那位老人； offer to do sth. 主动提出做某事e.g.She offered to lendme her bike.她提出将自行车借给我；（2） 做名词,表示愿做某事或赐予某物后接 of/to do sth；e.g. Thank you for your kindoffer of helpingme. = Thank you for your kindoffer to help me. 感谢你供应的帮忙；2. Showshow 做及物动词,意为 “展现；显示；给 看”, show 后可接双宾语； show sb. sth. 或 show sth. to sb.给

30、某人看或者展现某物e.g.Show me your pen, please.=Show your pen to me, please. 请让我看一下你的钢笔；Show your tickets, please. 请出示车票；留意： 在“show+间接宾语 + 直接宾语 ”结构中,如直接宾语为指物的代词it 或 them 时,只能用 “show itthem to sb. 结构”；你有一支钢笔,请给我看看；You have a new pen, please show it to me .You have a new pen, please show me it.意为 “带领 ”,常构成短语 s

31、how sb. to,意为 “带某人去 ”； show sb. around ,意为 “带某人参观 ”；e.g. Please show me to your school.请带我到你们学校去；Uncle Wang is going toshow us around his farm.王叔叔将带领我们参观他的农场. show+ that 从句 看出或者显示说明 e.g. Your homeworkshows that you are careful. 从你的作业上可以看出你很仔细；此外, show 仍可用作名词,意为“展览；陈设；演出 ”,常构成短语 on show ,意为 “陈设,展览 ”；

32、e.g. There is going to be a pictureshow in our school.我们学校将举办一次画展；His pictures are on show now. 他的画现在正在展览；3. If you like the Beijing Opera, traditional music or magic shows, you can enjoy them at the teahouse.假如你喜爱京剧、传统音乐和魔术表演,你可以在这家茶馆里观赏到它们；（1）这个句子是一个由if 引导的条件状语从句；if 是连词,意思是“假如；如 ”；主句是 you can enjo

33、y them at the teahouse ,从句是 you like the Beijing opera, traditional music or magic shows；摸索： 如何使用 if 条件状语从句呢？ 在句中做条件状语的从句是条件状语从句,可以放在句首,也可以放在句末；常见的if 条件状语从句表示在某条件下,某事很可能发生；紧跟在if 后面的句子是从句；e.g.If you ask him , he will help you 假如你请他帮忙,他会帮你的；If you fail in the exam , you will let him down 假如你考试不及格,你会让他

34、扫兴的； 另外, if 从句仍表示不行实现的条件或根本不行能存在的条件,也就是一种虚拟的条件或假设；从句多用一般过去时或过去完成时,表示对现在或过去的一种假设；e.g.If I were you , I would invite him to the party 假如我是你,我会邀请他参与聚会；学习小窍门：if条件句放在前,逗号要放句中间；条件句表可能,主句多用将来时；条件句表事实,主句常用现在时； if ：当 “是否 ”讲时,引导宾语从句；e.g.I don t know if he will be free tomorrow. 我不知道他明天是否有空；留意： if 引导的条件状语从句中,假

35、如主句使用的是一般将来时,或含有情态动词的句子或祈使句,从句通常用一般现在时主将从现 /主祈从现 /主情从现 ；e.g.If it rains tomorrow, we will not go to the zoo. 假如明天下雨的话,我们将不去动物园；If he comes, let me know. 假如他来,让我知道； （从句用一般现在时,主句是祈使句） 难点学问讲解：动词不定式（ I ）（1） 动词不定式的含义生活中我们常遇到“我努力去懂得 ”、“打算留下来 ”等表达方式, 其中连续显现了两个动词,这种情形下英语应当如何表达呢？ 第一请看下面的例句：We decided to stay

36、 for a cup of tea. 我们打算留下来喝杯茶；I tried to understand the words. 我努力懂得这些话；I want to go to the teahouse. 我想去茶馆；这三个句子中使用了decide to do sth. ,want to do sth. ,try to do sth. 的表达方式, 即行为动词后的动词都采纳了“to+动词原形 ”的结构；我们把这种结构称为动词不定式；其否定形式是“not to do ；”（2） 动词不定式作宾语的用法动词不定式置于谓语动词之后,作动词的宾语,说明意图、期望或打算的内容；在英语中,并不是全部两个动词

37、连用时都采纳“动词 + 不定式 ”的形式,一般说来,用不定式时,所表示的多为将来的行为；但是在详细使用中同学们仍要留意记忆,由于动词不同,其后动词形式的要求也就不同；常见的后面接 “to十动词原形 ”作宾语的动词有： plan, decide, hope, want, agree, offer, try, like, love等；口诀（接不定式作宾语的动词）想要学习 早准备（ want learn plan ）快预备 有期望（ prepare hope wish expect ）同意否 供挑选（ agree offer choose ）打算了已答应（ decide determine prom

38、ise ）尽力去 着手做（ manage undertake）别拒绝 别假装（ refuse pretend ） 失败不是属于你（ fail ）e.g.Tom refused to lend me his pen. 汤姆拒绝把他的钢笔借给我；We hope to get there before dark. 我们期望在天黑之前到达那儿；The girl decided to do it herself. 这个女孩打算自己做；留意： 某些及物动词可用 -ing 也可用动词不定式作宾语,但意义不同的有：Module 6 Animals in danger1.形容词变成副词的规律；一般在形容词的词尾

39、加-ly 可以变成副词；例如：quick quickly, slow slowly, loud loudly, sudden suddenly 等；特别情形：构成方法例子happy happily,一些以 “辅音字母 +y”结尾的形容词,要把y 改为 i 再加 -ly ；angry angrily有些以 -ble 或-le 结尾的形容词,去掉e 加-y ；possible possibly少数以 e 结尾的形容词,要去掉e 再加 -ly ；但绝大多数以 e 结尾的形容词仍旧直接加-ly ；以-l结尾的形容词变为副词时仍旧要在词尾加-ly ,而不是只加-y ；除非是以 -ll结尾的才在词尾只加-

40、y ；terrible terribly true truly polite politely wide widelycareful carefullyuseful usefully full fully温馨提示： 副词修饰行为动词这一点；如： He is verycareful.He does everythingcarefully第一句中是作表语,用形容词careful ；其次句中修饰行为动词does 用副词 carefully ；常考的形容词和副词辨析有 ： hard 努力 hardly 几乎不； late 迟的,晚的 lately 近来； deep 深 deeply 深深地； near

41、 靠近 nearly 差不多； wide 宽 widely 广泛地； high 高的 highly 高度地； close 靠近的 closely 亲密地； free 免费的 freely 自由地；典例剖析： Tom studiesbut his sisterstudies.A hard, hardB hardly , hardlyC hard, hardlyD hardly , hard答案： C解题技巧：此题第一个陷阱是hard 和 hardly 的区分,通常我们会认为hard 的副词是 hardly ,事实上 hard 既是 adj. 又是 adv., 而 hardly 是另外一个 adv

42、 .,中文是 “几乎不 ”；hard 作为 adv. 时,通常在修饰的动词之后,而hardly 通常在动词之前,译这句中文 “Tom学习努力,而他的妹妹就几乎不学习；”同根副词意义有别的；4. -ing 形容词和 -ed 形容词的区分；-ing 形容词-ed 形容词例句I have an interesting book.interesting 好玩的interested 感爱好的exciting 令人兴奋的excited 感到兴奋的moving 令人感动的moved 受感动的表示主动意义, 多指事物表示被动意义,多指人对事物的感受,主语一般是人,对人的影响, 一般修饰事常用于 “sb.+-e

43、d 形容词 +介词 ”结构；He is interested in science.Have you heard of the exciting news？We are excited about the traveling. Titanic is a moving film.We are moved by Hong Zhanhui deeply.We are all interested in the interesting story.物；5. 复习动词不定式；（1） 不定式的基本形式是“to动词原形 ”,或省略 to 用动词原形；在句中使用时不能作谓语,但可以和自己的宾语或状语构成不定式

44、短语；e.g.The mother wants her to read English every day. 母亲要她的儿子每天读英语；My mother asked me not to read in bed.我的母亲要求我不要躺在床上看书；（2） 不定式的句法作用：动词不定式具出名词、形容词和副词的作用,它可以作宾语、宾补和状语； 作宾语e.g.He wants to go out with her. 他想和她一起出去；（want to do sth. 意为 “想要做某事 ”）留意：a. 一些谓语动词后只能用不定式作宾语,常见的这类词是表示命令、准备或期望,如：would like, wa

45、nt, wish, hope, decide, plan, expect 等；e.g.Would you liketo see a film this evening ？ 你今晚想去看电影吗？b. 在 find, think后跟不定式作宾语时,常用it 代替,而将真正的宾语放在句末；e.g.I find it easyto read English every day. 我发觉每天读英语很简洁； 作宾语补足语：动词不定式作宾补时,它与宾语有规律上的主谓关系；e.g.Lucy asked himto turn down the radio. 露丝要他关小收音机；他关小收音机 留意： 动词不定式在使役动词make, let 和感官动词 see, watch, hear, feel 等词后作宾补时, 常省去不定式符号to ；had better, would rather 后的不定式也不带to, help 后的不定式可带to,也可