2022年七级生物第一单元测试题.docx

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1、精品学习资源七年级生物上册第一单元综合测试卷班级姓名一、你会选吗（每题2 分，共 60 分）1古人云：“橘生淮南就为橘，橘生淮北就为枳；”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜蜜了；想一想，产生这一差异的主要因素是A土壤B空气C温度D阳光 2近年来，沙尘暴仍旧频繁在我国北方发生，严峻干扰和危害了人们正常的生产生活；引起沙尘暴的主要缘由是破坏了生态平稳；A人类盲目地开发森林和草原B北方地区降水量低，常年干旱C环境污染导致植被大量死亡D野生动物的种类和数量锐减3根特殊发达的植物，最可能分布在什么环境里A干旱地区 B潮湿地区C冰冷地区D暖和地区4在农田生态系统中，生产者是指A农夫B农作物C耕地D耕牛 5

2、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸；打算这种分布的主要生态因素是A阳光B水分C温度D海拔高度 6在以下生态系统中，自然调剂才能最大的是A温带草原B热带雨林C北方针叶林D南方阔叶林7“千里之堤，溃于蚁穴”说明A生物适应环境 B生物对环境产生影响 C环境影响生物 D环境适应生物8以下属于生物的是草煮熟的鱼珊瑚钟乳石冬眠的蛇恐龙化石蘑菇家鸽AB CD 9一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物水蚤鱼鱼鹰，就体内农药含量最多的生物是A浮游生物B水蚤C鱼D鱼鹰 10在以下各项中，与动物捕食有相同特点的是A植物的光合作用 B排除体内的废物 C给汽车

3、加油 D树苗长大11不借助任何工具，可以生活在生物圈的任何圈层的生物是A哺乳类动物B人类C鱼类D细菌类12以下现象中，不是主要由人类活动引起的是欢迎下载精品学习资源A酸雨B竹子开花 C温室效应 D水土流失13以下现象中，不是生物对环境的适应的是A北极熊白色的体毛 B鱼的体型为梭型 C牦牛的绒很保暖 D孔雀开屏14以下不属于一个生态系统的是A一片森林B海洋生态系统C森林里全部的动物 D一块草地15在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗；下面所写的，能反应池塘中的食物链的是A水草鲫鱼乌鱼 B水草草鱼乌鱼 C螺蛳鲫鱼乌鱼 D螺蛳鲫鱼乌鱼16在培育蘑菇的培育基

4、上发觉长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是A互利共生B种内斗争C竞争关系D寄生关系17. 在一个草原生态系统中，最多的生物是 A狼B植物 C羊D老鼠18. 对生物的生存来说，不是它生长的基本条件的是A肯定的生存空间B相宜的温度C养分物质D时间19在生态系统中，假如没有分解者，那么A动物和植物将会越来越繁盛B动物和植物的遗体残骸就会积累成山C生态系统将会越来越大D生态系统照旧能够维护20蛇为变温动物，也就是体温随着外界的温度而转变，故估计其较不适合生活于何种生活环境 A热带雨林B亚热带森林C温带草原D寒带冻原21以下哪种现象不是生命现象A 人出汗 B铁在潮湿环境中生锈了C植物落叶 D用手触摸含羞草，绽

5、开的叶片会合拢22以下生物不是由细胞构成的是 A人B杨树C蘑菇D艾滋病病毒 23一般卧房里不能摆放过多的植物过夜，这是由于A 植物的生长需要养分B 植物要生长C植物会释放过多的氧气D植物要呼吸会产生二氧化碳24. 荒漠地区动植物种类稀有，是由于那儿缺少 A水B温度C阳光D空气25. 稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，表达了生物与生物之间有 A捕食关系 B合作关系C竞争关系D分工关系 26有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，这是A环境影响生物 B. 生物适应环境 C生物影响环境 D生物逃避敌害欢迎下载精品学习资源27. 在海面 150M 以下的水层中，几乎找不到藻类植物，其主要的环境因素是 A

6、光B温度C水D空气28. 以下表达中，错误选项 A. 生物的生存是依靠于肯定的环境的B生物在生存进展中不断适应环境 C生物也影响和转变着环境 D生物与环境是有关系的，生物的生存是受环境主宰的29. 一个完整的生态系统包括 A. 生产者和消费者 B生物部分和非生物部分C食物链和食物网 D全部生产者、消费者和分解者30. 蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，缘由是A 土壤中蚯蚓缺乏食物B. 蚯蚓得不到足够的氧气C喜爱雨后晒太阳D 承担不了土壤的压力二、你会填吗 每空 1 分，共 15 分1. 在生态系统中的、就是沿着食物链和食物网流淌的；2. 生物圈给生物供应了生存的基本条件有阳光、水

7、、空气、_、和等；欢迎下载精品学习资源3. 食物链的开头总是植物，即食物链是从（选填生产者或分解者或消费者） 开头的，食物链不包括生态系统中的；欢迎下载精品学习资源4. 除病毒以外，生物都是由构成的；欢迎下载精品学习资源7地球上全部的生物共有一个家，这就是 和； 9骆驼和骆驼刺等沙漠动、植物表现出对 应，而旗形树的树冠是对的适应； ；它包括、 的适应；海豹的皮下脂肪是对 的适欢迎下载精品学习资源三、以下是某生态系统的生物，请依据图回答：（共10 分）（1） 写出全部食物链，该食物网中共有食物链；其中最长的一条是；（3 分）（2） ）该生态系统中，草属于，兔、狐等属于，仍有肉眼看不到的鹰细菌、真

8、菌等属于，除此之外生态系统的组成仍包括图中没有表蛇示出来的；（ 4 分）兔（3） 该食物网中，数量最多的生物是，数量最少的是；（ 2狐分）鼠草（4） 假如将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会显现什么样的变化？；（ 1 分）四、资料分析（共 7 分）欢迎下载精品学习资源下面这段文字节选自鲁迅先生的从百草园到三昧书屋，阅读后回答疑题：不必说碧绿的 菜畦，光滑的 石井栏 ，高大的 皂荚树 ，紫红的 桑椹；也不必说鸣 蝉在树叶里长吟，肥胖的 黄蜂伏在菜花上，轻捷的 叫天子 云雀 突然从草间直窜向云霄里去了；单是四周短短的泥墙根一带，就有无限趣味； 油蛉在这里低唱， 蟋蟀在这里弹琴；1. 请列举出文

9、中所描述的生物名；（ 2 分）2. 请说明判定依据；（ 2 分）3. 在百草园中影响蟋蟀生存的因素有生物因素和，后者包括；（2 分）4. 蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，这说明生物必需依靠而生存；（1 分） 六、设计试验（每空 2 分，共 8 分）修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味；我们不禁要问：修正液对人体有损害吗 .请你设计一个试验，对这个问题进行探讨；试验材料：修正液 小白鼠 6 只 老鼠的食物 M 饭 可关小白鼠的笼子 （1） 提出问题：；（2） 作出假设：；（3） 该试验的变量是：；设计方案：取相同量两份的 M 饭，其中一份拌有修正液的 M 饭，另一份没有拌有修正

10、液的 M 饭，分别放入两个相同大小的笼子中，把笼子放在同一环境中；将 6 只小白鼠（体型大小和活动才能相同）分成两组，每组3 只，分别放人以上的两个笼子中；观看 6 只老鼠进食的情形；假如不吃，可以强行将食物喂给小白鼠；显现的现象：吃了拌修正液的食物的小白鼠显现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常；（4） 结论是：；参考答案： 基础学问部分一、 1 C2. A3. A 提示： A 植物叶片面积小，可以有效削减体内水分蒸发；根系发达，有利于吸取土壤深处的水分；因此 A 植物相宜分布在干旱地区；欢迎下载精品学习资源4. B5 C提示：从山脚到山顶的这种分层现象主要是温度差异造成的；6

11、B 提示：般来说，结构和功能比较复杂的生态系统抗击外界干扰的才能较强，比较稳固；以上的生态系统中，热带雨林中的生物种类最多，结构最复杂；7. B8. A 提示：依据生物的基本特点进行判定；9. D 提示：生物富集作用的特点是消费者的等级越高，体内的积存量就越多；10. A 提示：动物捕食、植物光合作用均将外界环境中的物质摄人生物体内，而排出体内废物就是将生物体内的物质排到外界环境中，树苗长大属于生长发育；11D 提示：哺乳类 包括人 多生活在岩石圈，鱼类多生活在水圈；人类的活动需要借助一些工具才可以到达生物圈的各个圈层；12. B13. D 提示：孔雀开屏是雄性个体的求偶行为，不属于适应性；1

12、4. C提示：生态系统指在肯定地域内生物与环境所形成的统一的整体，包括生物部分和非生物部分；15. A 提示：食物链指生产者与消费者，消费者与消费者之间的捕食与被捕食的关系；D、C 中的箭头指向错误， D 中缺少生产者，因此错误；16. C提示：蘑菇和霉菌是两种生物，都要利用培育基上的养料，因此属于竞争关系；17. 也 提示：生态系统中生产者的数量最多；选项中只有禾本科植物是生产者，其余均是消费者；18. D 提示：生物生存的基本条件是养分物质、阳光、空气、水，仍有相宜的温度和肯定的生存空间； 19 B 提示：分解者是营腐生的细菌和真菌；在生态系统中假如没有分解者，那么生产者和消费者的遗体、遗

13、物不能被分解产生无机物重新回到无机环境中，最终会导致生态系统的崩溃；20 D 提示：蛇是变温动物，假如在温度很低的寒带冻原，蛇的体温过低，生命活动就会停止；二、 1淡薄 低2. 能量3. 阳光水 空气 养分物质4. 植物生产者分解者5. 水稻、杂草、昆虫等阳光、空气、土壤等三、 12. 提示：生物除了植物和动物外，仍包括真菌如蘑菇 、原生生物 如草履虫 、原核生物 如细菌 ，仍有病毒； 3. 提示：分解生物遗体的生物是细菌和真菌，营腐生生活，在生态系统中扮演着分解者的角色；4. 提示：同种生物之间既有种内互助，也有种内斗争；567 提示：生态系统具有肯定的自动调剂才能，但这种调剂才能有肯定限度

14、；假如外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏；8二、 1菜、皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀2它们都具有生物的一些基本特点，比如能够生长、繁衍、都需要养分等等；3. 非生物 竞争关系、共生关系、捕食关系阳光、空气、水、温度等4. 环境 提示：此题综合考查了生物的基本特点、环境对生物的影响等学问；三、提出问题：修正液会对动物有损害吗？作出假设：修正液会对动物有损害或修正液对动物没有伤 害；设计方案：取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放人两个笼子中； 将 6 只小白鼠分成两组，每组3 只，分别放人以上的两个笼子中；观看 6 只老鼠进食的情形；假如不吃，可以强行将食物喂给小白鼠；其他的方案也可 你觉得可能显现的现象：吃了拌修正液的食 物的小白鼠显现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常；另一种可能是小白鼠均没欢迎下载精品学习资源有显现反常；你的结论是：如显现第一种情形：说明修正液对动物有损害；如显现其次种情形：说明修正液对动物没有损害；提示：此题是一次较完整的探究过程，在试验设计中，请留意恰当掌握变量，合理设置对比；修正液中含挥发性的有毒溶剂三氯乙烯，期望同学们尽量不使用，以免对身体造成毒害欢迎下载