2022年七级上册语文教案论语十则.docx

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1、精品学习资源论语十就学习目标：把握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文；懂得课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文；积存成语、格言、警句；学习重点：懂得课文思想内容，能流畅地朗读、课前预备；搜集资料：明白孔子及其儒家学说的简况；明白论语的主要内容；搜集最能表现松柏品性的诗句；查阅工具书，疏通文意，把握全文梗概；第一课时导入新课：同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中， 曾显现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极珍贵的文化遗产，论语就是其中的一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国的几千年的封建政治、思想和文化产生了庞大的影响；即使在今日，它照旧光线四

2、射，熠熠生辉；现在就让我们怀着一种骄傲的心情来研读它的节选部分论语十就；沟通探究沟通有关孔子、论语的学问同学在四人小组内沟通；班上沟通：每个学问点由一个同学介绍，其他同学作必要的修正、补充；师生沟通：老师用多媒体展现自己搜集整理的资料；孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑 今山东曲阜 人，是我国历史上宏大的思想家、训练家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”；他对我国古代文化的整欢迎下载精品学习资源理、争论和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的奉献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一；论语是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共 20

3、 篇，是儒家经典著作之一；体例主要是语录体、对话体、叙事体；内容上以训练为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面；从中可以看出很多当时社会的政治生活情形，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法；整体感知同学自读课文，摸索本文内容主要包括哪三个方面；同学沟通后，老师概述：本文主要包括学习态度、个人修养以及儒家核心思想三个方面的内容，前五就着重谈学习，后五就着重谈修养做人； 有的地方内容上有交叉， 老师应当在分析中给同学讲明； 8 、 10 两就主要阐述了儒家思想体系的核心内容；合作探究课文前五就初读课文，扫除语言障碍a多媒体展现以下词句，先让同学读，其他同学评判，最终老师再

4、打出正确读音；人不知而不愠 y n学而不思就罔 wng思而不学就殆 d i不亦说 yu 邑 乎三省x ng 吾身传chu n 不习乎诲女r 知之乎不知为 wi 不知是知zh 也b同学朗读课文，老师小结朗读文言文要留意的问题，并用多媒体展现：结合详细语言环境，读准字音；处理好停顿和语速、语调；c质疑沟通：依据对课文字词句的懂得，学习小组相互质疑，提问组有权指定某组或某同学回答；对个别词句的懂得，老师要加以点拨，并加以提炼、补充；欢迎下载精品学习资源探究的词句摘要：朋、三、“温故而知新，可以为师矣；”吾日三省吾身，为人谋而不忠乎；精读课文，探究课文思想内涵；a同学自主阅读；老师要求同学摸索：课文在

5、学习态度上强调什么.学习方法上又强调什么 . 同学沟通后，老师概述：学习态度强调要虚心，学习方法强调独立摸索与复习； 老师再要求同学摸索：哪些语句强调虚心，哪些语句是强调独立摸索与复习，并分别说明理由；虚心：知之为知之，不知为不知，是知也；独立摸索、复习：学而不思就罔；温故而知新；传不习乎. b 班上争论、沟通以下两个问题： 在本文论述的训练思想中，你认为最有价值的是哪一点.为什么 . 在学习生活中，你在哪一方面做得最不够，今后有何准备.作业 必作： “研讨与练习 ”第一题； 选作：课外阅读论语，明白孔子的其他训练思想；其次课时学习内容 ：研读有关修身做人的内容，小结全文，背诵课文；教案设计

6、：课文导入：儒家学说是为己之学，追求道德的自我完善；下面我们来研读文中修身做人的内容；探究学习后五就 全班朗读课文，老师正音；欢迎下载精品学习资源 自主研读，疏通文意，懂得主要内容； 班上沟通，重点研读以下几句：a 岁寒，然后知松柏之后凋也；b 士不行以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎.死而后已，不亦远乎 . c其恕乎 . 己所不欲，勿施于人； 探究第一句 请同学们从字面和深层含义两个层面探究本句的含义；班内同学沟通写松柏的诗句，同学小组内沟通后，老师用多媒体展现诗句；老师要求同学回答：松柏有什么样的品性.要求同学争论沟通这句话的现实意义；同学观点摘要：学习松柏高洁傲岸的品性，要经得起

7、时间和环境的考查；要求同学找一个与这句话意思相近的成语、俗语； 探究其次、三句请同学翻译这两句话，其他同学评判、修正、补充；对重点词句老师要讲解；请同学介绍儒家学说的思想核心及其代表人物；其他同学作必要的修正补充，要求点到为止；联系生活实际，学习小组内争论沟通，怎样看待“己所不欲，勿施于人 ”；由学习小组推举同学到班上沟通，观点摘要：a 这样的处世之道可取，由于人原来就不应当把自己都不喜爱的东西强加于人； b 这样的处世之道不行取，社会这个大家庭是由如干成员组成的，每个成员都有自己的喜好，有些东西或许我们都不喜爱，但又不得不要，比如监狱、死刑等；假如什么东西都要去考虑个人的喜好，这个社会的秩序

8、就没法维护；c这样的处世之道既有可取之处，又有不行取之处，看你用这种处世态度来对待什么人、什么事； 老师小结 现代社会一方面经济飞速进展，另一方面传统美德亟待发扬；现代闻名新儒学大师、美国哈佛高校杜维明教授在岳麓书院演讲时曾预言，公元2050年左右，中华文化将全面复兴，就让我们拭目以待传统美德的蔚然成风吧.欢迎下载精品学习资源论语的思想博大精深，我国古代就有“半部论语治天下 ”之说；我们今日初步明白到关于论语的思想内涵，但这种学习是不够的，一方面，我们要将它作为指导自己实际行动的一种航标，另一方面，我们要在今后的学习生活中多把握一些文言文学问，来更好的明白我们民族的历史，继承祖国的文化，陶冶自己的情操；朗读全文，加深对课文的懂得拓展延长：同学自由朗读，从文中找出自己最喜爱的成语、格言和警句，并说出理由；老师在同学沟通后对本文显现的常用成语作归结并板书：死而后已、温故知新、任重道远、择善而从、三人行，必有我师背诵课文 巩固练习：搜集整理论语其他篇章中显现的成语、格言、警句2 3 个，要求注明出处、含义，并制作资料卡在班上沟通展览课后记：学习本文必需要求严格，须能通背全书，缘由有二：一是古代典籍里常引用这本书里的话；二是：通过诵读熟识文言文的表达方式和习惯用语，以养成语感；欢迎下载