2022年八级上册基础知识复习提纲.docx

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1、八年级上册基础学问复习提纲第一课 爱在屋檐下1、家庭的含义： P52、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚；4、你如何懂得与父母的亲情？ P65、孝敬父母孝敬父母就是子女对父母的敬重、侍奉和赡养；其中最重要的是敬重和热爱父母；我们应如何孝敬父母？ P16其次课 我与父母交伴侣1、青春期我们与父母之间产生冲突的缘由是什么？（1） ）进入青春期，我们有了自己的思想希望独立，希望重视，甚至挑战父母权威；（2） ）父母仍把我们当小孩，不放心、唠叨、责备，于是冲突产生了；2、如何正确熟悉我们与父母之间的冲突？P213 逆反心理的主要表现： P214

2、把握与父母沟通的要领：彼此明白是前提，敬重懂得是关键；懂得父母的有效方法是换位摸索，沟通的结果是求同存异；5、与父母交往的艺术：（1） ）称赞父母，称赞中增进亲情；（2） ）仔细倾听，倾听中获得教益；（3） ）帮忙父母，用行动感动亲人；（4） ）在家庭交往中，与父母不必太计较；第三课 同侪携手共进1、人际交往的意义：积极交往，友情之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗人生更加出色；2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、和善、负责任、热忱、友好、幽默等3、如何熟悉友情的作用？伴侣带给我们暖和、支持和力气，我们要珍爱友情；对于友情，我们要谨慎理智的把握，才能获得更多的伴侣，得到真正的友情；4

3、/ 44、交友的原就：（ 1）公平互惠，（ 2）宽容懂得；（ 2）交友时不能以牺牲原就为代价爱护所谓的友情；（ 3）乐交诤友，善交益友；5、青春期男女生交往（ 1）男女生如何正常、健康地交往？既要相互敬重，又要自重自爱；既要开放自己，又要把握分寸；既要主动热忱，又要留意交往的方式、场合、时间和频率6、青春期的情感（1） ）熟悉：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和喜欢之情，这是正常、自然而又漂亮的事；（2） ）如何对待？男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会挑选，学会承担责任，学会爱护自己；第四课 老师伴我成长1、师生交往新观念：新型的师生关系是建立在民主公平的基础上，师生之间人

4、格公平，相互敬重， 相互学习，教案相长，老师是我们学习的合作者，引导者和参加者，是我们的伴侣；2、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生懂得，懂得产生信任；3、与老师沟通的详细方法：（ 1）从老师的角度看问题，（ 2）正确对待老师的夸奖和批判，（ 3）原谅老师的错误，；（ 4）礼貌待师； 5）留意场合； 6 ）把握好分寸；第五课 多元文化“地球村”1、如何对待不同文化的差异？我们主见各国文化相互借鉴，求同存异；敬重多样性；共同富强进步；第六课 网络交往新时空1、网络交往的特点：无限性、两面性、先进性、危急性；2、网络交往的两面性：（1） ）优势：快捷、便利，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等

5、；（2） ）负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等3、网络成瘾者的心里成因：（ P71）4、网络交往中应怎样爱护自己？（ P72）5、网络交往要遵守哪些规章？（ 1）网上不能为所欲为，（ 2）网络交往要遵守道德，（ 3）上网要 遵守法律. ；第七课 友好交往礼为先1、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的表达；2、个人礼仪的基本要求有哪些？举止文明，动作文雅，姿势潇洒，手势得当；表情自然，行为检点，外表端庄，着装得体，讲究卫生；3、最常用的三种合乎礼仪的姿势是什么？ 站如松，坐如钟；行如风第八课 竞争合作求双赢1、竞争过程中必需遵

6、守的基本准就是道德和法律；2、竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热忱，提高工作效率，取长补短，共同进步；3、合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必定结果；4、合作的核心是发扬集体主义精神；5 取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争的目标7、合作中竞争的内涵：一方面，团体的通力合作勉励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高；8、团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于贡献，是个人利益听从集体利益；第九课 心有他人天地宽1、“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础；2、为什么说善于宽容利人利己？（ P104）3、宽容是有原就的，不能盲目；对家人、

7、同学、伴侣，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善；当然，我们决不迁就“坏人”“恶人”；在原就问题上不能让步；3、“己所不欲，勿施于人”的含义： P1054、关怀他人、敬重他人、懂得他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在；5、换位摸索、与人为善的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人所想，懂得至上；6、换位摸索是人对人的一种心理体验过程；将心比心、设身处地，是达成谅懂得不行缺少的心理机制；公平是人类追求的永恒主题，敬重是现代文明的基石；7、对公平的熟悉：人与人之间的公平，集中表现在人格和法律位置上的公平；在人格上，每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视；在法律位置上，每个人都公

8、平地享有法定的权益，公平地履行法定的义务；8、什么是弱势群体？帮忙他们，我们能做些什么？弱势群体是对社会上处于不利位置的人群的总称；如：残疾人、女性、老年人、未成年人；对待他们，我们第一应公平对待他们，敬重他们的人格尊严；其次，应尽力帮忙他们，自觉爱护他们的合法权益；9、敬重他人要求我们做到礼貌待人、公平待人、诚信待人、友善待人，充分懂得他人；11、敬重自然的核心是爱护环境；人类来自自然，人类的生存离不开自然的赏赐，人类有义务敬重自然，否就，就会受到它的惩处；爱护环境是我国长期的基本国策；第十课 诚信做人到永久诚恳守信是中华民族的传统美德；诚信是为人处事的基本原就；1、什么是诚信？ P1152

9、、“君子一言，驷马难追”和“人而无信，不知其可也”的含义；（P115、P116）3、对人守信，对事负责是诚信的基本要求，恪守信用落实到行动上，即表现为一种积极负责的态度；“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准就；实实在在做事是个人得以立足、事业得以胜利的保证；4、践约守信是我们诚恳做人的核心；5、诚恳和信任的关系；（ P119）6、诚信守就（1） ）坚持实事求是；（2） ）在涉及到利益冲突时，诚信守就要求我们站在多数人利益一边；（3） ）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守就要求我们站在长远利益一边；（4） ）在情与法的冲突中，诚信守就要求我们站在法律一边；7、如何处理对人诚恳与敬重隐私的关系？（P122）8、诚信与说谎是水火不相容的；“善意的谎言”是不诚信吗？为什么？（ P123）9、诚信的核心是善