2022年八上第九课《心有他人天地宽》检测题.docx

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1、八上第九课心有他人天地宽检测题湖北省特级老师李洪祥一、挑选题 （在以下各题的四个选项中，只有哪一项最符合题意的；）1. 小黄性格开朗，快言快语，小李性格内向，少言寡语；小黄爱好文艺，小李爱好体育；他们两人的性格、爱好虽然不同，但他们都爱好文学写作；于是他们常常在一起争论和沟通文学写作的体会和体会，成了无话不谈的好伴侣；这说明（）A. 求同存异是宽容合作的基础B. 学会宽容，就是要对任何人的任何缺点、错误都要予以容忍C. 我们要广交伴侣，不管是什么人我们都要以伴侣相待D. 相互之间的交往是防止两个性格不同的人发生冲突的良方2. 以下选项中，不能表达出宽容美德的是（）A. 宰相肚里能撑船B. 人不

2、为己，天诛地灭C.海纳百川，有容乃大D. 忍一时风平浪静，退一步海阔天空3. 在现实生活中，无意损害与被损害是难免的；当受到别人无意之中的损害时，我们：应真诚接纳别人的“对不起”不能得理不让人应化干戈为玉帛要以牙仍牙， 以暴制暴（ ）A. B. C.D. 4. 北宋名相富弼年轻时，曾遇到过这样一件事：有人告知他：“某某骂你；”富弼说：“唯恐是骂他人吧；”这人又说：“叫着你的名字骂的，怎么是骂别人呢？”富弼说：“唯恐是骂与我同名字的人；”后来，那位骂他的人听到此事后，自己惭愧得不得了；这说明富弼身上有以下优秀品质（ ）A. 宽以待人B. 以礼待人C.公平待人D. 诚恳守信5“己所不欲，勿施于人”

3、的意思是（）7 / 7A. 自己不想做的事，别人也不会去做B. 自己不喜爱的事，就不要强加在别人的身上C. 别人不情愿做的事，自己也不要去插手D. 我们要始终站在自己的角度来摸索问题 6放学路上，小蓉捡到一个装有证件和大量现金的钱包；小蓉把钱包带回了家，预备其次天交给老师；妈妈知道后对小蓉说：假如你是失主，你是不是很想尽快找到钱包？小蓉妈妈的这种想法就是我们通常所说的（）A. 海纳百川，有容为大B.对他人要有敬重和友善的态度C.换位摸索，与人为善D. 己欲立而立人，己欲达而达人7. 语文课上，老师误以为张辉违反课堂纪律，对他进行了严格的批判；张辉觉得很委屈；这时张辉正确的做法应当是（）A. 对

4、老师怀恨在心，从今上课时有意与老师作对B. 当时就顶撞老师，拒不接受老师的批判C. 有意识地疏远老师，防止再次发生冲突D. 挑选一个恰当的时机，向老师作适当的说明8. 在家庭生活中，我们要敬重和懂得父母；懂得父母的最有效方法是（）A. 服从父母B. 夸奖父母C. 帮父母干家务活D. 换位摸索小军的一本几何书不见了，他怀疑是同班的小亮“偷”了；为此，小军有意无意地在小亮面前说风凉话，指桑骂槐；过了几天，小军在家里找到了那本几何书；据此回答第9、第 10 题；9. 小军找到书后，可能有以下一些做法，其中正确选项（）A. 小军本想向小亮赔礼，但又觉得赔礼有失脸面，始终没有向小亮赔礼B. 小军真诚地向

5、小亮赔礼赔礼，恳求小亮的原谅C. 小军向同学们说丢了的书仍旧没有找到，自己又买了一本D. 老师知道此事后，要求小军在班里作检讨，小军却拒绝作检讨10. 假如小军已经向小亮赔礼，小亮应当（）A. 有意识地疏远小军B.尽量少与小军来往C.找几个伴侣“教训”小军D. 原谅小军的过错，表达应有的宽容11. 论语中说：“己欲立而立人，己欲达而达人；”这句话告知我们：在谋求自己进展的同时，也要帮忙别人进展不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益不能只顾满意自己的欲望而忽视他人的存在期望别人怎样对待自己，就应当以同样的方式对待别人A. B. C.D. 12. 尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来公平；

6、人与人之间的公平，集中表现在（）A. 智力、体力、财产上的公平B.身份、位置、人格上的公平C.人格和法律位置上公平D. 财产和法律位置上的公平13. 近年来，弱势群体的生存和进展成为人们广泛关注的热门话题；以下对弱势群体的熟悉，错误选项（）A. 弱势群体是对社会上处于不利位置的人群的总称B. 老年人、未成年人都属于弱势群体，他们的合法权益简单受到侵害C. 我们对弱势群体应当公平相待，为他们供应力所能及的帮忙D. 弱势群体与其他人存在较大差距，他们不行能与其他人公平地享有权益14. 以下行为中，属于敬重他人的表现的是（）A. 讥笑考试成果不好的同学B. 当着许多人的面取笑有生理缺陷的同学C.随便

7、翻阅他人的东西D. 下课后单独向老师指出老师讲课中的错误15. 人类来自自然，人类的生存离不开自然的赏赐，人类有责任和义务敬重无私贡献的大自然；敬重自然的核心是（）A. 开发和利用自然资源B. 战胜自然、改造自然C.爱护环境D. 让自然为经济建设服务二、非挑选题16. 张凡与陈林是很要好的伴侣；一天，张凡书包里的一本参考书不见了，后来张凡发觉陈林的课桌上有一本与丢失的书一模一样的书，便认为是陈林太不够伴侣，偷偷地拿了自己的书；从今，张凡就与陈林断绝了来往；谁知过了几天后，张凡在家清扫房间时， 在床下面发觉了自己的书；原先，陈林也买了同样一本书；张凡主动向陈林赔礼，陈林坦然地说：“同学之间的误会

8、难免；现在误会排除了，我们今后仍旧是好伴侣；”张凡和陈林在交往中有哪些好的做法值得我们学习呢？17. 一个盲人夜晚走路时，手里总是提着一个光明的灯笼，别人看了奇怪地问：“你自己看不见，为啥仍要提着灯笼走路？”他笑着答道：“我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人简单看到我；这既便利了别人，也爱护了自己；”你从老盲人的话语中懂得了什么道理？18. 如图，拥挤的公共汽车上，甲不当心踩了乙的脚；图一图二（ 1）请你对两幅图中的甲、乙两人的所作所为进行合理的猜想；（ 2）从你猜想的结果看，哪幅图中两人的所作所为是正确的挑选？简述理由；19. 李某是八年级同学，他身有残疾，行动不便，但坚持上学，从不迟到；刘

9、某拿他的生理缺陷取笑他并给他起外号，要强的李某在同学们的讥笑声中掉下眼泪；（ 1）请你对刘某的行为予以评析；（ 2）假如你是李某的同学，你会怎样帮他重树士气和信心？20. 看图，回答疑题；（ 1） B 图中的女同学受到其他同学冷落的缘由可能有哪些？请你进行合理的猜想；（至少说出两个方面的缘由）（ 2）依据你猜想的结果，你想对这位女同学说些什么？21. 社会上有些人自恃“财大气粗”、“大权在握”、“智力超群”或“体力过人”， 从而认为自己“高人一等”，鄙视其他人；这种思想和做法是否正确？简述理由；22. 一天早晨，小燕急匆忙上学，把数学作业本丢在家里，交作业时没找到，以为是同桌小华藏了起来，于是

10、向她索要并发生争执；小华为此特别难过，后来知道小燕多次想找她道歉，因有顾虑，没有找她；假如你是小华，你的正确做法是：你这样做的理由是：参考答案：1.A 2.B 3.A 4.A 5.B 6.C 7.D 8.D 9.B 10.D 11.D 12.C 13.D 14.D 15.C16. 张凡因与陈林发生了误会而与陈林断绝了来往，但他知错就改，并能勇于承认自己的错误，真诚地向伴侣赔礼，以自己的行动爱护了友情；陈林在被好伴侣误会后，并未记恨张凡，而是以一颗宽容大度之心，对伴侣表示谅解，从而使两人之间的友情得以延 续；我们在交往中，要学习他们两人的做法，真诚坦率，宽容大度，有错就改，为自己赢得广泛而长久的

11、友情；17. 在现实生活中，我们要学会换位摸索、与人为善，设身处地为他人着想；18（ 1）图一中两人的所作所为，猜想一：乙说：“你长眼睛没有？把老子的脚踩了！”甲说：“叫什么叫？踩你又怎么样？”两人争执起来，但在他人的劝告下，两人停止了争执；猜想二：乙说：“你长眼睛没有？把老子的脚踩了！”甲说：“叫什么叫？踩你又怎么样？”于是二人猛烈争执甚至动起手来，车内一片纷乱；图二中两人的所作所 为：甲说：“真对不起，踩了你的脚；”乙说：“没关系，难免的；”两人相安无事；（ 2）图二中两人的所作所为是正确挑选；由于讲文明、有礼貌、宽以待人是与人交往的必备素养；当我们在无意中损害了别人时，应当真诚地向别人赔

12、礼，恳求别人的谅解； 被损害者对别人的“对不起”也要真诚地接纳、懂得、原谅，而不能得理不让人，更不行冤冤相报；甲在不当心踩了乙的脚后主动赔礼，是有礼貌的表现；乙接受了甲的赔礼，原谅了甲的过错，是宽以待人的表现；19（ 1）刘某的行为是不敬重他人、凌弱欺生的表现，是不道德的行为，应当受到谴责；（ 2）假如我是李某的同学，我会给他讲贝多芬或张海迪的故事，让他从榜样的身上得到启发，摆脱困扰，奋勉图强，重树士气和信心；仍可以找刘某谈话，告知他，他的行为是不道德的、可耻的，同学之间应相互关怀、相互帮忙，让他向李某赔礼，化解冲突，使李某在同学们的关怀、帮忙下重树士气和信心；20.（ 1）缘由之一：别的同学

13、向这位女同学请教案习中遇到的疑难问题时，她原来知道这些问题的答案，却不告知别人；缘由之二：这位同学在与其他同学争论学习或班级工作中的有关问题时，与其他同学发生了分歧，在争论中她出言不慎，对人不礼貌，难以与人沟通；（ 2）我们只有与同学在合作中竞争、在竞争中合作，才能更好地提高自己，得到其他同学的认可和观赏，成为一个受人欢迎的人；个人的进步是建立在集体进步和同学共同进步的基础之上的；集体中的成员应相互帮忙，相互学习，共同进步；讲文明、有礼貌、宽以待人是与人交往的必备素养；我们在与他人交往时，要讲文明、讲礼貌、宽以待人，学会与人公平地沟通，友善地与人相处；21这种思想和做法是错误的；由于：人生来公平；人与人之间在人格和法律位置上是公平的；在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视；在法律位置上，我们每个人都公平地享有法定的权益，公平地履行法定的义务； 金钱和位置等差异不能超越人格尊严，更不能超越法律位置上的公平；22.（ 1）主动和好；（ 2）理由：宽容是一种美德，能有效提升自己思想境域，悦纳自己；换位摸索，与人为善，能获得长久的友情等；