2022年七级生物下册导学案及答案9.docx
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1、精品学习资源七年级生物下册第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输导学 1第一节流淌的组织血液【学习目标】1、能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能,并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能;2、使用显微镜观看人血的永久涂片,尝试识别红细胞和白细胞;3 、能够简洁分析血液常规指标,提高思维才能,分析和解决问题的才能;4、学会运用学问,描述贫血、发炎、血流不止的现象及缘由,培育同学看典型贫血化验单,发炎化验单的才能;【学习重、难点】1、血液的成分和主要功能;2、红细胞和白细胞的区分;【学习过程】一、自主学习阅读课文,仔细摸索以下问题1、人体从外界摄取的养料和氧,如何运到组织细胞?细
2、胞产生的二氧化碳等废物如何运走?( 1)、将肯定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中,用离心机离心或者静置一段时间后,可以观看到血液有明显的分层现象(见左图);这是为什么?通过你的观看血液分成几层?(开启你的学问储备库,推测一下各层分别是什么?)( 2)、阅读课本血常规化验单,你认为血液是由几部分组成的?常规化验单上所列的血液成分,分别应在什么层位?( 3)、为什么把血液称做“流淌的组织”?欢迎下载精品学习资源二、合作探究2、观看人血永久涂片:你所观看的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞?你是怎样区分红细胞和白细胞的?为什么看不见血小板?观看红细胞推测红细胞的外形?3、阅读课本完成表格血细胞外形
3、结构功能数量 ( 单 位 : 个 / 立 方 毫红细胞M)女:( 350-500)万男:( 400-550)万白细胞(4-10)万血小板10 万-30万三、系统总结四、反馈检测4、在血常规化验单上有一项检查工程是RBC,其意义是() A、红细胞计数B、白细胞计数C 、血红蛋白D、血小板计数5、血浆成分中,含量最高的是()A、水 B 、葡萄糖C 、无机盐D、蛋白质6、加入抗凝剂的血液分为 层, 以下说法正确选项A、上层为血细胞B、中层为红细胞C、下层为红细胞D 、中层为血浆7、血液的组成(A、血浆和红细胞)B 、血浆和血细胞C 、红细胞、白细胞、血小板D、血红蛋白和血浆8、血红蛋白是一种红色含(
4、A、铜B、铁C、钙D)的蛋白质;、锌9、贫血患者应多吃含()丰富的食物;A、钙和糖B、铁和蛋白质C、磷和脂肪D、钾和维生素 10、贫血是由于红细胞数量过少或血红蛋白含量过少造成的,贫血患者往往伴有头昏、乏力等症状,显现这些现象的缘由是由于贫血患者的血液()A、输送养料的才能差B、含有的养分物质少,造成养分不良C、运输氧气的才能差,影响体内正常的生理活动欢迎下载精品学习资源D、运输废物的才能差,影响体内正常的生理活动 11、血细胞中含量最多的是,这种血细胞没有,富含,正是这种物质的存在,使得这种血细胞具有的才能;12、血小板是血细胞中的细胞,没有,外形,具有促进,加速的作用;七年级生物下册第四单
5、元生物圈中的人 第四章人体内物质的运输导学 2其次节血流的管道血管【学习目标 】1、能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点;2、尝试区分三种血管以及血液在三种血管内流淌的情形;3、通过课本里的试验观看小鱼尾鳍的血液流淌,能够辨论血管的种类及血液在不同血管内的流淌情形;【学习重、难点 】:动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能;【学习过程】一、自主学习1、血管可分为、和三种;2、在血管里血液流淌最快的是,血液流淌最慢的是;将血液从身体各个部分送回心脏的血管是;3、中医给病人切脉时,所切的脉是哪种血管?它具有哪些特点?4、什么是毛细血管?它具有哪些适于进行物质交换的特点?欢迎下载精品学习资源
6、5、在我们的手上看到的一条条“青筋”是哪一种血管,它具有哪些特点?6、在四肢静脉的内表面,有哪些结构可以防止血液倒流?7、在抽血或输液前,为什么将针刺入部位的上方 近心端 用胶皮管捆扎起来?二、合作探究小组试验:观看小鱼尾鳍内血液的流淌;并争论:8、在观看小鱼尾鳍内血液流淌时,用浸湿的棉絮包住小鱼的头部和躯干部,目的是为了保证小鱼的,在低倍镜下看到尾鳍中最小的血管是,只答应红细胞通过它;9、在观看过程中为什么要不断用滴管往棉絮上滴水?10、毛细血管内血流速度最慢,管壁很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点有什么作用?三、系统总结四、反馈检测11、血液从心脏输送到身体各部分去的血管叫;把血液从身体
7、各部队各部分输送回心脏的血管叫;毛细血管是连通最小的和之间的血管;12、手臂上看得到的血管血液的流淌方向是,属于;13、某人受伤,假如血液缓慢渗出,颜色暗红,就受伤破裂的血管是;假如血流喷出,颜色鲜红,就受伤破裂的血管是;14、高血压患者多由于血管硬化引起的,这里的血管指;“打吊针”输液,药物直接进入的血管是,肌肉注射的药物,最先进入的血管是;15、在四肢静脉的内表面,通常具有防止血液倒流的;16、红细胞并排时,不能通过以下哪个管道()A动脉 B静脉 C毛细血管 D毛细淋巴管欢迎下载精品学习资源七年级生物下册第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输导学 3第三节输送血液的泵心脏【学习目标】1
8、. 描述心脏的结构和功能;2. 概述血液循环的途径,区分动脉血和静脉血;【学习重、难点】重点:心脏的结构和功能,血液循环的途径;难点:心脏结构与功能相适应的特点及血液循环的途径;【学习过程】一、自主学习学习任务一:把握心脏的结构和功能;1 、自学教材P68,结合人的心脏的模型和心脏解剖图,熟悉心脏的结构; 填图: 欢迎下载精品学习资源2 、自学教材P68,结合人的心脏的模型和猪的新奇心脏,熟悉心脏的结构;3、结合课件或板图,进一步熟悉心脏的结构,懂得各部分的功能;拓展反思:4、给你一个新奇的动物心脏,怎样判定其左右?5、将离体心脏的下腔静脉扎紧,把清水注入上腔静脉,水会从哪个结构流出 ?把清水
9、注入主动脉,水又会从哪个结构流出?学习任务二:懂得血液循环的途径;观看 P70 的血液循环模式图,懂得血液循环的途径;6、结合课件,对比 血液循环模式图,熟悉体循环和肺循环的途径,并懂得血液性质的变化;体循环路线:肺循环路线:7 熟悉冠脉循环及在血液循环中的作用;二、合作探究分组争论以下问题:( 1)动脉血管里流的都是动脉血,静脉血管里流的都是静脉血吗?( 2)在血液循环中,血液经过什么途径、以什么方式由静脉血变成动脉血?( 3)小组争论,沟通P68 的争论题;( 4) 小组争论、沟通 P71 的两个争论题;三、系统总结四、反馈检测8、在人体血液循环中,不存在瓣膜结构的是()A. 心室和心房之
10、间B.心室和动脉之间C.动脉内D.静脉内9、肌肉注射青霉素后,最先到达心脏的哪一个腔?()A 左心房B右心房 C左心室D右心室10、以下血管中,流淌脉血的是()欢迎下载精品学习资源A 主动脉、肺静脉B主动脉、肺动脉C 肺动脉、肺静脉D上、下腔静脉11 、血液从左心室射出后,经体循环回到右心房之前,不行能流经()A 肾静脉 B肺静脉C上腔静脉D主动脉12、血液能不停地在血管、心脏组成的封闭的管道内循环流淌,其动力来自A. 心脏有节律的收缩和舒张B. 动脉的收缩和舒张C. 静脉的收缩和舒张D.骨胳肌的收缩和舒张13、心脏瓣膜只能向一个方向开放,保证了血液流淌的方向是A. 由心室心房动脉B. 由心室
11、心房静脉C. 由心房心室静脉D. 由心房心室动脉七年级生物下册第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输导学 4第四节输血和血型【学习目标】:1、会列举出 ABO 血型的类型,特殊是输血与血型的关系;2、说出人体的血量,认同我国的无偿献血制度;【教案重点】:说出ABO 血型的类型及输血的原就;认同我国的无偿献血制度【教案难点】:输血的原就 同型输血【学习过程】一、自主学习同学们依据学习目标和导学问题进行自主探究学习P7677 ,勾画主要学问点;并用红笔标注出自己解决不了的问题;1、一个人因大量出血而危及生命的时候,必需通过输血进行抢救,应以 输入为原就;任何血型的人都可以输入少量的血; AB
12、血型的人,除可输入 0 型血外,也可以输入少量的血和血;2、成年人的血量大致相当于本人体重的;欢迎下载精品学习资源3、医学争论说明,对于一个健康的成年人,假如一次失血不超过mL ,所丢失的血浆成分和血细胞,可以在短期内得到补充;4、从 1998 年起,我国实行无偿献血制度,提倡周岁的健康公民自愿献血;5、你知道:血型的发觉人是;6、ABO 血型:人类的 ABO 血型系统有、四种血型;二、合作探究小组长带领组员争论:献血对身体有害吗?三、系统总结四、 反馈检测7 、不影响成人身体健康的一次献血量是:();A、1200 1500 毫升; B、800 1000 毫升; C、 500 700 毫升;
13、D、200 300 毫升;8 、当不同血型的人输血时,可使血细胞发生凝结反应的是();A、红细胞; B、白细胞; C、血小板; D、血浆;9 、一般所说的万能输血者是指();A、O 型血的人; B、AB 型血的人;C、A 型血的人; D、B 型血的人;10、某人因大量出血危及生命,必需输血,此人血型为AB 型,他应输 A.O 型B.AB 型C.A 型D.B 型11、 AB 型的人的血可以给哪种血型的人输血A. O 型B.AB 型 C.A 型D.B 型12、某一健康的人一次失血为多少才能引发生命危急 A.1 200 1 500 mLB.800 1 000 mLC.600 700 mLD.400
14、500 mL欢迎下载精品学习资源13、一个 A 型血的人显现 意外事故 ,急需输血 ,在医院无血源的情形下 ,医生抽取病人和献血者少量的血液进行混合检测 ,结果末显现凝集现象 .可以推知献血者的血型是 :A A 型 B A 型或 O 型 C A 型或 B 型 D A 型或 AB 型14、用直线将以下患者与应当输入的血液成分连起来;A. 严峻贫血患者a.血浆B. 身体大面积烧伤者b.浓缩血小板悬液C. 出血不易止血的患者c.浓缩红细胞悬液欢迎下载精品学习资源七年级生物上册第四单元生物圈中的人第五章人体内废物的排出导学 1第一节尿的形成和排出【学习目标】1. 描述肾的结构、肾单位的组成;2. 概述
15、尿液的形成和排出过程;3. 知道排尿的意义;4. 养成良好的卫生习惯;【学习重、难点】 重点: 1. 肾脏的结构2. 尿液形成的过程难点: 1、肾单位的结构与尿液形成的关系;2. 尿液形成过程中的物质变化【学习过程】: 一、自主学习1. 叫排泄;欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源2. 排泄的主要途径有:;二、合作探究(一)尿的排出:3. 人体的泌尿系统由哪些器官组成?各有什么作用?4. 尿液是怎样排出体外的?5. 为什么尿的形成是连续的,而尿的排出是间歇的?(二)肾和肾单位的组成:6. 肾包括、和;7. 每个肾有个肾单位组成,肾单位是肾的的基本单位;8. 肾单位由和组成,前者又包括肾小球
16、和,肾小球是一个球;9. 如图为肾单位结构图 , 据图回答;1图中 1是, 2是,里面都流着血; 7 与1 相比,液体中含氮废物和养料都;2图中 8叫,由组成,它的外面包着,其腔与相通; 3 和8共同组成了;3) 3 、8 、6 共同构成了;4)图中 6 中的液体为,与8 处的液体相比,前者不含和;图中 7 流的液体是;(三)尿的形成:结合课本分析与争论,回答以下问题:10. 血液流经肾小球时,血浆中的可以由肾小球滤过到肾小囊腔中形成;11. 原尿流经肾小管时,其中全部的和部分的被肾小管重新吸取回到血液;12. 尿的形成包括和两个过程;13. 原尿与血浆相比成分上的不同是;尿与原尿相比成分上的
17、不同是;(四)排尿的意义:14. 排尿的意义是;三、 反馈检测15. 尿液中发觉蛋白质和血细胞时,肾脏发生病变的部位可能在()A. 肾小球B.肾小囊 C.肾小管D.集合管16. 原尿与血浆相比,最大区分在于原尿中()A. 不含葡萄糖B. 含代谢终产物C. 不含大分子蛋白质D. 含较多无机盐17. 血液从心脏流出,流经肾脏后血浆成分发生的主要变化是()A. 氧、尿酸、尿素含量削减,二氧化碳含量不变B. 氧、尿酸、尿素含量增加,二氧化碳含量削减C. 氧、尿酸、尿素含量削减,二氧化碳含量增多D. 氧、尿酸、尿素含量削减,二氧化碳含量也削减欢迎下载精品学习资源18. 下表为取某健康人肾动脉中的血浆、肾
18、小囊中的液体和尿液进行分析比较,得到的数据;请分析这些数据回答疑题;成分血浆中(克 /100 毫升)肾小囊中(克/100 毫升)尿液中(克/100 毫升)水909995蛋白质7.000.000.00葡萄糖0.100.100.00无机盐0.720.721.50尿素0.030.032.00( 1)比较尿液和血浆的成分,二者有什么区分?你认为排尿主要排出哪些物质?( 2)血浆和肾小囊中液体成分的变化,说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点?( 3)在肾小囊中显现葡萄糖而尿液中没有,说明肾小管有什么作用?七年级生物上册第四单元生物圈中的人第五章 人体内废物的排出导学 2其次节 人粪尿的处理【学习目标】1
19、、说出人粪尿的价值;2、说明对人粪尿进行无害化处理的缘由;3、说出对人粪尿进行无害化处理的方法;【学习重、难点】 重点:人粪尿的价值难点:关注人粪尿对环境的影响,增强环境爱护和资源意识;【学习过程】一、自主学习1. 要使农作物生长良好,就需要适时、适量地;欢迎下载精品学习资源能够改良土壤和成本等优点;3. 高温堆肥就是将人粪尿、动物粪尿、秸秆等积累起来,使大量繁殖,它们就可以将有机物分解,并且释放出,形成高温;在高温中可以将和杀死;4. 生态厕所一般具有以下特点:地上设有池,可以就地对人粪进行无害处理,产生的可以当作燃料,残渣、残液可作花草树木或农作物的;屋顶可以覆土种植、蓄水养殖或安装太阳能
20、利用装置;2. 同化学肥料相比,人粪尿具有来源、养分、肥效、二、合作探究5. 人类粪便、尿液中含有哪些成分?6. 人粪尿为什么要进行无害化处理的缘由?7. 人粪尿进行无害化处理的方法有哪些?8. 沼气池产生甲烷、残渣、残液有什么用途?9. 高温堆肥是怎样杀死各种病菌和虫卵的?三、 反馈检测10. 以下不是人粪尿具有的优点A. 不含有病菌和虫卵B.肥效长久 C. 养分全 D. 成本低11. 在人粪尿中所含无机盐中不是植物需要的是A. 含钾的无机盐 B. 含氮的无机盐 C. 含磷的无机盐 D.含钙的无机盐12. 对一般生态厕所介绍不正确选项A. 在屋顶可以覆土种植B.一般具有地上沼气池C.可以在屋
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