2022年三级语文下册第四单元备课.docx

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1、精品学习资源大地学校三年级语文学科板块结构式（主备人：侯选琳审核人：缪欣茹审批人：罗玉萍授课人：课型方式：要素组合课时形状：型）备课单1 授课时间：教材目标人教版三年级语文下册课题班级1 、会认 7 个生字，会写14 个生字；正确读写“传奇、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁衍、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语；2、朗读课文；背诵课文最终一个自然段反思评判 1内容提要T关键项、方法 &策略反思评判 2欢迎下载精品学习资源一、问题导入二、互动合作三、展现沟通四、巩固拓展（ 1 ）、课件出示课文第一段前两句（同学自由读）（ 2 ）、说一说：这段话主要讲了什么故事？（指名说）（ 1 ）、自由

2、轻声读课文，读准字音，不熟识的生字词多拼读两遍，把课文读通，不通顺的地方再读一遍；（ 2 ）、同学按要求自读；（3 ）、汇报沟通自读情形说一说课文介绍了有关太阳的哪些学问？老师：概括起来讲，课文环绕太阳讲了两方面的内容，一是太阳的特点，二是太阳与我们人类的亲密关系；下面我们来深化学习介绍太阳特点的这部分课文；欢迎下载精品学习资源大地学校三年级语文学科板块结构式（型）备课单主备人：侯选琳审核人：缪欣茹审批人：罗玉萍授课人：课型方式：要素组合课时形状： 2 授课时间：教材人教版三年级语文下册课题班级目1、能正确、流利、有感情地朗读课文；联系上下文和生活体会，懂得重点词语的意思标2、懂得课文内容，明

3、白太阳的有关学问，初步熟识太阳与人类的亲密关系，激发对自然科学的爱好；欢迎下载精品学习资源反思评判 1内容提要T关键项、方法 &策略反思评判 2欢迎下载精品学习资源一、问题导入1二、互动合作三、展现沟通四、巩固拓展学习课文（ l 3 自然段）（1 ）、同学默读课文l3自然段；摸索：这三个自然段介绍了太阳的哪几个特点？沟通 “远”的特点：a、师：我们知道太阳离我们居住的地球很远很远，那究竟有多远呢？作者是用什么方法 把它说清晰的呢？请从课文中找出句子读给大家听；“太阳离我们有1.5亿公里远； ”到“太阳上去，假如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年；”b、比较：

4、“太阳离我们很远很远； ”c、师：这样写好吗？为什么？（引导同学 发觉通过数字来进行详细说明，这些数字要精确、有科学依据；用人们熟识的例子来说明，同学很简单懂得）欢迎下载精品学习资源大地学校三年级语文学科板块结构式（型）备课单主备人：侯选琳审核人：缪欣茹审批人：罗玉萍授课人：课型方式：要素组合课时形状： 1 授课时间：教材人教版三年级语文下册课题22月球之谜班级欢迎下载精品学习资源目1、同学查找有关月亮的资料，可以是有关月亮的故事、诗歌或学问；标2、初读课文知大意反思评判 1内容提要T关键项、方法 &策略反思评判 2欢迎下载精品学习资源一、问题导入1二、互动合作三、展现沟通四、巩固拓展1. 同

5、学沟通课前搜集的资料；2. 观看人类第一次登上月球的纪录片，相机板书课题；1. 自由轻声读课文，遇到不熟识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可以向字典求助； 2.课件出示带生字的词语，同学在小组内认读； 3. 勉励质疑，引导同学联系课文懂得词语的意思；同学能说明的请同学说明，不能说明的，指导同学边学课文边懂得；1.同学自由朗读课文，说说课文中提到的未解开的月球 之谜和已解开的月球之谜；2.找出你最想读的段落读给小组里的同学听，让你的学习伙伴也对它感爱好；3. 小组合作，展现朗读；欢迎下载精品学习资源大地学校三年级语文学科板块结构式（型）备课单主备人：侯选琳审核人：缪欣茹审批人：罗玉

6、萍授课人：课型方式：要素组合课时形状： 2 授课时间：欢迎下载精品学习资源教材人教版三年级语文下册课题22月球之谜班级目1/明白有关宇宙的学问，激发同学探究大自然的欲望和爱好；标2/明白有关科技进展的学问，激发同学喜爱科学、努力学习的爱好；反思评判 1内容提要T关键项、方法 &策略反思评判 2一、回忆课文内容欢迎下载精品学习资源默读课文，说说课文主要讲了什么内容？二、小组合作，探究感悟三、拓展延长，勉励质疑课文中提到了很多有关月球的学问，仍有令你费解的吗？四、指导写字引导同学比较 “菌”藻“”，书写 “菌”藻“”项“”遐“”；回忆课文内容1 、小组挑选感爱好的 “月球之谜 ”进行探究性学习；我

7、们最感爱好的月球之谜是；我们要找到相关的段落读一读；让我们合作划出重点词句；你所挑选的月 球之谜是否已解开？2 、相机指导同学联系上下文懂得词句的意思，并勉励同学积存；3 、在小组汇报学习成果时，请同学找到相应的段落，老师指导朗欢迎下载精品学习资源大地学校三年级语文学科板块结构式（型）备课单欢迎下载精品学习资源主备人：侯选琳审核人：缪欣茹审批人：罗玉萍授课人：课型方式：要素组合课时形状： 1 授课时间：教材人教版三年级语文下册课题23 、我家跨上了 “信息高速路 ”班级目1、会认个生字，会写个生字；正确读写“石匠、墨水、有意、诚意诚意、承认、缘故、愤慨、独自、戒尺、既然”等词语；标2、读通课文

8、，明白课文大意；反思评判 1内容提要T关键项、方法 &策略反思评判 2欢迎下载精品学习资源一、 激趣导入 ；二、互动合作三、展现沟通四、巩固拓展一、导入：今日我们来学习我家跨上了“信息高速路”，板书课题；二、质疑：看到题目你想知道什么？同学自学后沟通学习成果：形声字：寄、敞、箱、盯、眯形近字：落、络；悟、 捂、语；秒、沙 解词：迫不及待四、初读课文，明白大意2边读边想：你从课文中知道了什么？欢迎下载精品学习资源大地学校主备人：侯选琳审核人：缪欣茹三年级语文学科板块结构式（型）备课单审批人：罗玉萍授课人：课型方式：要素组合课时形状：2 授课时间：教材目标人教版三年级语文下册课题23 、我家跨上了

9、 “信息高速路 ”1 、会认 4 个生字；会写 14 个生字；把握 “信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、称赞、依依不舍、新颖、功能班级”等词语；2 、懂得课文内容，初步熟识网络的用处，激发同学对网络和科技的爱好反思评判 1内容提要T关键项、方法 &策略反思评判 2欢迎下载精品学习资源一、 激趣导入 ；二、互动合作三、展现沟通四、巩固拓展创设情境，感知懂得初步感受，信息高速路指的是什么；自主探究，发觉问题，争论1、 读完课文后，提出自己最想知道的问题；2、 师生共同整理归类，将所提问题进行“大家来争论 ”；2信息高速路指的是什么？2网络有哪些用处？2怎样用电子信箱和全世界的小

10、伴侣建立联系？3、同学对关注问题争论、沟通；欢迎下载精品学习资源大地学校三年级语文学科板块结构式（型）备课单主备人：侯选琳审核人：缪欣茹审批人：罗玉萍授课人：课型方式：要素组合课时形状： 1授课时间：教材人教版三年级语文下册课题24* 、果园机器人班级目1 正确流利地朗读课文标2 明白果园机器人的基本情形，引起对机器人的爱好，培育独立阅读的才能；欢迎下载精品学习资源反思评判 1内容提要T关键项、方法 &策略反思评判 2欢迎下载精品学习资源一、 激趣导入 ；二、互动合作三、展现沟通四、巩固拓展有感情地朗读课文2用自己喜爱的方式读课文，找出课文哪些地方好玩；激趣导入，揭示课题2师：电脑真奇妙，不仅可以使我们跨上 “信息高速路 ”，仍能指挥机器人工作呢！整体感知 1 、指名同学阅读提示，并分组议议阅读要求；2 、同学争论的基础上，师提出详细明确的阅读要求；2借助拼音，读通读准课文；争论与沟通1 、沟通自读疑难；2师：读了课文，你们有不懂得的地方需要提出来一起争论吗？2师引导同学评判所提出的“问题泡泡 ”； 2 、重点争论沟通课文写的机器人是怎样的，相机解决同学提出的问题；欢迎下载