2022年上半教师资格证面试中小学结构化试题.docx

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1、精品学习资源2021 上半年教 师资格证面试中学校结构化试题（5.19 上）一、综合分析类【题目来源】 5 月 19 日上午山东省潍坊市 结构化面试考题【考题一回忆】上课时，刘老师经 常利用自己的 亲身经受来导入课堂； 对此， 你怎么看 .【参考答案】1. 提出观点，说明态度；这种导入方式有利有弊，但是弊大于利；老师经常使用自己的 亲身经受导入课 堂的做法， 暴露出教 师在工作中存在思维定势， 缺乏大胆尝试和创新的意识；题目来源于考生回忆2. 分析利弊的表 现；利处在于老师使用此种导入法很好地实现了生活与教材的结合，增加了课 堂的生动性和说 服力;弊端在于假如老师上课 的时候经常使用一种导 入

2、方式， 说明这个老师 不懂得变通， 不会创新，很难培养出有创新意识和才能的同学，同时仍会让 同学觉得课程很单调，难以激发同学学 习新课的爱好， 影响课堂教学成效；3. 提出改进的建议 ；一是教 师要提升自身的创新意识和创新精神 ;二是老师要提升自身的教学技能；【题目来源】 5 月 19 日上午河北省承德市 结构化面试考题【考题二回忆】一个同学成果下降了，为此老师在课堂上批判了他；对此， 你怎么看 .【参考答案】1. 提出观点，说明态 度；老师由于同学成果下降就在课堂上批判他，虽 然初衷是为同学好，但也暴露出老师“ 唯分数论”的守旧思想，在训练方式方法上也存在确定的问题；欢迎下载精品学习资源2.

3、 分析老师行为背后反映的缘由；一方面，反映出老师期望同学能把握知 识点，并取得一个好分数的心理，这 是负责任的表现;另一方面，反映出老 师思想观念陈 旧， 过于重视分数，以及处理问题简洁 粗暴，不留意训练方式等 问题；3. 提出改进的建议；一方面，更新训练观念；包括建立素养训练观，关爱 同学、敬重同学等 ;另一方面，提升训练技能；教 师要通过不断学习来提升自己的训练教学技能；【题目来源】 5 月 19 日上午广东省汕头市 结构化面试考题【考题三回忆】俗语说：“ 学高为师，身正为范”；作为一名老师，你如何懂得这句话.【参考答案】1. 解读这句话，说明观 点；这句名言时刻提示教 师，只有不断致力于

4、自我训练时，才能训练好别人；题目来源于考生回忆2. 分析论述其积极意义； “学高为师”是指教 师的学问视野比学校教学大 纲更加宽广时 ，才可能真正做到 传道授业解惑;“身正为范”是指教 师要做到 为人师表， 要做好自我表率作用，同学才会“亲其师，信其道”，进 而“乐其道”；3. 联系自身的行为；老师要通过学习来充实自我， 通过教学实践提升自我， 最终以丰富的学识引导人、 激发人；老师要处处做好表率， 以高尚的人格感染人， 以洁净的外表影响人， 以和气的态度对待人，以博大的胸 怀疼惜人，方能做到 “学高为师，身正为范”；二、职业认知类【题目来源】 5 月 19 日上午四川省乐 山市 结构化面试考

5、题【考题一回忆】老师要有丰富的学问， 高尚的品德， 良好的心理素养；对此， 你怎么看 .欢迎下载精品学习资源【参考答案】1. 提出观点；我特别赞同老师要有丰富的学问，高尚的品德和良好的素养这一说法；2. 分析论证 自己的观点；第一，教 师要有丰富的学问；其次，老师要有高尚的品德；第三，老师 要有良好的心理素 质；只有这样，老师才能顺当完成训练教学工作，才能潜移默化地对 同学进行训练和引导；题目来源于考生回忆3. 阐述工作中如何来践行；老师要建立终身学习的理念，通过自学和向德育双馨的老老师学习等途径， 不断完善自我， 充实自己的学问， 提高自己的教学技能;课堂上下要时时处处做好表率，建立和谐的同

6、事关系，关怀有困难的同学等，通过自己的言行潜移默化地影响同学，做好训练工作；【题目来源】 5 月 19 日上午 辽宁省大连市 结构化面试考题【考题二回忆】你怎么看待中学校老师职业道德规范中的“关爱同学”.【参考答案】1. 综合阐述题干的内容；“关爱同学”是师德的灵魂，是老师高尚品德的表现， 又是一种训练手段， 它能影响同学的身心进展和人格形成，在塑造同学的灵魂和人格中是一种巨大的力气；2. 详细阐述如何做到 “关爱同学”；第一，敬重同学人格，疼惜每一名同学；其次，对同学严慈相济，做同学的良师益友；第三，疼惜同学安全，关怀同学健康；3. 点题升华， 说明自己的态度； “关爱同学”是师德的灵魂，

7、是老师队伍的行为准就；我会时刻牢记用职业道德规范来指导自己， 为训练事业奉献青春；【题目来源】 5 月 19 日上午 陕西省渭南市 结构化面试考题【考题三回忆 】你如何看待自己工作中的失 误.欢迎下载精品学习资源【参考答案】1. 提出观点；我认为任何一个人在工作中显现失误 都是正常的，不 应当因此而变得沮丧 ，而是应当客观面对 ，引以为戒，提高重视，保证以后不再显现 相同或者相像的 问题；题目来源于考生回忆2. 分析论证 自己的观点；老师是同学的榜样 ，假如教 师在面对自己失误的时候不能坦然面对， 积极解决， 那么会让同学学到自己消极处理问题 的态度；同时，只有坦然面对 自己的工作失 误，才能

8、查找到自己的 问题， 并通过反思找到解决问题的方法，这样才能对 自己的训练 体会的积存有很大的帮忙， 有利于提高自己的训练教学水平；3. 阐述详细做法；我会不断反思，总结工作失误的缘由，以此来不断调整自己的工作，使自己在教书育人的道路上不断前行，防止同样的问题再次显现；三、问题解决类【题目来源】 5 月 19 日上午上海市结构化面试考题【考题一回忆】同学在进行小组争辩 的时候，两名同学因观点不同而打了起来；作为任课 老师，你怎么办 .【参考答案】1. 提出解决问题 的态度和目标；组织 同学进行小组争辩 ，本是为了加强同学之间的合作沟通与学习， 然而两名同学因观点不同却打了起来； 对此， 我会妥

9、当处理，帮忙同学化解冲突；题目来源于考生回忆2. 阐述详细的解决问题的方法；第一，马上上前，禁止打架；将两名同学 分开，劝说他们停止自己的行为 ;其次，庄重批判，复原教学；对两名同学的不当行为进行批判训练，告知他们留意自己的言行，并重新开头教学;最终，课后欢迎下载精品学习资源谈话，分析引导；在课后详细明白情形， 并耐心引导两名同学意识 到自己的 问题， 告知他们处理问题的方式方法，复原两名同学的关系；【题目来源】 5 月 19 日上午山东省泰安市 结构化面试考题【考题二回忆】对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教 师如何处理.【参考答案】1. 说明态度；要更关怀这些孤僻、胆小的孩子，帮忙他们走

10、出自我封 闭的内心，获得阳光的心态；2. 阐述详细做法；第一，从情感上去靠近他们，赐予关爱，走进他们的心 灵；我会多跟他们沟通，取得他们的信任，走进他们的内心，多倾听他们的内心 想法，跟他们成为好伴侣 ;其次，主动地为他们制造与人交往、 表达自我的机会；我会鼓励他们多参与集体活动， 鼓励班级同学跟他们 一起玩耍， 让他们获得班级的温和;最终，呵护他们 的自尊心，敬重他 们，让他们拥 有健全的人格和健康的心态；同时，多发觉他们 的优点和进步，并给 予颂扬；【题目来源】 5 月 19 日上午内蒙古包头市 结构化面试考题【考题三回忆】 你班里的一名同学在升学考试 前学习成果突然下降， 家长着急地找到你寻求帮忙；作为班主任，你会怎么办.【参考答案】1. 说明自己对 此事的态度、原就和目标；升学考试前同学的学习成果突然下降，作为班主任，我会本着对 同学负责的原就，帮忙同学找出成果下降的缘由， 并准时给 予引导，稳固该生的学习成果；题目来源于考生回忆2. 详细阐述解决此事的过程；第一，安抚家长心情；跟家长分析成果波动的缘由，并向家长保证我会帮忙他的孩子稳定学习成果;其次，找出缘由，提高欢迎下载精品学习资源成果；跟这名同学沟通，分析成果下降的缘由 ;最终，日常观看，与家长保持沟通；经常向家长反映该生在学校里的进步，以及需要家长协助的地方；欢迎下载