2022年八级上册单词巧记句型语法剖析4.docx

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1、八年级上册 单词巧记 +句型语法剖析6 / 5三点剖析Unit 7How do you make a banana milk shake单词 巧记 典句 考点cut v. 切；割；削【巧记提示】 cut（切） nut （坚果）【经典例句】 We need to cut three bananas.我们需要切三支香蕉；【考点聚焦】 1过去式： cut 2短语： have hair cut 理发3常见短语： cut up 切碎； cut out 剪除，切掉； cut in 插嘴【活学活用】 1.翻译句子请把青苹果切碎，并把它们放在碗里；Please green apples,then put th

2、em in the bowl.答案： cut upinto prep.到 里【巧记提示】 in（在里面） +to（到）【经典例句】 Our teacher came into我们老师进了教室；【考点聚焦】 常用短语： pour.into. 把 倒入put.into. 把 放进change.into.把 变成【活学活用】 2.完成句子Then the water （倒入） the blender.答案： pour；intomix v混合；混合在一起【经典例句】 Don t mix不要把它们都混合起来；【考点聚焦】 1同根词： mixture混合物2短语： mix.up. 混合起来【活学活用】 3

3、.依据汉语提示及句意，拼写单词，首字母已给出Can you m（混合）答案： mixadd v. 加；增加；加添【巧记提示】 ad（广告）【经典例句】 If you add五加三等于八；【考点聚焦】 1同根词： address地址2短语： add.to.把 加到 上【活学活用】 4.单项挑选A.put ；intoB. mix ；upC. add；toD. add；up答案： Ctop n.顶；上部； adj. 最高的【巧记提示】 top上部 tap水龙头【经典例句】 We could see the snow on the tops我们能看到山顶上的积雪；【考点聚焦】 1反义词： foot 脚

4、下2短语： on the top of. 在 上面【活学活用】 5.完成句子Finally,put another slice of bread 在顶部 .答案： on the topcheck v核对；检查【巧记提示】 check检查 chick小鸡【经典例句】 Check yo交卷前认真检查；【考点聚焦】 1常见短语： check in 旅社、飞机等 登记check over 检查2) 短语： check sth.up 检查（核对）3) check 和 examine 都表示 “检查 ”，check 含有 “校对 ”或“找错 ”的意思；而 examine 含“观看或观看以明白情形 ”；【活

5、学活用】 6.依据句意，拼写单词，首字母已给出First cyou have all the ingredients.答案： check短语 典句 考点turn on 打开（电器）【经典例句】 It s dark,please turn on天黑了，请打开灯；【考点聚焦】 记住由 turn 构成的短语：turn off 关掉； turn down 关小； turn up 开大； turn on 打开； in turn 依次地； by turn 轮番地【活学活用】 7.单项挑选（2021 河北模拟模拟） Remember to the lights before you leave the A.

6、turn onC.turn upD.turn down答案： Bhow much 多少【经典例句】我们需要多少酸奶？【考点聚焦】 1how much 后面加不行数名词；而how many 后面加可数名词；2仍可询问价格；如： How much are the apples. 苹果多少钱？【活学活用】 8.单项挑选Do you know women teacher A.how manyC.howD.how often答案： Aslice of.一片【经典例句】 I need another two slices of我仍需要两片面包；【考点聚焦】 1后面的名词通常为不行数名词；slice 有单复

7、数变化；2不行数名词和数词连用，通常要加量词；【活学活用】 9.单项挑选A.two bottlD.two bottle milks答案： B句子 剖析 拓展Turn on the blender. 打开搅拌机；【剖析】 这是个祈使句，以动词原形开头；句中的turn on 表示 “打开 ”；【拓展】 turn on 后面假如跟名词，可放在后面，也可以放在turn on 中间；假如是代词就只能放在 turn on 中间；如： turn them on ；Let s make fruit salad. 让我们来做水果沙拉；【剖析】 1let s=let us 意思是 “让我们 ”；如： let sb

8、.do sth.让某人做某事；2此处的 make 表示 “制作 ”；【拓展】 提建议的方式：关键词例句说明Why not.Why not go out for a walk.为什么不出去漫步？What/How about.What about going to movie. 去看电影怎么样？Let s.Let s meet at six.让我们六点见面；Why don t you.Why don为什么不和我们一起去？Why not 后面动词原形；What/Howabout 后面加动词 -ing 形式；Let s 后面加动词原形；Why don t you 后面加动词原形；Finally,put

9、 another slice of bread on top. 把另一片面包放在上面；【剖析】 1本句中的 finally 表示次序，意为 “最终 ”；2slice of bread 表示 “另一片面包 ”，其结构是：数词+量词+of+ 名词； 3on top 顶端；如： He landed on top of the house. 他在房顶着陆；【拓展】 不行数名词的数量可用：数词+量词 +of+ 名词来表示；如： a cup of yogurt ；two slices of breadHere s a recipe for a great turkey sandwich. 这是制作火鸡三明

10、治的方式；【剖析】 1这是一个倒装句，其主语是后面的a recipe for a great turkey sandwich ；2great 此处表示 “丰富的 ”；语法 剖析祈使句的用法（ VBLD 用法）典师精讲例 1I A. turn upB. turn offC. to turn down思路解读： 此句话的意思是 “我正在看书，请告知他把电视机声音关小一点”； turn up 开大， turn off 关上， turn down 关小， turn on 打开；且 tell sb.to do sth.为固定搭配； 答案：绿色通道： 动词后面再显现动词时有三种情形：一种是to do,另一

11、种是 doing, 仍有一种是do；后面接 to do 动词仍有 ask,want,hope 等；例 2A.childB.boyC.boys思路解读： some 用作形容词，修饰可数名词复数或不行数名词；此题中主语后面的谓语动词是复数形式，可以得知前面的名词应为可数名词复数，排除A 和 B 项；而 child 的复数形式应为 children ；答案：绿色通道： 名词必需与相应的修饰词一样；如：few/a few要与可数名词搭配；little/a修饰不行数名词；lots of/some/any. 既可以修饰可数名词也可以修饰不行数名词；例 3A.Two cup of coffeeB.Two c

12、ups of coffees C.Two cups of coffee思路解读： 咖啡为不行数名词，不能加-s，因此排除 B 和 D 项；在 “数词 +计量单位名词 +不行数名词 ”结构中，当数目不止一个时，肯定要将前面的计量单位名词变为复数；答案：绿色通道：在 “数词 +计量单位名词 +不行数名词 ”结构中，量词有数的变化；有类似用法的结构仍有： a piece of/two pieces of ；a glass of/two glasses of；a slice of/two slices of ； 例 4There are few in the fridge.Let s go and b

13、uy somA.vegetables C.meat思路解读： 此题考查few 的用法； few 后面加可数名词的复数形式；另外句子中提到的peas,carrots and cabbages都是 “蔬菜 ”；答案：绿色通道： 不行数名词多数是表示物质的名词，如：cotton,milk,meat,bread 等；有些名词既有可数性也有不行数性，如：fruit,fish,tea 等；例 5Would you likA.anyB.someC.many思路解读： 此题考查 some 的用法；用在疑问句中表示“礼貌的询问 /恳求 ”；答案：绿色通道： 要学会依据详细的场景敏捷运用语法学问；当any 表示任何一个的时候用于确定句中；当表示期望得到对方的确定回答或者是一种礼貌的要求时，疑问句中也要用some； 巧学法园地泛指另一个用 another肯定范畴内两人 物 ，一个用 one，另一个用 the other；肯定范畴内，除去一部分人/物，剩余全部用 the others；肯定范畴内三者，一个用one，另一个用one another ，第三个可用a third ， the other；泛指别的人或物时，用others，当在肯定范畴内，除去一部分后，剩余部分但不是全部时，也用 others；