2022年全国各地中考语文真题分类汇编文言文对比阅读.docx

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1、精品学习资源2021 年中考试语文题分类汇编文言文对比阅读1. 【2021 年湖北省鄂州市】（二）阅读下面两就古文，完成11 15 题；【甲】 伤仲永 （节选） 王安石金溪民方仲永，世隶耕；仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名；其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之；自是指物作诗立就，其文理皆有可观者；邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币乞之；父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学；余闻之也久；明道中，从先人仍家，于舅家见之，十二三矣；令作诗，不能称前时之闻；又七年，仍自扬州，复到舅家问焉；曰：“泯然众人矣；”【乙】 送东阳马生序 （节选） 宋濂余幼时即嗜学

2、；家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以仍；天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠；录毕，走送之，不敢稍逾约；以是人多以书假余，余因得遍观群 书；既加冠，益慕圣贤之道；又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问；先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色；余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色逾恭，礼逾至，不敢出一言以复；俟其欣悦，就又请焉；故余虽愚，卒获有所闻；当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中；穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知；至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和；寓逆旅，主人日再食，无鲜肥味道之享；同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰

3、白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然如神人；余就缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不如人也；盖余之勤且艰如此； 11划分以下句子的朗读节奏，每句限划一处；（2 分）余闻之也久又患无硕师名人与游12. 说明以下句子中加点的词；（4 分）即书诗四句稍稍宾客其父无从致书以观同舍生皆被绮绣13. 以下句子中加点的词意思相同的哪一项（2 分）A. 或以钱币乞之或遇其叱咄B. 未尝识书具尝趋百里外C. 日扳仲永环谒于 邑人每假借于藏书之家D. 仍自扬州手自笔录14. 用现代汉语翻译下面的句子；（2 分）令作诗，不能称前时之闻；欢迎下载精品学习资源以中有足乐者，不知口体之奉不如人也；15.

4、阅读这两就短文，你得到哪些有益的启示？请写出三点；（3 分）【答案】11. 余闻之也 / 久又患 / 无硕师名人与游（每句1 分，满分 2 分）12. 书写以来宾之礼相待，把当作来宾得到通“披”，这里是穿的意思（每个词1 分，满分 4 分）13.B （2 分）14. 让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称；由于内心有足以欢乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人；（每句1 分，有明显错误不给分；满分2 分）15. 提示：可以从博览群书、刻苦学习、诚意求教、人的天资与后天训练的关系、后天训练与成才的关系等方面来回答，言之成理皆可；（每点1 分，满分 3 分）2. 【2021 年河南省

5、】阅读下面两个语段，完成16 19 题；（共 10 分）（一）晋太元中，武陵人捕鱼为业；缘溪行，忘路之远近；忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之；复前行，欲穷其林；林尽水源，便得一山，山有小口，好像如有光；便舍船，从口入；初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗；土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻；其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐；见渔人，乃大惊，问所从来；具答之；便要仍家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，成来问讯；自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔；问今是何世，乃不知有汉， 无论魏晋；此人一一为具言所

6、闻，皆叹惋；余人各复延至其家，皆出酒食；停数日，辞去；此中人语云：“不足为外人道也；”（节选自陶渊明桃花源记）（二）水益涩，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺；寺负紫芝山，僧多读书，不类城府；越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，眺望白蛇曲折下赴大壑，盖涧水尔；桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！欲问地所历名，就舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三；越二岭，首有亭当道，髹书“雪窦山”字；（节选自邓牧雪窦游志） 注：涩：不通畅；曳：拖，拉；白蛇：喻指清亮而瘦长的水流；陇：通“垄”；牧竖：牧童；髹（xiu ）书：用赤黑色的漆写；16 下面各组句

7、子中加点词语意思相同的哪一项【】（ 2 分）A异渔人甚异之使内外异法也（出师表）B舍便舍船屋舍俨然C去停数日，辞去乃记之而去（小石潭记）D道不足为外人道也策之不以其道（马说）17. 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语；（2 分） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋；18. 语段（一）寄托了作者怎样的社会抱负？（2 分）19. 依据语段（一）（二）的内容，分条概括雪窦与桃花源的相像之处；（4 分）【答案】欢迎下载精品学习资源16 C（ 2 分）17. 问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必（不要）说魏朝和晋朝；（翻译出大意，1分；“无论”译对， 1 分；共 2 分）18. 对没有战乱、

8、安静淳朴、安居乐业；幸福和谐的抱负社会的憧憬；（意思对即可； 2 分）19 山阻水隔，很难进入；自然环境美丽，田同风光如画；人们生活安静和乐；（多基本与世隔绝，民风淳朴；意思对即可；每对一处1 分，共 4 分）3. 【2021 年重庆 A 卷】（二）阅读下面两就文言文，完成9 一 12 题；（ 15 分）【甲】陋室铭山不在高，有仙就名；水不在深. 有龙就灵；斯是陋室，惟吾德馨；苔痕上阶绿，草色入帘青；谈笑有鸿儒，往来无白丁；可以调素琴，阅金经；无丝竹之乱耳，无案犊之劳形；南阳诸葛庐，西蜀子云亭；孔子云:“何陋之有. ”【乙】爱莲说 （节选） 周敦颐予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，

9、花之君子者也；噫.菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣；9. 说明以下加点的字；（4 分）（ 1）斯是陋室 （）（2） 可以调素琴 （ 3）陶后鲜有闻 （10. 翻译文中划线句子；（4 分）（ 4） 宜乎众矣 （）（ 1）苔痕上阶绿，草色入帘青；（ 2）莲之爱，同予者何人？11. 甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？（3 分）12. 两就选文均运用了对比的写作手法，试各举一例说明；（4 分）【答案】9. （ 4 分）（ 1）这 （ 2）调弄，这里指弹琴（只答“调弄”不给分）（ 3）少（ 4 ）多（每小欢迎下载精品学习资源题 1 分）10. （ 4 分）（ 1）苔痕

10、碧绿，长到阶上；草色葱郁，映入帘里；（2）对于莲花的宠爱，像（和） 我一样的仍有什么人呢？（每道题2 分）11. 安贫乐道（或“高洁傲岸”，意合即可）12. （ 4 分）甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁；”（2 分）；乙文“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣；”（ 2 分）4. 【2021 年湖北宜昌】甲松风阁记 节选 刘基松之为物，干挺而枝樛 ，叶细而条长，离奇而巃嵷 ，潇洒而杜疏 ；故风之过之，疏通畅达， 有自然之音；故听之可以解烦黩 ，涤昏秽 ，旷神怡情，恬淡寂寥；宜乎 适意山林之士乐之而不能违也；金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣；微风拂之，声如暗泉枫飒走石 潄；稍大，别如奏雅乐；其大

11、风至就如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏；方舟上人 为阁其下，而名之曰松风之阁；予尝过而止之，洋洋 乎如将留而忘归焉；盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩 其心，可以喜乐，可以永日 ，又何必濯颖水而以为高 ，登首阳而以为清也哉 . 注樛 ji ：弯曲向下；离奇：树根盘旋；巃嵷l ngzng：高耸；扶疏：枝叶繁茂；黩 d：忧；昏秽：黑暗的和肮脏的东西；寂寥：安静；宜乎：怪不得；违：离开；石潄l i ：沙石上的急流；上人：和尚；洋洋：快意的样子；汩g：乱；永日：度过漫长的一天；高：品德高尚；清：品德纯洁；资潭链接 1 颖水：河名；相传尧想把天下让给许由，

12、许由不接受，隐居在颖水邻近；并认为尧的这种话弄脏了他的耳朵，就跑到颖水边上去洗耳朵；2首阳：山名；相传伯夷、叔齐在周武王灭殷以后，躲避到首阳山，不食周粟而死；乙南轩松 李白南轩有孤松，柯叶自绵幂 ；清风无闲时，潇洒终日夕；阴生古苔绿，色染秋烟碧；何当凌云霄，直上数千尺； 洼绵幂 m ：延绵掩盖；6. 说明文中加点宇词的意思；4 分1 方舟上人为阁其下2 予尝过而止之欢迎下载精品学习资源3 盖虽在山林而去人不远4 柯叶自绵幂7请用三个“”给 甲 文中画横线的句子断句；2 分其大风至就如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏；8. 翻译 甲文中画波浪线的句子；2 分观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩

13、其心；9. 甲文中的“ 洋洋乎如将留而忘归焉 ”一句，使我们联想到一个有类似意思的成语；请写出这个成语 2 分：10. 在 甲文中，作者通过对松风阁的环境描写，表达了融入自然、追求安静生活但并不消极避世的意愿；请从 甲文中找出表现作者并不消极避世的两个句子；2 分11. 请找出律诗南轩松中押韵的字；2 分12. 请用简洁的语言写出你对 乙诗中“ 色染秋烟碧 ”一句的懂得； 2 分13 甲 乙 两就材料都写到了松，但写作内容的侧重点有所不同，请概括出其不同之处；2 分14. 南轩松中的诗句“何当凌云霄，直上数千尺”，其内诵与意境与我们学过的杜甫望岳诗中的哪两句诗有异曲同工之妙.请写出这两句诗；2

14、 分【参考答案】6 4 分 1 建造 2 曾经 3 距离 4 树木的枝干 或树枝 7. 2 分其大风至就如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏；错处扣 1 分，扣完为止 8. 2 分观看松可以使我眼睛舒适，倾听松可以使我耳朵舒适，没有外来的事物扰乱心境；关键字“观”、“适”、“外物”字意及语句通顺流畅各0. 5 分9. 1 分留恋忘返 错字扣 1 分10. 2 分又何必濯颍水而以为高，登首阳而以为清也哉？11. 1 分幂、夕、碧、尺；12. 2 分 松树茂盛翠绿的枝叶，好像将四周的空气都染绿了似的；其中个“染”字用得妙，将景物着上了宜人的颜色；13. 2 分松风阁记侧重写松风或松涛的声音；南轩松侧重写松树

15、的茂盛或青翠；14. 2 分会当凌绝顶，一览众山小；错一字扣 1 分5. 【2021 年湖北宜宾】阅读下面两篇文言文选段，完成18-21 题；（ 10 分）【甲】陈胜者，阳城人也，字涉；吴广者，阳夏人也，字叔；陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘；”佣者笑而应曰：“如为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡；陈胜、吴广皆次当行，为屯长；会天大雨，道不通，度已失期；失期，法皆斩；陈胜、吴广乃谋曰： “今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣；吾闻二世少子也，不当欢迎下载精品学习资源

16、立，当立者乃公子扶苏；扶苏以数谏故，上使外将兵；今或闻无罪，二世杀之；百姓多闻其贤，未知其死也；项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之；或以为死，或以为亡；今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者；”吴广以为然；【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市；故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能；“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻；入就无法家拂士，出就无敌国外患者，国恒亡；然后知生于忧虑而死于安乐也；” 18以下各组句子中加点的词，意

17、义及用法相同的一组是（）（2 分）A 辍耕之垄上舜发于畎亩之中B 佣者笑而应曰然后知生于忧虑而 死于安乐也C 为天下唱行拂乱其所为D 百姓多闻其贤曾益其所不能19 以下各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是（）（2 分）A 举大计亦死百里奚举于市B 必先苦其心志天下苦秦久矣C 扶苏以数谏故项燕为楚将，数 有功D 等死，死国可乎然后知生于忧虑而死 于安乐也20 请将下面句子翻译成现代汉语（3 分） 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？21 胨涉历尽艰辛最终“立为王，号为张楚”，舜、博说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚等均出身卑微但终成大业；请细读甲、乙两就选段，并摘选其中你认为最恰当的原句回

18、答他们胜利的缘由；（ 3 分）【参考答案】18. （ 2 分） D （ A、动词，去，到；助词，的；B、连词，表修饰；连词，表转折；C、介词，向； 动词，行为； D、都是代词，代人；）19. （ 2 分） C、多次（ A、发动，兴起；举荐，选拔；B、使受苦；苦于（秦）；D、为而死；死亡，灭亡；）20. （ 3 分）如今逃跑也是死，起来造反也是死，同样都是死，为国家而死可以吗？（关键点： “亡”“举办 =”“等”“死国”，各0.5 分；翻译达意 1 分）；21. 天将降大任于是人也，避险苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能；（缺首句或尾句各扣1 分）6

19、. 【2021 年江苏省盐城市】（二）阅读下面文言语段，完成10 13 照；（ 15 分）【甲】水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍；急湍甚箭，猛浪如奔，夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，相互轩邈；争高直指，千百成峰；泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵；蝉就千转不穷，猿就百叫无绝；鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反；横柯上蔽，在心昼犹昏，疏条交映，有时见日；（节选自与朱元思书）【乙】崇桢五年十二月，余住西潮；大雪三日，湖中人鸟声俱绝；是日更定矣，争挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪；雾凇沆砀，天与云与山欢迎下载精品学习资源与水，上下 一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥

20、，舟中人两三粒而已；到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸；见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同 饮；余强饮三大白而别；问其姓氏，是金陵人，客此；及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 选自陶庵梦忆 【注】挐：撑（船）；毳cu 衣：毛皮的衣服；凇：水气凝成的冰花；沆砀（h ng d ng ） : 天上的白气；芥：比如微小，微小；白：酒杯；10. 说明选文中加点字的意思；4 分(1) 相互 轩邈 2窥谷忘反3上下 一白 4及下船11. 以下句中加点字意思相同的一组是（2 分） A急湍 甚箭人之所欲莫 甚于生B百叫无 绝以为妙 绝c.余强饮三大 白项为之 强 D 问 其姓氏

21、 其真无马邪12翻译以下句子；（ 4 分）（ 1）横柯上蔽在昼犹昏；译文：2湖中焉得更有此人！ 译文： 13填空和简答；（ 5 分）(1) 甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？（2 分）(2) 乙文中“雾凇沆砀舟舯中人两三粒而已”几句意境美丽；有人依此作T 一幅画，请你为这幅画加个标题：；1 分(3) 甲乙两文画线句都写环境的寂静，但艺术手法不同，请简析；（2 分）【答案】（二）（ 15 分）10. （4 分）（ 1）比高 2看到 3全，部 4 到，等到每空 1 分；11. （2 分） A12（ 4 分） 1 横斜的树枝在上面遮挡着，即使在白天也仍像黄昏一样；2 分，每小句 1

22、 分(2) 潮中怎么仍能有这样的人！（2 分）“焉 ” 1 分，说明为“哪里”也算对；语义连贯1 分；13（ 5 分） 1 厌弃尘俗，憧憬自然；2 分“憧憬自然”写成“寄情山水”也算对；(2) 示例：湖山夜雪（1 分）写成“湖中赏雪图”、“雪夜赏西湖”、“湖心亭看雪”等也算对；(3) 甲文以声音衬托寂静（以闹写静），乙文文字简练，直接写静；2 分每点 l 分；甲文写成“以动衬静”也算对；7. 【2021 年湖北省襄阳市】（二）阅读下面两段文言文，完成12 16 题；（ 10 分）【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦欢迎下载精品学习资源月；至于夏水

23、襄陵，沿溯阻绝；或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也；春冬之时，就素湍绿潭，回清倒影；绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间；清荣峻茂，良多趣味；每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝；故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳；”郦道元三峡【乙】 崇祯五年十二月，余住西湖；大雪三日，湖中人鸟声俱绝；是日更定矣，余挐一小舟， 拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪；雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白；湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已；到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸；见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮

24、；余强饮三大白而别；问其姓氏，是金陵人，客此；及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”张岱湖心亭看雪12. 说明以下句中加点词的意思；（2 分）（ 1） 虽乘奔御风（ 2） 余强饮三大白而别13. 以下句中加点词的意思或用法相同的哪一项（）（ 2 分）A. 属引凄异忠之属也B. 其间千二百里其真无马邪C. 哀转久绝湖中人鸟声俱绝D. 余强饮三大白而别宋无罪而攻之14. 把下面句子翻译成现代汉语；（2 分） 夏水襄陵，沿溯阻绝；欢迎下载精品学习资源15. 甲、乙两文都善于抓住景物特点进行描写，但接受的写法又有所区分：甲文接受的是的手法，写景着“素”“绿”“清”“影”“寒”“素”“凄”

25、“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来；乙文写景接受的是的手法，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”，高度抽象、概括，犹如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神；（ 2 分）16. 甲、乙两文作者都寄情于山水，但表达的情感各不相同，请作简要说明；（ 2 分）【答案】12. （ 1）这里指飞奔的马（只说明为“飞奔的马”亦可）（2 ）古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯，（只说明为“酒杯”亦可）（每字1 分，共 2 分）13.C （2 分）14. 夏天水涨，江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航；（“襄”、“沿”、“溯”必需翻译正确，译错一字扣1 分，扣完为止； 2

26、 分）15. 大笔点染；白描；（每空1 分，共 2 分）16. 甲文表达了作者对三峡的观赏与赞扬之情，（1 分）；乙文表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪（ 1 分）；（甲文如只答“对祖国大好河山的赞扬之情”给0.5 分； 2 分）8. 【2021 年山西省】二阅读下面两篇文言文，完成第7 11 题； 12 分马说韩愈 世有伯乐，然后有千里马；千里马常有，而伯乐不常有；敌虽出名马，只祗辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间，不以千里称也；马之千里者，一食或尽粟一石；食马者不知其能千里而食也；是马也，虽有千里之能，食不饱， 力不足，才美不外见，且欲与常马等不行得，安求其能千里也.策之不以其道，食之不能

27、尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼.其真无马邪 .其真不知马也；千里之马臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得；涓人言于君曰：“恳求之；”君遣之；三月得千里马；马已死，买其首五百金，反以报君；君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金 .”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎.天下必以王为能市马；马今至矣.”于是不能期年，千里之马至者三；选自战国策燕策一注释：涓人：宫中主管洒扫清洁的人；安事死马：要死马做什么；捐：白白费掉；7给下面句中加点的字注音；2 分(1) 骈死于槽枥之间2一食或尽粟一石8.说明下面句中加点词的意思；2 分(1) 策之不以其道(2) 马已

28、死，买其首五百金，反 以报君9. 把下面句子翻译成现代汉语；4 分(1) 其真无马邪 .其真不知马也；(2) 死马且买之五百金，况生马手.10. 托物寓意是古人的常用写法；马说一文，作者以“千里马”寓，以“食马者”寓；2分11. 马说与千里之马两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处；2 分欢迎下载精品学习资源【答案】表达 了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概；意思接近即可 2 分7 1pi n 2s 2 分8. 1 鞭打 用鞭子打，促使 2 同“返” 返回2 分9 1 莫非真的没有千里马吗？唯恐是真不熟悉千里马吧！2 死马尚且花五百金购买，何况活马呢.4 分 10人才愚妄浅薄的统

29、治者2 分11. 马说中的“千里马”由于不能得到统治者的赏识、任用，最终不能“以千里称”；千里之马中的“千里马”由于君主渴求并能够接受正确的建议，而得以脱颖而出；意思接近即可 2 分9. 【2021 年福建省泉州市】（一）阅读甲乙两文，完成5 9 题；（ 16 分）（甲） 伤仲永金溪民方仲永，世隶耕；仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名；其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之；自是指物作诗立就，其文理皆有可观者；邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币乞之；父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学；余闻之也久；明道中，从先人仍家，于舅家见之，十二三矣；令作诗，不能

30、称前时之闻；又七年，仍自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣；”（乙） 孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不行不学！”蒙辞以军中多务；权曰：“孤岂欲卿治经为博士 邪！但当涉猎，见往事耳；卿言多务，孰如孤. 孤 常读书，自以为大有所益；”蒙乃始就学；及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大 兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别；5. 请用“ / ”给下面句子划分朗读节奏；（每句划一处）（2 分）余 闻 之 也 久非 复 吴 下 阿 蒙6. 下面加点词词义或用法相同的哪一项（）；（ 3 分）A忽啼求之何陋之有B 稍稍来宾其父窥镜，谓

31、其妻曰C蒙辞以军中多务未尝稍降辞色 D结友而别鸣之而不能通其意7. 说明下面加点的词；（3 分）不能称前时之闻称: 日扳仲永环谒于邑人扳：即更刮目相待更：欢迎下载精品学习资源8. 翻译；（ 5 分）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者；（3 分）孤岂欲卿治经为博士邪！（2 分）9. 乙文的题目是编者加的；请依据文意，另选角度为乙文拟一个题目，并说明理由；（3 分）【答案】（一）（ 16 分）5. （ 2 分）余闻之也 / 久非复/ 吴下阿蒙6. （ 3 分） B（A 项代词 / 助词，提宾标志B项代词 C项推托，借口 / 言语D项表顺承 / 表转折）7. （ 3 分）相当，符合牵，拉（或 “通攀

32、，牵，引”）重新8. （ 5 分）（ 3 分）从今，指定物品让他作诗，（他）能立刻写好，诗的文采和道理都有值得看（观赏）的地方；（省略句、“就”、“可观”各0.5 分）（ 2 分）我哪里想让你讨论（儒家）经典成为博士啊！（答“我莫非吗”也可）（“岂”、“治”各0.5 分）9. （ 3 分）示例一：吕蒙读书乙文主要讲的是吕蒙在孙权的劝勉下发愤读书、进步才略的故事；示例二：鲁肃识人乙文主要是从鲁肃的角度阐释了要用进展的眼光看人的道理；（拟题 1 分，理由 2 分，言之成理即可从孙权角度作答最多只得2 分）10. 【2021 年四川省眉山市】【甲文】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起

33、行；念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭；庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也；何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳；【乙文】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之；伐竹取道，下见小潭，水尤清冽；全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂；潭中鱼可百许头，皆如空游无所依，日光下澈，影布石上；佁然不动， 俶尔远逝，往来翕忽；似与游者相乐；潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见；其岸势犬牙差互，不行知其源；坐潭上，四周竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃；以其境过清，不行久居，乃记之而去；7. 以下各句中，加点的词语

34、说明完全正确的哪一项欢迎下载精品学习资源A. 念（思念、思念）无与为乐者水尤清冽（凉）B. 凄神（感到心情凄凉）寒骨乃记之而去（离开）C. 相与（相互）步于中庭悄怆（悲伤的样子）幽邃D. 但少闲（悠闲）人如吾两人者耳盖（盖子）竹柏影也8以下句子中，加点词语的意义或用法相同的一组是 A潭中鱼可百许头高可二黍许B. 如鸣珮环，心乐之辍耕之垄上C. 全石以为底以其境过清D. 乃记之而去学而不思就罔 9以下各项中，对文意的懂得分析不恰当的哪一项 A甲文以寥寥数语描画了月夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴实而含有深长的意味；B柳宗元贬官后，为排解内心的愤懑之情，不避幽远，伐竹取道，探山访水，写下了乙文

35、；C乙文是依据游玩的先后次序，移步换景，抓住了小石潭的清幽、冷寂的特点来写的； D以上甲乙两篇文章都是作者被贬官后所写的借景抒情的文章，因此在文章中所表达的思想感情是完全相同的；10把下面两个句子译成现代汉语；（4 分）（ 1） 斗折蛇行，明灭可见；（ 2） 乃入见；问：“何以战？”【答案】7.B（A 中“念”应懂得为“考虑、想到”；C 中“相与”应懂得为“共同、一起”；D 中的“盖”应懂得为“原先是、大致是”；）8.A （ A 的两个“可”都是“大约”之意；B 的“之”分别是代词和动词；C 的“以”分别是“用”和“由于”； D的“而”分别表示顺接和转折；）9.D （D 项中甲文表达的是乐观豁

36、达，乙文就表达悲凉凄苦的思想感情；）10. （ 1 ）看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样曲折前行，时隐时现；（重点词语为：斗、蛇、明灭）（ 2）（曹刿）于是进宫拜见鲁庄公，问：“凭什么作战？”（重点句式：宾语前置， 重点词语：乃、见、以）（每句2 分，依据重点词语和句式考虑评分）11. 【2021 年浙江省丽水市】（二）阅读下面文言文，完成20-24 题；（ 16 分）【甲】余幼时即嗜学；家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以仍；天大寒，观冰坚，手指不行屈伸，弗之怠；录毕，走送了，不敢销逾约；以是人多以书假余，余因得遍观群书；既加冠，益慕圣贤之道；又患无硕师名人与游，尝趋百里外从

37、乡之先达执经叩问；先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色；余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，就又请焉；故余虽愚，卒获有所闻；【乙】范仲淹家贫，就学于南都书舍，日煮粥一釜，经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其欢迎下载精品学习资源二，断齑数茎啖之；留守有子同学，归告其父，馈以佳肴；范仲淹置之，既而悉败矣，留守 自讶曰：“大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，盖食粥安已久，今遽亨盛馔，后日岂能复啖此粥乎！”【注释】南都书舍：当时出名的书院；釜：锅子；齑（j）：腌菜或酱菜；啖：吃；留守：官职名称；20说明以下句中的加点词；（

38、4 分）（ 1）又患无硕师名人与游（ 2）礼愈至（ 3）日煮粥一釜（ 4）馈以佳肴 21选出以下句中加点词语说明有误的一项A不敢出一言以复（来）遗以食物（把） B每假借于藏书之家（向）就学于南都书舍（在） C俟其欣悦（他，指老师）其喜洋洋者矣（他，指范仲淹） D从乡之先达执经叩问（的）辍耕之垄上（去）22用现代汉语翻译下面句子；（4 分）（1）故余虽愚，卒获有所闻；（ 2）今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎. 23 阅读甲乙两文，完成下表；（3 分）选文主要人物（人名）主要内容（限 8个字）共同点甲文（ 1）借书抄书，从师求教（ 3）乙文范仲淹（ 2）24从以下（ 1 ）（ 2）两题中任选一题作答

39、；（3 分）（ 1）甲文的作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言；你是否赞同这种从师态度？为什么？（ 2）范仲淹不吃同学的父亲送给他的好饭好菜；你是否赞同这种行为？为什么？【答案】20（ 4 分）（ 1）担忧（ 2）周到或周全（ 3）每天（ 4 ）赠送或赠送21. （2 分） C22. （4 分）（ 1）所以我即使愚笨，最终仍是有所收成；（ 2）我现在就享用丰富的饭菜，那以后的日子怎么能再吃得下这样的粥呢！23（ 3 分）（ 1）宋濂（ 2）读书清苦（每日吃粥，日啖二粥），不受赠送（不食佳肴、不享盛馔）（ 2）家贫苦读24. （ 3 分）言之成理即可；（1）示例：赞同，同学应当虚心学习，在老师面前毕

40、恭毕敬，这既是对老师的敬重，也是自己虚心求教的表现；不赞同，我们要善于表达自己的疑问或想法，与老师公平地沟通、沟通这样利于求得真知；（ 2）示例：赞同，范仲淹不吃别人赠送的好饭好菜，是由于“由俭入奢易，由奢入俭难”，同时也是为了保护自己的独立人格；欢迎下载精品学习资源2 不赞同，留守的赠送是真心，不是“嗟来之食”，不应当辜负他们的一份好意；12. 【2021 年山东省济宁市】（二）甲余幼时即嗜学；家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以仍；天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠；录毕，走送之，不敢稍逾约；以是人多以书假余，余因得遍观群书；乙苏洵，字明允，眉州眉山人；年二十七始发愤为

41、学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中；悉焚常所为文，闭户益读书，遂通六经、百家之说，下笔顷刻数千言；至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师；翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章；（宋史苏洵传）7. 说明以下加点的词语；（2 分） 无从致书以观 闭户益读书8. 翻译以下句子；（4 分） 以是人多以书假余，余因得遍观群书； 既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章；9. 宋濂和苏洵的读书经受有哪些异同？对你有什么启示？（6 分）【答案】7 . 答案： 得到； 更加（发奋）；评分：共 2 分；每道题 1 分；8. 答案：因此人家大多情愿把书借给我，我于是能够看

42、到很多（各种各样）的书；（苏洵的文章）流传出来后，士大夫争着传阅，一时之间学习写作的人都抢着仿照苏洵文章的写法；评分：共 4 分；每道题 2 分，意思对即可；9. 答案：第一问：同读书都很勤奋刻苦；异宋濂幼时家境贫寒，苏洵读书很晚；其次问：非勤奋刻苦不能读书；只要学习，就为时未晚；评分：共 6 分；第一问 4 分，异、同各2 分；其次问 2 分，每个要点 1 分；意思对即可；13. 【2021 年湖北省黄冈市】阅读下面文言文选段，完成2529 题 甲宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同；如有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也；侍中、侍郎郭攸之、费祎

43、、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下；愚以为宫欢迎下载精品学习资源中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益；将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于往日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督；愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和谐，优劣得所；亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也；先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也；侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，就汉室之隆，可计日而待也；（节选自诸葛亮出师表） 乙诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚意，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必