2022年三级数学组集体备课总结 .docx

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1、2022-2022 学年第一学期三年级组数学集体备课总结本学期通过抓实集体备课活动, 加大高效课堂活动的开展, 提高课堂教学的效益；以达到集思广义、优势互补、相互启示,共同提高的目的,最终期望达到各班教学成果整体推动, 同学均衡进展； 依据开学初制定的集体备课方案, 本学期我们坚持每周一次的集中集体备课时间,周二下午就开学初确定的备课内容进 行争论；同时利用办公室集中优势, 随时就教学中遇到的问题进行研讨； 详细工作总结如下：一、重点指导同学进行预习从本学期开头, 刚开头我们有些班级就会要求同学课前进行预习,但是由于缺乏指导,同学预习不得法,不到位,达不到预期成效；因此在后半学期,我们就 统一

2、熟悉, 要提高课堂教学效率, 解决因小组合作、 展现汇报而导致时间不够的问题,就要从同学的课前预习抓起； 因此每周四早上第一节预习课, 我们特地从读、划、补、做、提等方面进行指导, 拿一节详细内容, 教会同学怎样进行预习？ 然后坚持训练了一个学期, 组长每天早上会准时检查同学预习情形, 准时向老师汇报,然后在小组评判表上进行加减分； 现在每个班上的同学都能自觉进行常规预习,大大节约了在课堂上进行自主学习的时间, 从而有更多时间进行展现汇报和当堂训练；二、每人上好一节课活动,全组老师积极预备,仔细对待从三月中旬起我们组老师依据学校制定的听课月活动支配以及自身情形、班级、同学的年龄特点以先学后教,

3、 当堂训练的理念为指导, 积极进行高效课堂改革试验,不断提高课堂成效； 本次活动 , 我们每一位老师都仔细对待 , 严格依据高效课堂的上课流程和模式进行教学；每节课中同学都能提前预习, 大胆沟通和展现, 并能做到小组内的互帮互助和小组间的相互质疑与补充,同学的积极性很高；从课堂反馈来看, 同学的语言表达才能特别强, 注意发挥同学学习的主体性以及小组评判的鼓励作用,调动同学学习的积极性；三、抓实常规,实现资源共享开学初组长依据本册教材内容, 将各单元的内容进行细致分工, 确定主备人；主备人先仔细研读教材, 理清教材重难点, 并依据自己对教材的懂得初步拟定教案,经备课组长审查后形成电子稿, 与教学

4、进度相比至少提前一周打印好发给本组老师；先进行个人备课； 然后每周二下午就集体备课内容进行争论记录,第一要求每位老师在集体备课之前要对集体备课的内容先进行个人增补；争论时主备人负责记录每一位成员对各环节的修改看法, 重点针对自学指导的问题及当堂训练的练习进行争论, 最终形成共案修改在集体备课本上； 其他成员就只需记录有价值的地方在个人备课本上；最终个人修改主要是处理好教案与同学之间的关系；打通集体备课教案和本班同学沟通的桥梁,做一些必要的删减或者补充； 上完课后,写好教学反思, 再由主备人将老师的修改好的教案复印一份交备课组长处储存, 作为集体备课活动材料； 每次常规检查, 我们组老师都能准时上交各项材料,并大多老师的常规做得扎实有效,得到中心教研组成员的充分确定；在今后的教学工作中, 我们仍将一如既往的要求自己, 努力工作,团结协作,积极参加课改,为学校的建设与进展贡献全组的力气！2022.1.5三年级数学组周秀梅察布查尔锡伯自治县第三学校2022 2022 学年度第一学期教研组集体备课总结老师姓名：周秀梅所教科目：数 学所在教研组：三年级数学组