2022年全国各地中考语文试题分类汇编9.docx

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1、精品学习资源全国各地 2021 年中考语文试题分类汇编 9江南柳（）柳是江南水边的精灵， 袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵魂 ；水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、大 湖畔， 一株株柳， 长成一首首妩媚的诗； 水滋养柳，柳妆点水， 水柳一家亲； 柳叶青青， 浓绿处，深藏一片独属于自己的海；皲裂的树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，衬托诞生命的不易与壮美； 树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层；柳音是江南水边最精妙的旋律；树无言，风有语；柳枝之繁，灿如满天星辰，密如佳丽青丝， 春日清风徐来， 沙沙如恋人喁语， 夏天朗风飘过， 呼呼似累牛喘息， 设如暴风袭来

2、， 哗哗然像孩童热闹；清人李渔说：“柳贵于垂，不垂就可无柳；柳条贵长，不长就无袅娜之致，徒垂无益也；此树为纳蝉之所，诸乌亦集；长夏不孤寂，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最；”年年柳荫浓，岁岁蝉声俏；村前村后，柳树成荫，枝头呜蝉此起彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停；江南人记得柳好， 亦不忘柳之妙； 农人折枝， 是有用主义美学， 编个枝帽， 扎只柳筐， 抑或插枝以期长出更多柳来，顺手取用；文人折柳，折的不是枝，是情思；依依，是江南春柳派生出来的爱恋之态；缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情；“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春；”“攀条折春色，远寄龙庭前； ”古时送别，凄清水边，舟岸两处，不胜挽留的酸楚，离

3、别的哀痛，一任柳枝恣意无声地抒发；“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城；”一城春色一城絮；狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处躲避；白绒的絮是柳的种子，离树飞散去，将生命洒落在远近各处；转生， 尽是如此浪漫而欢快的旅行；柳树天生一个百变之身，枝丫插地即生，无心无意，即成荫成林；蚯蚓那百变金刚之身，断一截，不是生命终结，反而新生一命；柳是植物界的蚯蚓，是江南的树精，灵魂里潜藏着新生因子，便常插常新，生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏；江南柳，不只是“无心插柳柳成荫”的淡然，更有“截”后重生之灿然；那年冬天，从扶河边过，但见枝繁的密柳，齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫，光秃秃一截主干，让人心生疼欢迎下载精品学

4、习资源惜；孰料，来年春天，一无全部的“枯干”，竞抽枝发芽，又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了；抒发再生的奇迹，吟咏不灭的魂灵，这不正是江南柳吗.由此就不难懂得历代文人雅士，如谢道韫、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等，为何会那般钟情于它了； 柳之于他们，有不行企及的人生寄托，无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具；灵魂不灭，生生不息，江南柳啊，你是灵魂的诗篇，生命的乐章；19文章主要从三个方面来写江南柳，依次是：柳的外形和声音、柳的妙处、；2 分20文段划线句子说“江南人记得柳好，亦不忘柳之妙；”“柳之妙”表达在和两个方面； 2 分21 依据要求，完成下面题目；4 分(1)

5、 说说加点词的表达成效：狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处躲避；(2) 品析下面句子：一株株柳，长成一首首妩媚的诗；22 阅读下面材料，联系文章内容，说说材料中的“柳”包含着怎样的情思；2 分 材料：昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏；选自诗经采薇 ；往：离开家乡；思：语气助词； 23通读全文，说说你对文段中“一颗不灭的灵魂”含义的懂得；4 分19. 柳的生命力 2 分20 有有用价值表达情思 评分： 2 分；每空 1 分欢迎下载精品学习资源21 1 “狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意漂浮的姿势；2 分2运用比如，形象写出了柳的漂亮姿势和情韵；2 分22 包含着不舍、流连的

6、情思；2 分23 主要有两方面含义：一是柳树有坚强的生命力，生生不息；二是柳树是人们的情感依附，人生寄托 或“包蕴着历代文人雅士的人生寄托，有着无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具” ；0 评分： 4 分；每个要点 2 分，大意对即可 菏泽市苦瓜肖复兴原先我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜；这些活儿，都是母亲特殊宠爱做的；把那些花草蔬菜侍候得姹紫嫣红，像是给自己的儿女整理得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦；那时，母亲每年都特殊宠爱种苦瓜；其实，这么说并不精确，是我特殊宠爱苦瓜；刚开头，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：“这玩艺儿特殊好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！”我

7、之所以宠爱苦瓜，最初的缘由就是它里面的瓤和籽特殊吸引我；苦瓜结在架上，母亲始终不摘，就让它们那么老着，始终挂到秋风起时；越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日；当我掰开苦瓜，兴奋地凝视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的表情，似乎那是她老人家的杰作，是她才能赐予我的欧亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌；以后，我发觉苦瓜做菜其实很好吃；无论做汤，仍是炒肉，都有一种清苦味；那苦味， 特殊别致，既不会传染上肉或别的菜，又有一种苦中包蕴的幽香和苦味淡去的清爽；像宠爱院里母亲种的苦瓜一样，我宠爱

8、上了苦瓜这一道菜；每年夏天，母亲都会常常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝； 它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜；自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是由于再等不到那时候了；这样的菜，始终吃到我离开了小院，搬进了楼房；住进楼房，照旧爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲自种、亲自摘的苦瓜了，只能吃母亲亲自炒的苦瓜了；欢迎下载精品学习资源始终吃到母亲六年前去世；如今，照旧爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲自到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝， 再掂起炒锅亲自将它炒熟，端上自家的餐桌了；由于常吃苦瓜，便常想起母亲；其实，母亲并不爱吃苦瓜；除了头几次，在我一再的怂恿下，

9、将就动了几筷子，皱起眉头，便不再问津；母亲实在忍耐不了那股子异样的苦味；她说过，苦瓜仍是留着看红瓤红籽好；可是，她照旧每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特殊宠爱吃的苦瓜肉丝；最近，看了一就介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物；用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰君子 菜；”不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲；14. 文章开头写母亲种花草和蔬菜，似乎与写“苦瓜”无关，可否删掉？为什么？（4分）15. 品尝下面句子中划线的词语，简要分析其表达成效；（4 分）母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的表情；它成了我家夏日饭

10、桌上一道经久不衰的家常菜；16. 简要赏析文章结尾的妙处；（4 分）17. 文章以 “苦瓜”为题有什么作用？（4 分）14. 答案：不能删掉 ；由于写母亲种花草和蔬菜是为下文描写母亲细心为“我”种苦瓜、烧苦瓜作铺垫，突出母亲宠爱生活、富有爱心的品行；评分：只答出“不能删掉”不得分；每个要点2 分，共 4 分；意思对即可；15. 答案：不仅写出了母亲兴奋的程度，而且暗含母亲是因儿子的兴奋而兴奋，含蓄表达出母亲对儿子无私的爱心；表面上是强调常常吃到这道菜，实际上是赞扬永不减退的亲情和母爱；欢迎下载精品学习资源评分：答对一处得2 分，共 4 分；意思对即可；16. 答案：卒章显志，点明白母亲与苦瓜相

11、同的品行；语言为将浓烈的感情寓于平淡的表达中，言有尽而意无穷；评分：每个要点 2 分，共 4 分；意思对即可；17. 答案：全文以苦瓜为线索，绽开故事情节；用苦瓜象征母亲的品行，表达对母亲的赞扬与怀念；评分：每个要点 2 分，共 4 分；意思对即可；临沂市水边的文字屋小时候在田野上火在河边玩耍，常常会在一棵大树下， 用泥巴、 树枝和野草做一座小屋；有时，几个孩子一起做，忙劳碌碌的，就像一个人家真的盖房子，有泥瓦工，木工，仍有听使唤的小工；一边盖，一边想象着这个屋子的用场；屋子盖起来了，大家嘴里发出噼里啪啦一阵响，表示这是在放爆竹；然后，就坐在或跪在小屋前，静静地看着它；最终要离去了，孩子们会走

12、几步就回头看一眼，很依依不舍的样子；回到家，仍会不时地惦念着它，有时就有一个孩子在过了一阵子时间后，又跑回来看看， 放佛一个人离开了他的家，到外面的世界去流浪了一些时候，现在又回来了，回到他的屋子，他的家的面前；再后来就有了一种玩具积木；我用这些大大小小、不同外形、不同颜色的积木，建了一座又一座屋子，与田野上用泥巴、树枝和野草盖屋子不同的是，我可以不停的盖， 不停地推到再盖盖一座不一样的屋子；我很诧异， 就是那么多的木块，却竟然能盖出那么多不一样的屋子来；除了按图纸上的样式盖，我仍会别出心裁地利用这些木块的敏捷性，盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来；总有罢手的时候，那时， 必定有一座我心中抱负

13、的屋子耸立在床边的桌子上；那座屋子，是谁也不能动的，只可以观赏；直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它；屋子就是家屋子是人类最古老的记忆；屋子的显现， 是跟人类对家的熟识联系在一起的；家就是庇护，就是暖和， 就是灵魂的安置之地，就是生命连续的根本理由；其实，世界上发生的许很多多事情，都是和家有关；欢迎下载精品学习资源幸福、苦难、拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和平，全部这一切，都与家有关；成千上万的人咆哮而过，杀声震天，血沃沙场，只是为了保卫家园，家是神圣不行侵害的；这就像高高的槐树顶上一个鸟窝不行侵害一样；我至今仍记得小时候看到的一个情形：一只喜鹊窝被人捅掉在了地上， 很多喜鹊飞来

14、，不住地俯冲， 不住地叫唤， 一只只都显出不顾一切的样子，对靠近鸟窝的人竟然敢突然劈杀下来，让在场的人不能不感到震动；家的意义是不行穷尽的；当我长大之后， 儿时的建屋欲望却并没有消退不仅没有消退，随着年龄的增长， 对人生感悟的不断加深，而变本加厉；只不过材料变了，不再是泥巴、树枝和野草，也不再是积木，而是文字；文字构建的屋子，是我的庇护所精神上的庇护所；无论是幸福仍是痛楚，我都需要文字；无论是抒发，仍是安抚，文字永久是我无法离开的； 特殊是桑我在这个世界里碰的头破血流时，我就需要它由它建成的屋， 我的家，虽有时简直就是铩羽而归，但究竟我有可归的地方文字屋；而此时，我会发觉，那个由钢筋水泥筑成的

15、家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题；多少年过去了, 写了不少文字 , 出了不少书，其实都是在建屋，这屋既是给我自己建的， 也是假如别人不介意，不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子；我想，其他作家之所以靠近文字，和我对文字的懂得大致是一样的；不一样的是，我是一个在水边长大的人，我的屋子是建在水边上的；10. 联系全文看，“文字屋” 具体指什么？本文标题 “水边的文字屋” 有什么含义？ （ 3 分）11. 选文共写了哪几种屋子？分别表达了作者怎样的感情.（ 4 分）12. 请结合上下文懂得文中画横线句子的含义；（ 4 分）文字构建的屋子，是我的庇护所精神上的庇护所；那个由钢筋水泥

16、筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题；13. 第段中，作者说“这屋既是给我自己建的”，又说“也是假如别人不介意、不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子”，如何懂得作者的这种说法？（3 分）14. 本文在语言和结构上都具有显著特色，请就其中一个地方举例分析；（ 4 分）语言： 结构：15. 冰心的文字屋明艳高雅，晶莹剔透，闪耀着爱与美的光辉；沈从文的文字屋，古朴厚欢迎下载精品学习资源实，如诗如画， 散发着浓郁的地方气息虽然现在的你仍没有建好自己的文字屋，但在靠近文字的过程中肯定也有特殊的感悟，请将你的感悟写出来与大家共享；（ 5 分）10. “文字屋”在文中是指作者用文字建造

17、精神的家，即自己创作的作品；“水边的文字屋”既点明作者生活在水乡，又说明作品描写的是自己熟识的家乡生活，有特殊的内容和鲜明的特色；11. 写了三种屋子，依次是：儿时在田野上用泥巴、树枝和野草盖的屋子；后来用积木搭建的屋子；成人后用文字创作的屋子，即作品；借泥草屋抒发了对布满童真童趣的童年生活的怀念；借积木屋表达了内心的诧异及制造的欢快；借文字屋（即作品） 表达了对写作的钟情与厚爱；12. “我” 细心创作的作品， 是“我” 的精神家园， 在这里，“我” 可以纵情抒发 “我” 的幸福与痛楚，让受伤的心灵得到劝慰；现实的“家”可以为“我”安家，解决温饱，使“我”疲乏的身体得到休息，但它不能安抚“我

18、”心灵遭受的创伤，而作为精神家园的文字屋去可以让“我”的精神得到寄托，心灵得到劝慰；13. “我”细心创作的作品是“我”的精神庇护所，“我”用它承载喜怒哀乐，抚慰心灵创伤，宠爱“我”作品的读者也可以从中获得情感的共鸣和精神上寄托；14. 要点：语言上：本文语言淳朴亲切，细腻生动（举例略）；结构上：作者将三种屋子按时间先后依次来写，从有形的屋子写到无形的屋子，条理清楚，构思奇妙；15. 提示：此题 5 分，能够结合自己的写作体验谈出对写作的感悟，观点明确得3 分， 语句通顺得2 分；否就视作答情形酌情赋分；）日照市雕花烟斗冯骥才他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了；这菊花从一人多高的花架上喷涌而出

19、，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布静止、无声、散着浓香的瀑布；不知不觉间， 他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角， 突然意识到花房里不准吸烟，他慌张四下窥探， 忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他；一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说： “没关系，到这边来抽吧！”欢迎下载精品学习资源这里便是花房的一角，这老汉是花农老范；老范坐在他对面，“唐先生，您仍画画不 .” 他怔住了；“您怎么知道我姓唐 .仍知道我画画 .”“从前，您带同学到这儿来画过花儿，您画得美，美呀”老范赞扬的语气是由衷的，他不禁泛起一阵

20、酸楚和暖和的感动；A 像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪耀辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来， 曾经光荣照人的玻璃片片，被人踩在脚下， 甚至无人爱惜； 莫非在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐匿着一个知音吗？谁能从这老范身上找到聪慧、美和学问的影子呢.老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不敏捷；发觉老范仍不时瞅他嘴上的烟斗； “您来尝尝我的烟斗丝吧.”唐先生恳切地说；“不 . ”老范笑眯眯地， “俺是瞧您的烟斗很特殊”他的烟斗是特殊；上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的；”他说；他

21、想起了靠边站之后的成天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉， 想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的奇妙艺术品雕好的烟斗；“美， 美呀！”对面灰色的小眼睛显露出真实的钦慕之情，“您要是宠爱这烟斗， 就送给您吧！ ”“不， 不，俺要不得 . ”老范顽固地一个劲儿摇脑袋； 从今以后， 唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、 受尽鄙视的他看来， 这一片单纯、 温厚、自然而然的人情特别宝贵；秋风一吹， 又是赏菊的好季节； 可唐先生却没有到小花房去；半年前， 他被落实了政策， 名画家的桂冠重新戴在头上；求画的、 求烟斗的， 让他忙得不亦乐乎； 一天， 家中高朋满

22、座；外边又有人敲门；打开门，不觉双目一亮；面前一大盆光荣照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范；“哟，老范，是您呀 . ”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头； 唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角， 露出满意的表情； 后来他发觉了身边陈设烟斗的玻璃柜；一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特殊的称赞：“美，美，美呀”没人搭理老范， 唐先生感到自己熟识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情；在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈设柜下边一层属于一般水平的烟斗中，挑选一只雕工比较简洁、刻着五朵牡丹花的，送给老范；“您

23、” B 老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手正式地接过烟斗，兴奋地吭吭巴巴，“感谢您，唐先生，真感谢您”又一阵秋风吹起， 唐先生倚坐在皮椅上，筋疲力尽； 他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，欢迎下载精品学习资源他再一次落魄，无人理踩了；这时，他听见有人轻轻叩门；打开门，一盆特大的金光辉煌的凤尾菊正堵在门口； “老范，快请进，请进！ ”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子；俺爹今年夏天得了肺炎，走了；他嘱咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来；”“唐先生， 您知道俺爹多宠爱您送给他的烟斗吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上；”C“什么？”唐先生惊愕地问，他似乎

24、没听清这句话；他感到心上像压了一块繁重的石板，他懊悔，没有把雕刻得最精致的一只拿出来，送给老范（有删改）18. 依据提示，完成对小说情节的梳理，并简要分析这样支配情节的好处；（4 分）情节：花房邂逅，感受暖和重戴桂冠，冷落花农好处：19. 小说中的唐先生是一个怎样的形象？试作简要概括；（3 分）20. 批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评；试从文中 A（ B）（ C）三处画线语句中任选一处作批注；（ 2分）选处：21. 小说多处写到了凤尾菊，其作用是什么？（3 分）22. 以下对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（ 4 分）A. 处在人生低谷中的画家唐先生，在

25、花房邂逅花农老范，老范对他态度和善，对他的画由衷赞扬，这使他感受到久违的暖和；B. 看到烟斗柜时称赞“美，美，美呀”，接受雕工简洁的烟斗时“感谢您真感谢您”等语言描写，刻画出老范纯朴、木讷、无知、傻气的形象；C. 老范的儿子在父亲去世之后，依照嘱咐，把一盆特大的凤尾菊送给唐先生，既写出了他的忠厚、孝顺，也表现了他们父子的信守承诺；欢迎下载精品学习资源D. 唐先生的画被打成黑画，他再次落魄，无人理会，这种境遇的变化，直接反映了畸形的社会现实，深刻批判了人们的虚伪；E一盆凤尾菊，一只雕花烟斗，几次一般的交往，表现出人性的大美，也显示了人性的缺陷，小说折射出的社会现象，引发人们深思；18. 答案：情

26、节：花房交往，感受真情再次落魄，重识真情好处：制造波澜，吸引读者；在对比中刻画人物，突出个性；有利于表现主题；评分：此题共 4 分；情节 2 分；好处 2 分，答出其中2 点即可得 2 分，意思对即可；19. 答案：有才华，宠爱艺术，绘画雕刻都有造诣；温良、和善，懂得感恩；有些势利，有等级观念，顺境时漠视真挚的情意；评分：此题共 3 分；每个要点 1 分，意思对即可；20. 答案示例： （ A）处：运用比如手法，生动形象地写出了唐先生从红极一时的大画家到被打击受冷落的境况的变化；（ B）处：运用了语言、神态、动作等描写手法，生动的写出了老范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时欢快、兴奋的心情，表现出老

27、范纯朴、忠厚的性格特点；（ C）处：“他感到心上像压了一块繁重的石板”，形象地写出了在得知老范去世的消息及老范临终时的情形后，唐先 生繁重的心情、复杂的心理，从而表现了唐先生性格中和善的一面；评分：此题共 2 分；只要选准一个角度，赏析恰当即可；21. 答案：凤尾菊是贯穿小说情节的线索；凤尾菊是连接小说中两个人物感情的纽带；花农养凤尾菊，画家宠爱凤尾菊，花农几次给画家送凤尾菊，临终仍托付儿子给画家送凤尾菊，画家因凤尾菊而悔悟；凤尾菊是花农美好心灵的象征，也寄托着作者对美好感情的歌颂；评分：此题共 3 分；每个要点 1 分；意思对即可；22答案： A E评分：选对一项得 2 分，共 4 分；滨州

28、市用你爱我的方式去爱你卫宣利你突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡写 地说： “听你二伯说，巩义有家医院治欢迎下载精品学习资源腿疼，我想去看看；先到你那里，再坐车去；你不用管，我自己去”其次天， 我仍没起床你就来了； 打开门后我观察你蹲在门口，一只手在膝盖上不停地揉着；你眉头紧锁，脸上聚满了密集的汗珠；我埋怨你不应疼成这样才去看医生，你却说没啥大事；去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移；我紧追过去，在你前面弯下腰， 我说： “爸， 我背你到外面打车；”你半天都没动，我扭过头催你，才发觉你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮红潮湿，有点儿不好意思地说：“风迷了眼；”又说：

29、“背啥背？我自己能走；”蛮缠了半天，你拗不过我，最终乖乖地趴在我背上，像个听话的孩子；我攒了满身的劲背起你，却没有想象中那样沉. 那一瞬，我有些怀疑：这个人，真的是我曾经健壮威猛的父亲吗？你双手搂着我的脖子，在我的背上担心地扭动着，身子用劲弓起来，紧急得大气都不敢出；到小区门口， 不过二十几米的距离；你数次要求下来， 都被我拒绝； 爸爸， 莫非你忘了，你曾经也这样背着我，走过多少路啊？那一年我在工地被钢板伤， 右腿险些被砸断， 腰椎也被挫伤； 在漫长而纷杂的治疗过程， 你背着我，去五楼做脊椎穿刺，去三楼做电疗，上上下下好几趟；那年，你50 岁，日夜的焦虑使你身心憔悴；我18 岁，在养分和药物的

30、刺激下快速肥胖起来；50 岁的你背着 18 岁的我，一趟下来累得气都喘不过来；在你的细心照管下，8 个月后，我开头扔下拐杖能自己走了；这次去在医院做检查，你不停地问我：“究竟怎么样？不会很严峻吧？”我紧紧握着你的手， 你厚实粗糙的大手在我的掌心里不停地颤抖；我第一次发觉，你其实是那么可怕；是骨质增生，必需手术治疗；医生说，真想象不出，你如何能忍得了那样的疼？那天护士为你输液，那个实习的护士，一连几针都没有扎进血管；我一把推开她， 快速用热毛巾敷在你的手上；一向脾气温顺的我，第一次对护士发了火：“你能不能等手艺学好 了再来扎？那是肉，不是木头！”护士尴尬地退了下去，你看着暴怒的我，眼睛里竟然有泪

31、光闪耀；我猛然记起，几年前，你也曾这样粗暴地斥责过为我扎针的护士；手术很胜利；你被推出来时，仍然昏睡着；我认真端详着你，你的脸沟壑纵横，头发白了大半， 几根长寿眉耷拉下来我想起你年轻时拍的那些英俊潇洒的照片，突然止不住地心酸；几个小时后，你醒了，观察我在，又闭上眼睛；一会儿，又睁眼，虚弱地叫，“尿尿” 我赶忙拿出小便器， 放进你被窝里； 你咬着牙， 很用力的样子， 但半天仍尿不出来；欢迎下载精品学习资源你挣扎着要站起来， 牵动起伤口的疼痛，庞大的汗珠从你的额角渗出来；我急了，从背后抱起你的身体，双手扶着你的腿，把你抱了起来；你稍微地挣扎了几下后，最终像个婴儿一样寂静地靠在我的怀里，那么轻，那么

32、依恋；出院后你就住在我家里； 每天， 我帮你洗澡按摩， 照着菜谱做你宠爱吃的菜，绕很远的路去为你买羊肉汤； 阳光好的时候， 我带你去小公园听二胡， 每天早上催你起床锻练， 你在前面渐渐走， 我在后面紧紧跟随全部的人都仰慕你有一个孝顺的儿子， 而我知道， 这些， 都是你传承给我的爱的方式； 只是我的爱永久比不上你的爱， 宽敞辽远一如无际的大海， 纯粹透亮没有丝毫杂质，而我，只能用杯水，去回报大海；（选自青年文摘 2021 年 11 期，略有改动）18. 请用简洁的语言概括文中详写儿子爱父亲的三件事；（3 分）（1）（2）（3）19. 依据语境，说明以下词语在文中的意思；（2 分）（1） 轻描淡写

33、：（2） 蛮缠：20. 环绕句中加点内容，赏析以下出色语句；（4 分）（1） 去医院的途中，你走得那么慢，弓 着身子，一只手扶 着膝盖，一步一步往前移 ；（2） 只是我的爱永久比不上你的爱，宽敞辽远一如无际的大海 ，纯粹透亮没有丝毫杂质， 而我，只能用杯水，去回报大海；21. 结合文章内容，谈谈你对题目的懂得；（3 分）22. 读了此文后，或许你会有一些肺腑之言要对文中的父子或自己的亲人说，请敞高兴扉， 说出你的心里话吧；（2 分）18. （ 1）背父亲去打车；（ 2）斥责护士；（ 3）抱父亲尿尿；评分：共 3 分；每个要点 1 分，意思对即可；19. （ 1）轻描淡写：文中的意思是父亲怕我担

34、忧，有意把病情说得很轻（或有意装出一副不在意的样子）；（ 2）蛮缠：文中指父子俩由于对方着想而引起争执，表达出相互的关怀；评分：共 2 分；每道题 1 分，意思对即可；20.（ 1）句中加点动词细致传神地写出了父亲生病后行动的痛楚， 示意父亲病情之重， 为“我” 背父亲埋下伏笔； （ 2）句中运用了比如的修辞方法，生动形象地揭示了父爱的宽敞辽远、纯欢迎下载精品学习资源粹透亮（宏大、宽广、无私） ；评分：共 4 分；每个小题 2 分；21. 本文写父亲因病到医院做手术， “我”细心照管父亲，回报父亲当年对“我”的关爱，题目点明白文章主旨，揭示了爱的传承性；评分：共 3 分；如从其他角度作答，言之

35、成理即可；22. 略；评分：共 2 分；开放性试题，只要表达出自己的真情实感，语言流畅即可；东营市落红曾绍炉我对红色， 有着特别的宠爱； 虽然红曾经对我是那样的吝啬，少年时代与我情同手足的两位女友：红枝、 红梅都因生存的艰巨离我而去了，我的每一份真诚，变成幻想成空的泡影； 然而在我生命的后来岁月里， 红却仍然是我情感寄托的力气， 诗意常新的泉源；我宠爱的不是令人恐惧的血的红，而是另一种温顺艳丽的红，想起它就让人想起光明， 想起它就让人想起生活的漂亮；看到它就让人暖和无比，心生惊喜， 看到它就让人体会到生命的活力它是纯朴而骄矜的颜色， 是大自然吐露出来的一种无尚的秀美， 是生命对于自身赞颂的一种

36、语言； 它最初的方式就是不断地隐藏来自生命之父太阳的光华， 并且柔化了它灼热，把他的那份热忱，静静地藏于自己的根茎叶芽中；他又具有美的本质， 借着开花的世界， 借着果实成熟的契机， 借着秋夜载誉而归的儿子，把那份热忱喷发出来以花、以果实、以漂亮深沉的红叶，装成一个浪漫的世界、诗意芳香的世界；这个世界的童话，就是让一切美的而尽美，让一切孤零的、失意的、苦陋而凋残的，都在红艳的祈祷中，也变得美，变得动人心扉；我便是被这美沉醉了的一个；我常像孩子一样奔跑于花色斑斓的花丛中，并常常对着那些红色的花朵，低下头来，以含情的目光和它接触，与它交谈，而在漂亮的赞叹中，领会大自然的一种超凡的灵气；然而，落红更令

37、我称颂和佩服；飒飒的东风裹挟那满树满坡的游丝花片，春日里卷来一场铺天盖地的“红雪”；欢迎下载精品学习资源果实蒂落的世界，你会为“飞焰欲横天”“红云几万重”景观的魔幻般“烟消云散”而惊诧的目瞪口呆；秋风像大地母亲的手臂呼唤那些贡献了一生的使者回到自己的怀抱， 你会观赏到红叶那惊世一绝的翩翩舞姿红的飘落，气概磅礴，撼人心魄；虽然落红不像初放成长时那样的无忧，爱却不因花的凋谢、 叶的飘逝、 果的蒂落而丢失；那份爱是坚固而长期的，就像虹，在空中短暂的划过，却留下了永不消逝的痕迹，永久芳香辉煌的痕迹；就像一个故事的高潮，以布满悲壮的英雄般得举动，赢得了永世的颂扬和赞叹；一个秋天， 我捡拾了许很多多的红叶

38、，夹满了书架上的每一本书，像收藏一个无人知晓的红叶梦；过了许久，当我重温那些故旧的梦时，才发觉那些顽固的精魂们，早 已在我情感疏忽的瞬时， 翩然化蝶而飞了， 空留下一些毫无色泽的枯败的树叶；这是我无意间犯下的一桩错误， 即使我伤透了一颗爱红的心，更使我受到了一次灵魂的启示落红并不是生命颓败的结果，而是生命的复归与起点，在这真诚的复归自然的途中，谁也阻挡不了它的脚步；而只有在这不断的开落中，红，才有着它的连续，才有着它的重生，才有着它的永恒，才能看到那一份不灭的精神与坚强的生命力；于是， 我学会了在红将飘落的时刻去看花，去森林里漫步， 见玫瑰花毫无怨悔滴辞别枝头， 便忍不住把它捧在手里，轻轻地印

39、上我的唇吻，再潇潇地散落泥土中；或者捡起地上的一枚红叶， 对着夕阳去窥探那脉筋间的隐秘，从那纵横交叉的艳红中， 读生命对太阳的赞歌； 而当我面对一树通红的鲜果时，又沉迷在生命奋斗与大方贡献的骄傲中！在捧掬、 拾捡、探读的过程中，我想到了与落红同处一个世界的另类 ：人当艳红吐翠时自也大方大度，一旦凋残飘零却又悲凉不堪；人当兼收并蓄之时面对风雨也不屈不挠， 而一旦实满果红回报滋育常常不免患得患失；在落红面前， 我不仅热泪盈眶由此我的梦变得离奇而漂亮：我化作了一页花瓣、 一片红叶、 一颗绚丽馨香的果实；20. “我”所宠爱的“红”有哪些特点？（3 分）21. 为什么作者说“落红更令我称颂和佩服”？（

40、4 分）22. 本为以“落红” 为题，却又写到“同处一个世界的另类” ，这种写法及其好处是什么？（3 分）23. 第段都谢了“我”与“落红”的靠近或关系，这在表情达意上有何作用？（3 分）欢迎下载精品学习资源24. 本文语言形象美丽，试举一例并加以赏析；（ 3 分）20. 答案：温顺艳丽；纯朴而骄矜；具有美的本质；评分：每个特点 1 分，共 3 分；21. 答案：红的飘落气概磅礴，撼人心魄；落红的爱坚固而长期；落红不是生命的终结与死亡，而是生命的复归与起点，它有着不灭的精神和坚强的生命力；无私贡献，无怨无悔；评分：每种缘由 1 分，共 4 分；意思对即可；22. 答案：运用对比，通过写人的悲凉

41、不堪和患得患失，突出表现了落红豁达的境域和高尚的品行，表达了作者的赞扬和崇敬之情；评分：写法 1 分，好处 2 分；意思对即可；共3 分；23. 答案：层次分明地表达出作者对落红特点和品性熟识的不断深化，展现了作者对落红情感由浅入深、由弱变强的变化进展过程；评分：答对一个要点得1 分，答对两个要点得3 分；共 3 分；意思对即可；24. 答案：示例“飒飒的东风裹挟那惊世一绝的翩翩舞姿”运用了排比、比如、引用、拟人等修辞手法， 生动形象地表现了落红的磅礴气概以及给人以心灵的震动；评分：共 3 分；只答出例句不得分；其它答案酌情判分；聊城市带套袖的孙犁先生我产生要当作家的妄图是在中学阶段；为了验证

42、我成为作家的可能性，父亲仍领我拜会了小兵张嘎的作者徐光耀老师；记得有一次徐光耀老师对我说：“在中国作家里你应该读一读孙犁； ”我立刻大言不惭 地答曰：“孙犁的书我都读过； ”他又问：“你读过铁木前传吗？”我说： “我差不多可以背诵； ”一九七九年，我从插队的乡村回到城市，在一家杂志社作小说编辑，业余也写小说；秋天， 百花文艺出版社预备为我出版第一本小说集，我被李克明、 顾传箐二位编辑热忱请去天津面谈出版的事；行前已故作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生；一九七九年秋日的一个下午， 由李克明同志伴随， 最终走进了孙犁先生的 “高墙大院” ；这是一座早已失却法规和章法的大院，孙犁先生曾在文章里多次提及，

43、并具体描述过它的衰 败经过；如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，一户人家仍种了一小片黄豆； 那天黄豆刚刚收过， 一位老人正蹲在拔了豆秸的地里全神贯注地捡豆欢迎下载精品学习资源子；我看到他的侧面，已猜出那是谁；观察来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了；我捡起来，可以给花施肥；丢了怪惋惜的；”他身材很高，面容温厚，语调嘹亮，夹杂着淡淡的乡音；说话时眼睛很少朝你直视，你却时时能感觉到他的关注或说观看；他穿一身一般的灰色衣裤， 当他腾出手来和我握手时， 我发觉他戴着一副青色棉布套袖；接着他引我们进屋，高声询问我的写作、工作情形；

44、我很快就如释重负； 我信任戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种靠近感；其后不久，我写了一篇名叫灶火的故事的短篇小说，篇幅却不短，大约一万五千字，自己挺看重，拿给省内几位老师看，不料有看过的长者好心劝我不要这样写了，说“路子”有问题；我心中偷偷地不服，又斗胆将它寄给孙犁先生，想不到他立刻在天津日报的文艺增刊上发了出来， 小说月报也很快作了转载；我再次见到孙犁先生是次年初冬； 那天很冷，刮着大风；他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆预备糊窗缝； 见我进屋， 孙犁先生迎过来第一句话就说： “铁凝， 你看我是不是很见老？ 我这两年老得特殊快； ”当时我说： “您是见老；”或许是门外的风、房间的清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象，但我说完很懊悔， 我不该迎合老人去证明他的衰老感；接着我便发觉， 孙犁先生两只袄袖上， 仍然套着一副洁净的青色套袖，看上去人就布满着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻预备工作的心情；这样的状态，是不能被称作衰老的；我第三次见到孙犁先生，是和几位同行一道；